우리는 이전에 주의력의 유형에 대해 이야기했습니다: 지속형, 선택형, 이동형 및 분할형 주의.
이중 언어 사용, 즉 이중 언어 사용이 어린이의 주의력 발달에 어떤 영향을 미치는지 궁금하고 연구되었습니다.
더 많은 언어가 사용된다는 것은 시각적, 청각적 자극이 더 많고 다양하다는 것을 의미합니다. 다국어 환경에서 어떤 말이 어느 당사자에 속하는지 구별할 수 있으면 유아는 말의 출처를 주의 깊게 모니터링하는 능력을 개발할 수 있습니다. 아이는 단어가 어떤 언어에 속하는지 구별하기 위해 소스를 더 주의깊게 오랫동안 관찰합니다. 이는 주의 풀을 사용할 때 단일 언어를 사용하는 어린이에 비해 몇 가지 차이점을 개발할 수 있는 길을 열어줍니다.
이중 언어 환경에서 자란 아기는 새로운 자극에 더 잘 주의를 기울이고 직접적인 지시를 내릴 수 있는 것으로 나타났습니다. 단일 언어 환경에서 자란 사람들보다 한 소스에서 다른 소스로 더 유창하게 주의를 기울입니다. 환경 조건을 바꾸고 새로운 것에 적응하면서 요구되는 주의를 더 잘 유도하는 것으로 밝혀졌으며, 이러한 웰빙은 성인이 되어도 계속됩니다.
이중 언어를 사용하는 어린이의 경우, 선택적 주의력은 더 일찍 발달하며, 이는 언어 기술 습득을 촉진하고 언어 간의 차이를 구별하는 것을 촉진하는 것으로 관찰되었습니다. 어떤 단어가 어떤 언어에 속하는지 구별하는 데 도움이 되는 집중력 자원이 배치되었으며 이러한 선택적 주의의 특징은 성인기에도 계속되는 것으로 나타났습니다. 새로운 소스로 보내세요. 애착-단절-재연결이라는 방식으로 단순화할 수 있는 방향 전환 능력이 이중 언어를 구사하는 개인에게 더 빠르고 효과적인 것으로 확인되었습니다.
효과 우리의 관심 소스에서 다양한 언어에 대한 노출과 이를 제어할 수 있는 방법은 추가 조사가 필요한 흥미로운 주제 중 하나인 것 같습니다.
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