사회적 존재로서 인간은 사회적 환경에서 태어나고 환경 조건에 따라 형성됩니다. 그는 종교, 도덕, 법률 등 사회가 만들어낸 상부 구조의 규칙을 준수하고 자신에게 부여된 의무를 다합니다. 그러나 어떤 경우에는 아이가 사회와의 관계 형성에 어려움을 겪을 수도 있고, 현재의 상황으로 인해 아이가 범죄 행위를 하게 될 수도 있습니다.
아이가 자신이 속한 사회에 적응하지 못할 때, 우리는 , 가장 단순하게는 적응장애와 행동장애, 최악의 경우에는 약물중독자가 되어 빠르게 돈을 벌 수 있는 방법을 모색하는, 즉 범죄를 저지르는 개인으로 우리 앞에 나타난다.
사회의 기본구조를 형성하고 미래의 보장이 되는 어린이에게 범죄는 학습된 행위이며, 나이로 인해 모든 것을 배워야 하는 어린이는 하나의 개인으로 볼 수 있습니다.
모든 것을 배우듯이 범죄도 배운다는 사실이다. 아동 문제가 범죄로 변한 것은 한 국가의 국가 기관뿐만 아니라 모든 시민, 특히 정치에 종사하는 사람들, 변호사, 교육자, 부모, 즉 모든 사람의 문제로 변했다는 사실이 모든 집단에서 인정됩니다. 국가의 존립과 미래와 관련된 문제이다.
청소년 비행은 사회를 구성하는 개인의 사회적 문제이다. 이 문제에 사용된 억제를 위한 처벌의 적용은 문제를 해결하기에는 충분하지 않습니다. 일반적으로 범죄 및 범죄자와의 싸움은 범죄가 발생한 후 개입하여 범죄자를 검거하고 처벌하는 데 중점을 둡니다. 그러나 이 문제는 모든 선진국과 마찬가지로 예방과 재사회화의 개념으로 접근할 필요가 있다.
이를 위해서는 범죄 성향이 있는 아동의 범죄를 예방하거나 최소한 최소화하기 위해 범죄에 있어서는 우선 아동을 범죄로 몰아넣는 원인을 규명하는 것이 필요하며, 이러한 시점에서 아동을 지원하고, 아동의 관심과 능력을 드러내고 발전시키며, 아동의 범죄에 대응할 수 있는 제도와 규제가 필요하다. 감정의 세계. 여기서의 목적은 범죄가 저질러지기 전에 사회에서 예방하고, 범죄가 저질러지면 아이를 네 개의 벽 안에 가두어 그에 대한 복수의 감정을 실행하는 것입니다. 오히려 아이에게 올바르고 논리적이며 현대적인 방식으로 접근하여 아이를 가족과 환경, 사회에 유익하고 국가적, 정신적 가치에 충실하고 존중하는 사람으로 키우는 것입니다. 사형이 집행된 후 아동에게 제공되어야 할 지도 및 모니터링 서비스는 전체적으로 처리되어야 하며, 아동을 심리하는 법원은 형벌을 부과하는 기관이 아니라 아동의 재활 방법을 조직하는 기관이 되어야 한다.
결론적으로, 청소년 비행을 예방하기 위해 필요한 시스템을 구축하고 정책과 전략을 결정하는 것은 이 주제에 대해 얻은 데이터의 연구, 분석 및 정확성에 달려 있습니다. 연구 결과 얻은 통계 데이터가 현실을 더 많이 반영할수록 문제의 원인과 범위를 파악하고 보호, 예방 및 교정 조치를 취하는 것이 더 효과적이고 현실적이 될 것입니다.
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