학생과 가족의 즐거움: 성적표

학교가 끝났습니다. 휴일이 다가옴에 따라 학생과 가족 모두의 공통된 기대는 성적표의 모습입니다. 성적표에 관한 대화 보상, 처벌, 두려움, 설렘, 스트레스, 성적표를 갖고 싶은 욕구… 이 모든 것이 하나씩 의제가 된다.

우선 학교 성적표를 정의할 필요가 있다. 학기말에 학교 행정관이 제공한 각 과목의 성공 여부와 출석, 능력 및 전반적인 진행 상황을 보여주는 문서를 성적표라고 합니다. 성적표는 아동, 가족 및 교육 시스템의 등급을 매기는 것입니다. 이러한 이유로 좋은 성적과 나쁜 성적에 대해서는 학생, 가족 및 학교가 공동으로 책임을 집니다.

어린이, 가족, 학교는 다릅니다.

아동의 개인적 특성; 지능의 유형, 이해 및 적응 수준이 다릅니다. 이해력의 차이는 지능의 낮고 높은 수준과 관련이 있는 것이 아니라, 오히려 모든 어린이가 가장 잘 이해할 수 있는 시스템이 있습니다. 학생에게 적합한 교육 시스템으로 높은 학업 성공이 가능합니다. 우리가 성공하지 못한 아이들이라고 부르는 아이들은 사실 올바른 공부법으로 공부하지 않는 아이들입니다.

가족들도 다릅니다. 어떤 가족은 아이와 대화하고 그들의 감정을 이해하려고 노력하는 구조를 갖고 있는 반면, 다른 가족은 아이에게 겁을 줌으로써 성공을 이루려고 노력합니다. 아이가 공부하기 싫고, 공부하지 않고, 목표도 없고, 항상 컴퓨터 앞에 있고, 성적표에 성적이 매우 좋지 않다면 '저항'을 보이고 있다는 것을 기억하세요. 이는 다음을 의미합니다. 감정적으로 이해받지 못한 아이들은 무의식적인 반응으로 모든 기대와는 정반대로 행동한다.

학교의 시스템과 교사의 교육적 접근 방식은 매우 중요하다. 모든 학생은 모든 과목을 이해할 수 있으므로 적절한 방법을 찾고 학생을 알아가는 것이 매우 중요합니다.

그리고 성적표는…

자 최악부터 시작하세요. 부모는 자녀가 나쁜 보고를 받으면 어떻게 할 수 있는지 위협합니다. 이미 명백히 밝혀진 성적표에 대해 아이들에게 겁을 주는 것은 아무 도움도 되지 않으며, 아이들이 대안을 찾거나 두려움에 떨면서 가족과 멀어지게 될 수도 있습니다. 아이가 가족에 대한 두려움으로 인해 자신이 느끼는 것을 공유하지 못하고, 위축되고, 기분을 좋게 만드는 해로운 습관을 갖게 될 수도 있습니다.

등이 있습니다. 보상도 많이 받는 아이들. 3학년 아이가 최고의 컴퓨터, 최고의 휴대폰, 최고의 신발을 받은 지 일주일이 지났고, 최고의 신발은 이미 상으로 받았습니다. 이 경우 매번 더 많이 구매해야 합니다. 시간이 지남에 따라 보상의 성공을 강화하는 측면은 사라지고 가족은 무엇을 해야 할지 모를 수도 있습니다.

관심하지 않는 아이들. 그것이 무엇인지는 중요하지 않습니다. 좋음, 나쁨, 매우 좋음. 가족은 자녀의 성적표를 전혀 보거나 신경 쓰지 않습니다. 성적표가 모든 사람의 일정에 포함되어 있는 동안 이러한 눈에 띄지 않는 아이들을 보면 시간이 지남에 따라 자신을 드러내는 다양한 습관이 발달한다는 것을 알 수 있습니다.

성적표를 성공적으로 취득하는 어린이와 다음은 다음 사항이 매우 중요합니다. 성공을 위해 끊임없이 격려를 받습니다. 이러한 아이들은 실패한 결과를 얻었을 때 무엇을 해야 할지, 어떻게 행동해야 할지 모르기 때문에 심각한 실망감, 내성적 태도, 공부에 대한 거부감, 자신감 상실을 경험할 수 있습니다.

어떻게 해야 할까요? 접근할까요?

성적표가 불합격된 경우; 실패의 원인을 찾아야 합니다. 학교, 가족, 학생은 협력해야 합니다. 엄마와 아빠는 아이를 이해하기 위해 대화를 나눠야 합니다. 대화의 방식과 내용은 화를 내거나 화를 내거나 벌이나 보상에 대해 이야기하지 않는 것이어야 합니다. "너의 성적표가 어떠하든 우리는 너를 사랑하고 배려하며, 너의 미래를 걱정하기 때문에 너의 학교에서의 성공이 너의 목표에 기여할 것이라고 생각한다"라고 말하여 아이에게 말할 권리를 주는 것이 필요하다. ." 아이는 자신이 미래에 무엇이 되고 싶은지, 목표에 도달하면 어떤 느낌을 받을지, 자신이 얼마나 행복해질지 등의 사항을 이해받는다고 느끼기 시작할 것입니다. 가족 내 의사소통 장애와 자녀에 대한 부모의 접근 방식도 자녀의 학업에 대한 거부감을 낳을 수 있습니다.

• 이해하고 경청하는 부모로서 자녀가 선택하는 것을 막을 수 있습니다. 자신을 표현하는 데 실패한다.

• 끊임없이 성공하고 실패하지 않는 아이들에게 '세상은 끝나지 않았다', '도전할 수 있다'는 자신감을 주어야 한다. 결과가 실패할 경우 심각한 실망을 피하기 위해 '몇 번이고 반복'을 하세요.

• 성공하지 못하더라도 부모는 아이를 사랑하고 인정할 것임을 자녀에게 알려주세요. , 그리고 성공을 두 번째 단계로 삼으세요.

• 보상을 줄 때 과장하지 않는 것이 중요합니다. 아이에게 필요한 것은 기준을 높이지 않고 자신의 성공을 강화하기 위해서만 보상을 주는 것입니다. 아이는 보상을 위해 성공해서는 안 되며, 성공에 따라 보상을 받아야 합니다.

• 아이를 돌보고 지켜보세요. 당신이 그들을 승인하지 않는 한, 그들은 승인을 받기 위해 다른 습관을 채택할 것입니다. 있는 그대로 받아들이고, 사랑받는다고 느낄 수 있도록 승인해주세요.

• 성적이 좋건 나쁘건 무슨 일이 있어도 아이를 사랑해주세요. , 그런 다음 성적표에 대해 이야기하십시오.

• 매우 약한 성적표가 발급될 수 있으며, 자녀의 정서적 문제가 개선되는 데 시간이 조금 더 걸릴 수 있습니다. 심리적, 육체적 건강이 최우선이어야 합니다.

• 귀하의 자녀가 성공할 수 있는 영역이 있습니다. 이러한 분야에서의 성공을 높이 평가함으로써 자녀도 동일한 성공을 이룰 수 있다는 자신감을 키우십시오. 다른 지역에서도요.

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