아동은 서로 평행하게 발달하는 일부 발달 차원을 가진 전체입니다. 신체적, 영적, 사회적, 정신적, 성적 발달이 이러한 차원을 구성합니다. 다른 차원과 이러한 발달 영역에서 수행해야 할 작업은 분명하지만 성적 발달은 무시되고 무시됩니다.
어린 시절에 시작되는 성의 개념은 청소년기와 함께 최종 형태를 갖습니다. 청소년기가 지나도 아이의 성적 특성은 쉽게 변하지 않습니다. 중요한 것은 어릴 때부터 탄탄한 기초를 다지는 것입니다.
발달기에 따른 아이의 성 발달
구강기: 출생부터 18개월까지의 기간을 말합니다. 아기의 입은 세상을 알고 즐거움과 만족을 얻는 지점입니다. 이 기간 동안 아이는 손에 닿는 모든 것을 입에 넣어 빨아들이고 만족감을 느낀다. 이 기간 동안 제공되는 보살핌의 질은 아이의 기본적인 신뢰와 불신의 수준을 결정합니다.
항문 시기: 18개월부터 3세 사이의 기간입니다. 이 기간 동안 아이는 배변 조절을 배웁니다. 그는 원할 때 언제든지 변기를 잡고 열 수 있다는 것을 발견했습니다. 이 기간 동안 엄격하고 억압적이거나 아이를 완전히 방치하는 것은 독립심의 발달을 방해합니다. 아이는 또한 새롭게 획득한 힘을 고집스럽게 사용하여 보호자를 짜증나게 할 수도 있습니다. 이 시기를 건전하게 극복하지 못하면 앞으로의 성격에 부정적인 영향을 미치게 됩니다.
남근기: 3~7세는 성 정체성 발달이 시작되는 시기입니다. 아이는 성별 차이를 발견합니다. 그는 질문을 시작합니다. 아기들은 어디서 오는지, 오빠와 나는 왜 다른지 등등. 아이가 어느 부모에게 이런 질문을 하든, 아이의 나이에 맞춰 회피하지 말고 대답해야 합니다. 성생활은 자연스러운 발달의 일부입니다. 질문에 “이해가 안 돼요”라고 대답하지 않고, 호기심을 가지고 아이를 혼자 두거나, 수치심을 주거나, 벌을 주거나, 필요한 것보다 더 많은 정보를 제공하는 것은 아이가 자신의 성적 정체성을 받아들이는 데 어려움을 줄 수 있습니다. 미래에. 또한 이 기간 동안 아이는 자신의 성기를 만질 수 있고, 이것으로부터 즐거움을 얻고 자위를 할 수 있습니다. 아이의 이러한 행동은 성적 발달의 일부로 보아야 합니다.
대기 기간: 7~11세 사이의 초등학교 기간을 포함합니다. 어린이의 성적 관심은 취학 전 연령에 가장 강하며, 학교가 시작되면서 관심과 관심이 증가합니다. 호기심이 감소합니다. 학업적 성공과 우정은 자녀의 의제를 차지합니다. 아이는 지난 몇 년간의 성적 충동과 환상을 잊어버립니다. 그는 더욱 현실적이고 관찰력이 뛰어나며 호기심이 많은 학습자가 됩니다. 성적 관심과 감정은 감소하지만 여전히 존재하지만 더 은밀하고 상징적인 게임에서 존재를 계속합니다.
청소년: 13~14세에 시작하여 17~17세에 끝납니다. 21. 청소년기가 시작되면서 청소년들의 성 문제에 대한 관심이 다시 높아집니다. 청소년은 자신의 몸에 모든 관심을 집중하고 그것이 어떻게 보이는지에 관심이 있습니다. 이성과의 관계가 중요해지고 사랑받고 싶어하게 됩니다. 신체적, 정서적, 호르몬의 변화로 인해 어려움을 겪으며 자신의 개성을 찾고 자아를 발견하는 고통스러운 과정을 겪는 청소년에게 성은 가장 중요한 문제이다. 번식보다는 성생활에 더 관심이 많습니다. 이것은 십대의 꿈을 이어받습니다. 발달기에 맞춰 가족으로부터 성에 대한 정보를 받은 청소년은 이 시기에 이르면 가족과 성에 대해 이야기하고 올바른 정보를 얻게 됩니다. 그러나 과거에 이러한 질문에 대한 답을 얻을 수 없었던 그는 동료들과 대화하고, 인터넷에서 조사하고, 인쇄물을 이용하여 성 관련 문제에 대한 정보를 얻으려고 노력합니다.
청소년의 삶에서 "나눔"을 위해서는 친구가 중요하지만, 청소년도 자신의 감정 중 일부를 부모와 공유해야 합니다. 가치관과 정서적 전달 측면에서 어머니가 딸에게, 아버지가 아들에게 정보를 전달하는 것은 의미가 있다. 이 중에서 아마도 가장 어려운 주제이자 무슨 말을 해야 할지 모르겠는 주제가 바로 첫 성관계에 대한 주제가 될 것입니다. 청소년은 친구, 학교, 미디어, 부모로부터 성적인 실험을 해야 할지 말아야 할지에 대해 상충되는 메시지를 받을 수 있습니다. 이 기간 동안 부모들이 대비하고 스스로 일관된 이해를 갖는 것이 중요합니다.
우리 사회에서는 일반적으로 남자 아이들에게 이런 점을 권장하지만 여자 아이들에게는 절대 허용되지 않습니다. 남자아이들은 정서적으로나 사회적으로 준비가 되기 전, 부적절한 사람과 조건에서 첫 경험을 하도록 지시받는 반면, 여자아이들에게는 결혼하지 않고 성생활을 경험하는 것이 사회적으로 인정받지 못하고, 성장한다는 신호로 변질된다. 다양한 형용사로 청소년을 낙인찍고 배제함으로써 정서적, 사회적으로 상처를 줍니다. �ur.
첫 성관계는 소녀와 소년 모두에게 전환점이다. 요즘은 성적 자극이 넘쳐나는 아이에게 올바른 정보와 지도가 이루어지지 않고, 충동 조절에 필요한 교육도 받지 못하는 아이, 호르몬 발달의 영향으로 인해 성적 긴장을 풀고 싶은 아이가 성적인 욕구를 갖고 싶어하는 경우가 있습니다. 경험. 이런 상황에서는 부모의 강한 압력과 감독으로 인해 자녀가 정반대의 반응을 보일 수도 있습니다.
우리의 신념, 가치관, 우리가 살고 있는 사회의 영향에 따라 청소년의 성에 대한 접근 방식이 결정됩니다. 사람이 성관계를 갖기 위해서는 이 관계의 모든 영적, 물질적, 사회적, 도덕적 차원에 대한 책임을 질 수 있는 힘과 권위가 있어야 합니다. 신체 나이가 정확하다면 신체 발달이 완료되는 나이여야 합니다. 결과적으로, 우리 아이와의 건전하고 신뢰에 기반한 관계를 맺고 모든 것에 대해 이야기할 수 있는 것은 우리가 이 스트레스가 많은 시기를 건강하게 헤쳐 나가는 데 도움이 될 것입니다.
Derya ÇETİN
교육자/중독 상담사
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