대인관계 문제를 성공적으로 해결하려면 자신의 생각을 제한하는 고정관념을 버리고
이를 다양한 관점에서 해결해야 합니다. 문제에
다양한 관점으로 접근하려면 적극적으로 경청하는 것이 불가피합니다.
모든 사람에게 도움이 되는 대인관계 문제의 해결책을 찾으려면 문제를 다양한 관점에서 검토해야 합니다.
br /> 가능한 각도로. 우선, 갈등 상황을 판단한 후에는 사건에 대한 사람들의 인식과 이 상황을 어떻게 해석하는가가 매우 중요합니다.
아이들이 좋아하는 대화를 통해 아이들에게 다른 시각을 주고 공감적 사고방식을 기를 수 있도록 합니다.
동화와 농담을 전송하고 개발할 수 있습니다. 동화는 인간관계에 대한 사고방식, 도덕과 가치관, 사회의 공통된 생각을 세대를 거쳐 전달한다.
아시다시피 동화에는 항상 선한 인물과 항상 나쁜 인물이 있는데, 그 중 하나는 순수하고 하나는 교활하고, 하나는 옳고 하나는 그르다.
. 갈등이 있을 때 아이들은 항상 나쁜 점을 비난하고 좋은 점을 해결책을 찾는 절대적인 선으로 봅니다
. 우리가 직면하는 문제에서 한쪽(선한 쪽)의 관점에서만 상황을 정의하는 것은 상당히 잘못된 것입니다. 양측의 의견을 모두 듣고 사건을 정의하고 다양한 관점으로 솔루션을 풍부하게 하는 것이 더 유익할 것입니다.
이제 이러한 관점에서 Nasreddin Hodja가 호수에 효모를 던지고 "라고 말하는 농담을 다시 말할 수 있습니다. 작동하면 어떨까요"
확인해 보겠습니다. 지금까지 우리는 호숫가에서 나스레딘 호자(Nasreddin Hodja)를 만난 사람의 일화를 통해 사건의 이야기를 들어보았습니다. 이제 호자에게 직접 들어보자
''그날 시장에서 장을 보고 집으로 돌아가던 길이었다. 가는 길에 호수에 들러 잠시 쉬고 먹을 것을 먹었습니다. 나는 빵과 요구르트를 가지고 갔다. 식사를 마치고 요거트그릇을 이대로 놔둘 수가 없었습니다
. 최소한 물로만 씻어야겠다고 생각했어요. 호수에서 요거트통을 헹구고 있는데
이 남자가 왔습니다. 그는 인사하며 "호자 에펜디, 뭐 하는 거야?"라고 물었다. 사람들이 의미없는 질문을 하는 것에 익숙합니다.
제가 그런 사람들을 잘하는데도 가끔 놀릴 수 밖에 없는 거 아시잖아요.
아시다시피, 문에 들어서면 사람들이 "아, 너 그런 거야?" 여기?" 이 남자의 질문입니다
. 모르겠어, 내가 요거트 접시를 씻고 있는 중이야. 어쨌든 그 사람에게 상처를 줄 말을 하지 않기 위해 나는 "호수를 위해 뛰고 있다"고 말했다. 그 남자의 천진난만한 모습을 보면 "선생님이 호수를 지키나요? "라고 말하지 않겠습니까? 당신이 무슨 말을 할지 모르겠지만, 나는 이 남자를 나에게서 최대한 빨리 떼어내기 위해 '효과가 나면 어쩌지'라고 말했다. 그는 혼란스러워서 떠났다. 마을에 도착하자 "호자가 누룩을 호수에 훔쳐가고 있다"며 모두에게 수군거렸다. br /> 그럼 지금 어떤 메시지를 받았나요?
티타임에서 아이와 함께 이벤트를 공유해보세요. 집에 가서 다양한 관점에서 사건을 살펴보면
우리에게 무엇을 줄 수 있는지 토론해 보세요.
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