“상상력은 지식보다 더 가치가 있습니다.” 알베르트 아인슈타인
아이들은 태어날 때부터 다양한 형태의 사물을 가지고 놀며 '놀이'를 통해 실생활과 소통합니다. 놀이는 아이의 삶에서 빼놓을 수 없는 부분입니다. 게임을 하는 것은 아이들의 신체적, 정서적, 사회적, 정신적 발달을 촉진합니다.
게임 및 정신적 발달
연구에 따르면 게임은 신경 세포와 시냅스 연결의 발달에 기여하는 것으로 나타났습니다. 동시에 게임을 하는 경험은 뇌에 있는 슬픔, 불안, 분노와 같은 부정적인 감정을 제거합니다.
놀이와 사회정서 발달
아이들은 놀이와 기술을 개발합니다. 놀이를 통해 생각, 감정, 관계를 통제합니다.
놀이는 아이들에게 무엇을 가르칩니까?
아이는 자신이 맡은 역할을 선택하는 방법을 배웁니다. 게임 중에 선택하고 선택에 대한 책임을 받아들입니다. 이것은 아이의 책임감과 삶에 대한 통제력을 증가시킵니다. 동시에 아이는 놀이를 통해 시행착오를 통해 배웁니다.
아이는 놀이를 통해 사회화합니다. 놀이를 통해 다른 아이들과 소통하는 아이는 나중에 스스로 결정을 내리는 습관을 갖게 되며, 협동심과 도움의 감정을 키울 수 있습니다. 놀이가 제공하는 자유로운 환경은 아이가 자신의 감정, 생각, 소망을 쉽게 실현할 수 있는 세상이다. 이 세상은 아이가 현실 생활을 시작하는 첫 번째 단계입니다.
놀이는 아이의 삶을 준비시킵니다!
1. 게임은 규칙이 있는 행위이므로 규칙에 따라 진행되어야 하며, 게임을 통해 어린이는 규칙을 정하고 규칙에 따라 자신의 감정을 표현하며 타인의 권리를 존중하게 됩니다. 이를 통해 아이들은 사회적 규칙을 준수하는 삶을 준비할 수 있습니다. 동시에 규칙을 따르지 않으면 어떻게 될까요? 그들은 경험을 통해 자신이 알고 있는 것을 배웁니다.
2. 게임을 플레이하고 종료한 후 다시 같은 방식으로 플레이하게 되어 아이들이 지루함 없이 같은 게임을 여러번 할 수 있습니다. 이런 방법으로 아이들은 인생에서 같은 열정으로 많은 일을 시작하는 법을 배웁니다(예: 새로운 근무일).
3. 아이들은 놀이를 통해 '공간'을 선택하는 법을 배웁니다.
아이들은 게임의 구조에 따라 선택을 하면서 자신의 선호도에 대한 정보를 얻고 조건을 평가하며 창의적인 아이디어를 만들어내는 방법을 배웁니다.
4. 게임에는 경쟁이 있습니다.
게임에서 아이는 성공하기 위해 노력합니다. 성공한 사람은 기쁨을 느끼고, 패자는 슬픔을 경험합니다. 지는 아이는 다음 번에는 이기겠다는 동기를 부여받고 이를 위해 노력한다. 이러한 경쟁 환경은 그들이 인생의 어려움을 겪을 수 있도록 준비시켜 줍니다.
5. 모든 게임에는 리듬과 조화가 있습니다.
게임이 시작되고 점차 속도가 빨라집니다. 이러한 기복은 게임에 리듬을 추가합니다. 이 리듬 덕분에 아이는 빠르게 생각하고 행동에 자신의 생각을 반영하는 법을 배웁니다. 이는 몸과 마음의 조화를 만들어냅니다.
아이들에게 놀이는 즐거움을 의미할 뿐만 아니라 학습과 발전을 의미합니다! “게임은 가장 즐거운 조사 형태입니다.” 알베르트 아인슈타인.
출처: Kasap, N. E., Children of the New Age: Methods to Make Your Children Success, Hayy Kitap, 2008.
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