아마도 유아기에 가장 좋은 시기는 5세일 것입니다. 2살이라는 힘든 시기를 뒤로하고 5년이 사실상 황금기이다. 아이들이 좀 더 성숙해지고, 자신의 책임을 인식하고, 환경에 적응하려고 노력하는 이 시기는 가족에게는 기회라고 볼 수 있습니다. 5세 아이의 좋은 행동을 높이 평가하고 경계와 규칙에 대해 일관되고 확고한 의지를 갖고 있다면 다른 연령대에 비해 아이의 발달에 긍정적인 결과를 얻기가 더 쉽습니다.
평가할 때 사회 정서 발달 측면에서
* 다른 또래에 비해 사회성이 뛰어난 5세 아이는 스스로 쉽게 게임을 만들고, 많은 게임에 참여할 수 있습니다. 그는 그룹의 일원으로서 스스로 행동할 수 있으며 지도가 필요하지 않습니다. 그는 친구들과 게임을 하면서 자신의 의무를 다하고 다른 사람들과도 협력할 수 있습니다. 그의 게임은 더욱 풍성해졌고 이제 규칙이 있는 게임에 적응할 수 있습니다.
*5살 아이는 매우 창의적이며 창의력을 기를 수 있는 최고의 환경은 게임 환경입니다. 친구들과 극적인 게임을 하면서 아이는 다양한 역할(엄마, 아빠, 선생님, 의사)을 맡게 되고, 이러한 역할의 세부사항을 강조하게 됩니다. 이 과정에서 창의력이 향상되고 협력 능력도 강화됩니다.
*자기주변의 5세 아이의 이기심은 이제 줄었습니다. 그는 자신감이 있습니다. 그는 불화와 침울함의 시대를 떠났습니다. 공감 능력이 향상되고 자신을 더 잘 표현할 수 있게 되면 더 나은 사회적 관계를 형성할 수 있게 됩니다. 설득하는 것이 더 이상 다른 연령대만큼 어렵지 않습니다.
*이 연령대의 아이는 자신의 책임을 인식하기 때문에 시작한 일을 미완성 상태로 두지 않고 완수하려고 노력하는 경우가 많습니다.
*5세 아이는 쉽게 당황스러워합니다. 그렇기 때문에 그에 대한 비판은 환경 속에서만 이루어져야 한다. 비판을 쉽게 받아들이지 못하는 이 시기의 아이들은 긍정적인 피드백(감사)에 더 잘 반응합니다.
*이 시기에는 자신감이 높아지면서 가족과 독립적으로 행동하기 시작합니다.
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*성별 개념은 명확합니다. 자신의 성별을 인식하는 5세 어린이는 호기심이 많고 자신의 신체와 성적 취향에 대해 의문을 가질 수 있습니다.
우리는 어떻게 자녀를 지원할 수 있나요? 사회 정서적 발달
*동료들과 시간을 보낼 수 있습니다. 교육적인 환경을 제공할 수 있습니다.
*게임의 장점에 대해 이야기를 나눴습니다. 우리는 또한 그의 게임에 참여하고 긍정적인 방식으로 그의 발전을 지원할 수 있습니다. 우리는 연령에 맞는 게임을 함께 하여 아이가 규칙에 따라 게임을 배울 수 있도록 할 수 있습니다.
*우리의 비판에 주의를 기울이고 아이를 더 자주 칭찬함으로써 아이의 좋은/좋은 행동을 강화할 수 있습니다.
*그가 자신의 감정을 표현할 수 있는 이 시간 동안 그와 많은 대화를 나눌 수 있습니다. .
*그가 궁금해하는 주제에 대해 연령에 맞는 짧은 대화를 나눌 수 있습니다. 아이가 묻는 질문에 아이를 혼란스럽게 하지 않는 방식으로 대답할 수 있습니다.
*책임감을 즐기는 아이에게 작은 책임을 주어 이러한 행동을 강화할 수 있습니다.
언어 발달 측면에서 평가했을 때
5세 아이는 이제 복잡하고 긴 문장을 만들고 유창하고 빠르게 말할 수 있습니다. 일반적으로 그는 모든 소리를 낼 수 있으며 그의 말은 모든 사람이 이해할 수 있습니다. 그가 듣는 것을 반복하는 데 아무런 문제가 없습니다. 그는 긴 이야기를 할 수 있습니다. 현재 언어 발달 수준이 양호한 이 연령대의 어린이는 자신을 쉽게 표현할 수 있습니다.
언어 발달을 지원하는 방법
*정기적으로 책을 읽는 것은 아이들의 언어 발달에 도움이 됩니다. 어휘력은 물론 책 읽는 습관을 들이는 데 도움이 되며, 기초를 다지는 데도 도움이 됩니다.
*새로 접한 단어를 설명하고 문장에서 그 의미를 묻고 사용하는 것이 학습에 도움이 될 수 있습니다. .
*일상 대화도 언어 발달에 긍정적으로 도움이 됩니다.
*운율과 수수께끼는 이 연령층의 관심을 끌지만 발음 측면에서도 언어 발달에 유익합니다. 및 어휘.
인지 발달 측면에서 평가할 때
*5세 어린이는 몇 가지 간단하고 추상적인 개념을 배울 수 있습니다. 그는 개념(꿈)을 이해할 수 있지만 그는 여전히 추상적인 사고를 할 수 없습니다.
*그의 창의력은 고도로 발달되어 있습니다.
*그의 문제 해결 능력은 발달되어 있으며 대안을 제시할 수 있습니다.
* 이제 그는 농담을 이해할 수 있고 스스로 농담을 할 수 있습니다.
*인과 관계를 이해할 수 있습니다.
*시간의 개념을 더 잘 이해합니다. 요일을 셀 수 있습니다.
*물체를 알고 있습니다.
*색상, 숫자, 기하학적 모양을 인식하고 복사합니다.
*사람을 그릴 수 있습니다. ir.
인지 발달을 지원하는 방법
*우리는 일상생활을 계속하면서 인지 발달을 고려하여 다양한 활동을 할 수 있습니다.
*채팅을 하면서 인과관계, 시간 등을 이해할 수 있고, 개념을 강조할 수 있습니다.
*이야기를 들려주고 드라마틱한 게임을 함으로써 창의력 발달을 지원할 수 있습니다.
*책읽기를 통해 언어발달은 물론 인지발달에도 도움을 줄 수 있습니다.
*농담으로 유머감각 발달의 기초를 다질 수 있습니다.
심리 운동 발달을 평가할 때
*이제 5세 어린이는 균형이 잘 잡혀 더 빠르고 유연하게 움직일 수 있습니다.
*한 쪽 다리로 . 오랫동안 균형을 유지할 수 있고, 발끝으로 걷기, 점프할 수 있습니다.
*줄서서 걸을 수 있습니다.
*음악의 리듬에 맞춰 춤을 출 수 있습니다.
*스스로 옷을 입고 단추를 잠글 수 있습니다. .
*포크와 스푼을 사용할 수 있습니다.
*소근육 운동 능력이 발달하면서 연필을 더 잘 잡을 수 있습니다.
*그는 선을 넘지 않고 그림을 그릴 수 있습니다.
>자기 관리 기술 측면에서 평가할 때
5세 어린이는 이제 스스로 많은 필요 사항을 충족할 수 있습니다.
*화장실에 필요한 것을 스스로 충족할 수 있습니다.
*손과 얼굴을 씻을 수 있고 이를 닦을 수 있습니다.
*도움 없이 혼자 목욕할 수 있다.
*날씨에 따라 옷을 직접 선택할 수 있다.
*입고 나갈 수 있다. 옷과 신발을 벗는다.
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*벗은 옷을 개울 수 있다.
*사람의 도움 없이 음식을 먹을 수 있다.
우리는 아이가 스스로 자기 관리 기술을 발휘할 수 있는 환경과 기회를 제공함으로써 아이를 지원할 수 있습니다. 못 할 경우에는 비난보다는 다음 시도를 위해 격려해 주는 것이 좋습니다.
이 시기를 잘 활용하여 기회로 삼는 것은 본인의 몫입니다. 힘든 시기를 많이 지나고 5살이 된 당신의 아이. 올바른 자세와 행동으로 좋은 결과 있기를 바랍니다…
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