아기의 존재 요건으로 정신 건강 발달 외에 생리적 발달도 있습니다.
생리적 발달; 그것은 특정한 순서를 따르며, 그 시간 이전이나 이후에는 아무 일도 일어나지 않습니다. 준비의 원칙에 따라 이것이 필요합니다.
발달은 머리부터 발끝까지 일정한 순서로 이루어집니다. 이는 내부에서 외부로 확장됩니다. 먼저 내부 장기가 발달하고 그 다음 외부 장기가 발달합니다. 예를 들어 머리를 가누지 못하는 아기는 앉을 수 없습니다.
일반적인 규범에 따르면 아기에게서 기대하는 발달을 따르세요.
0~12개월:
- 아이가 당신을 직접 바라보며 미소를 짓나요?
- 딸랑이를 잡으려고 손을 뻗나요?
- 눈으로 다채로운 물체를 따라가나요? 등 뒤에 숨겨도 그 물체가 있다는 걸 인식하나요?
- 웃을 수 있나요?
- 들리는 소리를 향해 돌아서 보나요? 딸깍 소리나 소음 등이 있나요?
-배를 눕힐 때 팔로 받쳐 가슴을 들어 올릴 수 있나요?
-누운 자리에서 완전히 회전할 수 있나요?
- 스스로 비스킷과 빵을 먹을 수 있나요?
-부모님의 말씀을 철자 형태가 아닌 의식적으로 사용할 수 있나요?
-아무 것도 잡지 않고 5~6초 동안 서 있을 수 있나요? ?
아기가 1세 이상이면 이러한 능력을 갖고 있을 것으로 예상됩니다.
24~36개월:
물을 마셔도 되나요? 유리만?
집에서 일을 도와줄 수 있나요? (상차림 시 간단한 도움을 받을 수 있게 되었습니다.)
포크와 스푼을 모두 사용해 배불리 먹을 수 있나요?
옷 아랫부분(잠옷 등)을 입을 수 있나요?
이름과 성을 말할 수 있나요?
/> 가족 외의 사람들이 그들의 말을 명확하게 이해할 수 있나요?
땅에서 발을 떼고 뛸 수 있나요?
발을 끌지 않고 페달을 밟으며 자전거를 탈 수 있나요?
아기가 3세 이상이면 이러한 기술을 갖습니다.
36~60개월:< br /> -옷의 아랫부분을 혼자서 입을 수 있습니다.
-옷의 윗부분이 뒤집어져 있어도 혼자서 입을 수 있습니다.
-레고를 사용하면 다음을 할 수 있습니다. 당신이 만든 단순한 모양을 보는 것도 마찬가지입니다.
-거친 선과 팔다리가 제자리에 있는 사람의 그림을 그릴 수 있습니다.
-배가 고플 때 무엇을 해야 하는지에 대한 질문에 대답할 수 있습니다. 피곤하거나.
-단순한 말의 반대. 아이의 필요 사항(낮과 밤, 크고 작은 등)을 알고 있습니다.
이 연령대는 특히 중요합니다. 부모가 아이를 대신하여 아이가 할 수 없다고 생각하거나 더 나은 엄마가 되겠다는 걱정으로 아이의 기업가 정신이 손상되고 엄마에게 의존하게 됩니다.
5세부터;
단추를 채우는 등 옷을 직접 입을 수 있습니다.
사람 그림을 그릴 수 있습니다. (머리, 몸, 다리 그림이면 충분합니다.)
한쪽 다리로 서 있을 수 있습니다(오른쪽과 오른쪽 모두) 왼쪽) 아무것도 잡지 않고 약 6~7초 동안 유지하세요.
일반적으로 1세까지 정상적으로 발달하고 발달 과제를 제때 완료한 어린이는 나중에 발달 지연이 발생하지 않습니다.
6개월에서 5세 사이에 자주 발생하며 발달을 방해할 수 있습니다. 외부 상황에서는 열성/열성 경련이 영구적으로 영향을 미칩니다.
부모가 아이에게 경험이 없는 상태로 방치하면 발달이 지연되는 것으로 간주될 수 있습니다. 허위지연 사례입니다. 부모는 아이가 정상적인 발달 수준에 접근하기 위해 아이를 대신해서 하는 것이 아니라, 아이에게 자신의 고민을 없애고 경험을 경험할 수 있는 기회를 주는 것이 적절한 태도일 것이다. 충분한 지원을 받아 스스로 경험하고 아이가 성공감을 느낄 수 있도록 해야 합니다.
귀하의 적절한 태도에도 불구하고 아이의 발달이 위에 설명된 것과 같지 않은 경우 일반적인 세계 표준과 다른 경우 이는 매우 중요합니다. 자녀의 발달을 평가하고 조기 진단 및 조기 개입 측면에서 지체 없이 후속 조치를 취할 수 있습니다.
읽기: 0
