엄마! 0-1살이에요 너무 오래 기다리게 하지 마세요!… 내가 원하지 않아도 주지 마세요!….
그럴까요? 구석에 앉아 항상 당신 주위에 당신을 도와줄 누군가가 있기를 원하십니까? 배가 고프지 않은데도 먹는 것을 멈출 수 없나요? 마치 먹기 위해 살아온 것처럼 먹으면 먹을수록 행복해지고 즐거워지나요? 항상 입에 뭔가를 넣고 싶나요? 비만은 해결할 수 없는 문제인가요? 담배를 젖꼭지로 사용하고 있습니까? 펜 등의 물건을 입에 넣고 나도 모르게 갉아먹고 계시나요? 자주 침을 뱉고 욕을 하시나요? 사랑하거나 화내는 사람에게 “먹어버릴 거야!”, “물어버릴 거야!” 와 같은 표현을 사용하시나요? 구강 성교가 다른 성적 교환보다 우선시됩니까? 핥는 걸 좋아하고 오럴섹스를 하면서 맛있는 것을 먹고 있는 것 같은 느낌이 드시나요?키스하는 걸 엄청 좋아하시나요? 당신은 항상 다른 사람들이 당신의 필요를 유치한 행동과 유치한 전리품으로 충족시키기를 기대합니까?
이 질문에 대한 대부분의 대답이 "예"라면, 당신은 말하기 단계에 갇혀 있을 수 있습니다!
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프로이트를 심리학의 아버지로 규정하는 것은 잘못된 일이다. 그는 일생 동안 수많은 이론으로 인간 정신 구조의 발달 단계를 설명하려고 노력하여 이 분야의 어둠을 밝혀냈습니다.
프로이드는 '추상적 정신 장치의 존재'를 다음과 같이 제시했습니다. 가설; 그는 이러한 가설을 확인하기 위한 어떠한 관찰이나 실험적 연구도 수행하지 않았습니다.
그의 '지형학 이론'에서; 그의 "구조 이론"에서는 전의식, 의식 및 무의식; 그의 "발달 이론"에서 이드, 자아, 초자아; 그는 구강기, 항문기, 남근기, 잠복기와 청소년기를 정의했습니다.
프로이트 이후 많은 사람들은 인간 심리 구조의 발달 단계에 대해 서로 다른 가설을 제시했습니다. 이들 중 가장 중요한 것은 프로이트가 구강기, 항문기, 남근기, 잠복기 및 청소년기를 정의한 "발달 이론"입니다. 프로이트는 자신의 발달 이론에서 연령층에 따른 성심리 발달의 특징을 자세히 설명했습니다.
구강기; 발달이론에 따르면 0~1세로 제한된다.
인간의 아기는 빨기 본능을 갖고 태어난다. 입꼬리는 태어날 때부터 만져져 왔습니다. 자신을 만지면 입술을 그쪽으로 돌려서 만지는 물체를 빨고 싶어합니다. 빨기 반사는 태어날 때부터 존재하는 가장 기본적인 반사 중 하나입니다. 빠는 것이 중요합니다. 이런 방식으로 아기는 생존에 필요한 영양분에 도달합니다. 모유수유를 하는 동안 아기는 빠는 것과 동시에 포만감을 느끼는 강렬한 기쁨을 느낍니다.
시간이 지남에 따라 아기는 이 즐거움이 자기를 진정시키는 감정임을 깨닫고 배가 고프거나 진정이 필요할 때 젖을 빨고 싶어합니다. 다른 이유로. 빨면서 입으로 닿은 물체를 통해 느껴지는 이완감을 '구강의 즐거움'이라고 합니다. 인생의 첫해에는 구강 영역에서 즐거움이 찾아옵니다.
구강기 아이는 0~1세까지 '신'처럼 살아갑니다. 배고파서 울면 밥을 주고, 기저귀가 더러워서 울면 씻어주고, 괴로우면 걸어주고, 이 기간에는 말을 할 수도, 걸을 수도 없기 때문에 필요한 모든 것을 다른 사람이 채워준다. . 그는 반드시 "울음"으로 자신의 모든 필요를 표현합니다. 이 시기의 아이는 행동에 적극적으로 참여할 수 없고 수동적이다. '당당하다'는 느낌이 높습니다. 그는 눕고 앉고 모든 것과 모든 사람이 그를 중심으로 돌아갑니다. 먹이를 주고, 닦아주고, 사랑을 줍니다.
이 시기에도 아기 돌보기의 실수로 인해 구강기를 건강하게 마치지 못하는 개인들은 성인이 되어서도 유사한 구강 성격 특성을 계속해서 나타냅니다.
이론에 따르면, 구강기 정체를 유발할 수 있는 행동 패턴 오류는 기본적으로 두 가지입니다.
하나는; 이는 아기의 필요가 계속 기다리거나, 연기되거나, 눈치채지 못하는 상황입니다. 예를 들어, 아기의 배고픈 기간이 너무 길고 제때에 먹이를 주지 않는 경우; 엉덩이가 많이 귀찮아도 기저귀를 갈아주지 않는다면, 가스 불만으로 인한 통증을 완화할 수 없는 경우 잠이 필요함에도 불구하고 부모님의 필요로 인해 불편한 환경에 있었습니다. 부모가 공감할 수 없고 자신의 모든 필요를 이해하지 못하는 경우; 아기의 "편안함에 대한 욕구"는 후기 발달 단계와 생활 단계에서 크게 증가합니다. 안도할 수 없다면 그는 긴장감이 높고, 안절부절 못하며, 공격성이 높고, 심술궂고, 끊임없이 중얼거리고 울고, 어떤 환경에서도 편안하고 행복할 수 없는 아이나 어른이 될 것입니다. 이 사람은 실제로 구술 기간에도 여전히 그것이 필요합니다. 욕구가 충족되지 않는 아기입니다.
또 다른 행동 오류는; 그것은 아기가 요구하기도 전에 아기의 요구를 충족시키고, 필요한 것보다 더 많은 것을 만족시켜 주는 능력입니다. 이 아기는 배가 고프기 전에 수유할 시간이 왔기 때문에 젖가슴을 입에 대었습니다. 그의 기저귀는 엉덩이를 건드리지 않고 갈아 입었습니다. 그는 엄마/간병인이 모든 필요를 고려하고 편안함을 결코 타협하지 않은 과식한 아이입니다. 이러한 상황은 아기에게 큰 힘과 행복, 즐거움을 느끼게 합니다.
올바른 행동 패턴은 다음과 같습니다. 아기가 자신의 욕구를 깨닫고 표현한 후에는 부모가 빨리 이해하고, 아기가 어려움을 겪지 않고 욕구를 충족시키며, 충족될 때까지 기다리는 시간 동안 부드러운 어조로 아기에게 설명을 해준다. . 이렇게 아기는 자신이 보살핌을 받고 있다는 느낌을 받고, 공감적인 행동을 통해 불안한 마음을 가라앉힐 수 있도록 도움을 받습니다.
구강기에 갇혀 있으면 평생 동안 곤란한 상황에 직면할 때, 그 당시 충분히 충족되지 않았던 욕구를 충족시키려고 노력하거나 유아기에 경험한 가장 아름다운 일을 충족시키려고 노력합니다. 그 기간의 즐거움과 행복을 되찾고 휴식을 취하기 위해 사람은 구강 물체와 구강 즐거움에 의지하게 됩니다. .
그 사람의 정신성적 발달이 구강기에 정체되어 있는 경우, 행동 특성; 0~1세 아기같네요. 그는 앉아 있는 자리에서 일어나기를 원하지 않으며, 다른 사람이 물, 음식, 차를 만들어 그에게 대접해주기를 원합니다. 그는 구석에 앉아 다리를 꼬고 누워 있고 몇 시간 동안 일어나지 않으며 주변 사람들이 끊임없이 그를 위해 물건을 가지고 다닙니다. 그는 항상 수동적이며 다른 사람이 자신의 일을 처리하기를 원합니다. 그는 자신의 책임과 욕구를 충족시키기 위해 우는 아기처럼 끊임없이 낑낑대고 있습니다. 그는 해결책이 없으면 금방 무력감을 느끼고 다른 사람의 지원이 불가피합니다. 그는 매우 무기력하고 아무것도 할 수 없는 것처럼 보이며 아무것도 모릅니다. 물론 그가 계획적으로 이런 일을 하는 것은 아니다. 그는 속으로 정말 무력함을 느끼고 겉으로는 이해하기 매우 어려운 상황에 처해 있습니다.
그는 구석에 앉아 있고, 항상 그를 도와주는 사람들이 주변에 있고, 그가 필요한 모든 것을 기다리고 있습니다. 일어나지도 않고 만나자, 차 시간이 5분 늦어서 속상해하고, 밥도 거부하고, 포기하지 못하고, 마치 밥 먹으러 온 듯, 먹으면 먹을수록 행복해지고 즐거워진다. 입을 다물지 못함, 비만으로 변질됨, 젖꼭지처럼 담배를 입에 물지 않음, 자신도 모르게 펜과 같은 물건을 입에 넣음, 갉아먹음, 침을 많이 뱉음, 욕을 많이함, "나"와 같은 표현을 사용함 사랑할 때나 화가 났을 때 모두 입을 포함하는 '먹을 거야', '물어 볼 거야' 구강 성교를 하는 사람이 되는 것을 좋아하고, 핥는 것을 좋아하고, 구강 성교를 하면서 맛있는 것을 먹고 싶은 느낌이 들고, 키스를 많이 하고, 자주 키스하고 싶어하며, 항상 유치한 움직임과 버릇없는 행동으로 다른 사람이 자신의 필요를 충족해주기를 기대하며, 그렇지 않으면 스스로 하지도 않고 심지어 필요한 것을 얻기도 합니다. , "나중에 할게, 이제 할 일이 더 많아!"
구술 기간에 갇혀 있지 않을까요?
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