실행 기능 기술

예를 들어, 놀다가 장난감이 흩어지거나 학교에서 숙제를 빼먹는 등 아이들이 어지러워질까 봐 걱정될 때, 우리가 가장 먼저 하고 싶은 일은 아이들에게 무슨 일이 일어나고 있는지 이해하려고 노력하는 것입니다. 집행 기능에 관한 모든 것입니다.

집행 기능은 일을 완수하기 위해 우리가 매일 사용하는 정신적 능력입니다. 우리는 목표를 설정하고, 어떻게 해야 할지 계획하고, 우선 순위를 정하고, 사물을 기억하고, 시간과 소유물을 관리하고, 시작한 일을 마무리하는 데 이를 사용합니다.

어떤 어린이에게는 경영진의 지원이 필요합니다. 그들은 학업과 자신이 담당하는 일을 수행하는 데 어려움을 겪습니다.

이러한 기능 중 일부는 더 중요합니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 코트를 잃어버리거나, 숙제를 잊어버리거나, 지시를 따르지 않는 등의 기능뿐만 아니라 사실을 염두에 두고, 몇 가지 단계의 문제를 해결하고, 읽은 내용에서 중요한 것이 무엇인지 파악하는 것과 같은 기능도 있습니다. , 글을 쓰는 동안 합리적인 순서로 정리합니다.

아이의 조직 능력을 어떻게 키우나요?

조직 능력을 지원하기 위해 가장 먼저 해야 할 일은 부모가 어떻게 이해하는지 이해하는 것입니다. >아이들이 혼란스럽다고요?

이 시점에서 교사는 매우 도움이 될 수 있습니다. 교사에게 연락하여 자녀가 어떤 부분에서 질서 문제를 겪고 있는지 알아보십시오. 교실에서 교육자와 지도 서비스에 의한 학생의 관찰을 통해 학생은 문제가 있는 것으로 보이는 것을 식별할 수 있습니다. 정기적으로 숙제를 가져오나요? 프로젝트 기반 작업에서 작업을 어떻게 완료하나요? 사용 후 재료를 제자리에 두나요? 결론은 어떻습니까?

조직력에 집중하기 전에 아이를 지저분해 보일 수 있는 몇 가지 문제가 있을 수 있습니다. 이것은;

• 아이는 항상 숙제 제출하는 것을 잊어버립니다 v 책을 잃어버린 것 같다면 학습에 어려움이 있고 숙제를 선생님에게 보여주거나 하는 것이 안타깝기 때문일 수 있습니다.

•  또한 불안에 사로잡혀 무언가를 잃고 무언가를 잊고 있을 수도 있습니다. 그리고 어쩌면 부끄러워서 혼자 간직하고 있는 걱정이라 선생님이나 부모님도 모를 수도 있어요.

• 아이는 그럴 수도 있어요. 불행하기 때문에 지저분해 보이는데, 이전에 관심을 두었던 일에 관심을 잃고 무관심하다는 것은 이를 나타낼 수 있습니다.

• 지속적으로 스트레스를 받기 때문에 정신적 외상 경험이 혼란스러울 수 있습니다.

그러나 행동에 기여할 수 있는 이러한 정서적 문제를 볼 수 없다면 자녀가 실행 기능을 제대로 수행하지 못하는 것은 정상적인 현상입니다.

어떻게 지원할 수 있나요?

특히 유아원과 초등학교에서는 자녀의 실행 기능 능력 향상을 돕는 것은 사회적 관계를 강화할 뿐만 아니라 학문적으로도 발전할 수 있도록 돕습니다.

도와주세요.

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자녀를 도와주세요 학교에 갈 옷을 준비하거나 문앞에 배낭을 준비하는 것입니다. 아니면 아이에게 장난감을 내려놓고 스스로 하는 방법을 보여주세요. 하지만 절대 직접 하지는 마세요. 인내심을 갖고 기다리세요.

자극을 줄이고 계획을 진행하세요.

일정을 만들고 그 일정에 맞춰 방해 요소를 줄여 숙제를 하세요. 자녀가 학교 과제를 완료하는 데 어려움을 겪는 경우 학교의 지원을 받아 계획을 세우십시오.

모델이 되십시오.

자신의 모델이 되십시오. 미리 계획을 세우고 있는 아이. 놀이 시간 및 기타 책임에 대한 일정을 만들고 자녀가 기본 계획 기술(예: 저녁 식사 준비 돕기, 선물 준비 돕기)에 참여할 수 있도록 격려하십시오.

규정을 준수하지 않을 경우 책임을 져야 합니다.

주의력, 통제력, 시간 관리, 정리 및 계획과 같은 능력은 규칙을 준수함으로써 배울 수 있습니다. 아이들은 자신이 행하는 모든 좋은 일과 나쁜 일에는 결과가 따른다는 것을 배워야 합니다. 이 정보는 아이들이 스스로를 통제하는 데 꼭 필요합니다.

기억력 게임을 해보세요.

기억력을 향상시키는 카드게임, 어린이 임원 기능 능력 개발에 매우 ​​효과적인 도구입니다. 우리는 기억과 회상 같은 기능을 뇌에 가르칠 수 있습니다. 메모리 게임은 기억력을 가르칠 뿐만 아니라 계획과 구성도 향상시킵니다. 특히 아이들에게 악기 연주를 가르치는 것은 두뇌의 이 부분에도 영향을 미칠 것입니다.

질의응답 방식을 사용하세요.

자기 평가는 실행 기능 능력 중 하나입니다. 오류를 보고 잘못된 것을 찾는 것과 같은 행동은 이 능력에서 나옵니다. 장난감을 찾을 수 없을 때 "왜 이런 문제가 있는 거죠?", "다음 시험엔 뭘 해야 해요?" 다음과 같은 질문을 통해 스스로 질문할 수 있는 기회를 제공함으로써 그녀의 실행 기능을 도울 수 있습니다.

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