학습 장애에 대한 가족의 태도

개인의 경우 학습은 특정 분야에서 습득한 기술이나 습득한 학문적 지식만을 포함하는 것이 아니라 평생의 과정을 의미합니다.

어린이는 주변의 자극을 통해 자동으로 학습 과정을 시작합니다. 그들이 태어난 순간. 일부 어린이는 읽기, 쓰기 또는 기타 학습 관련 기술에 어려움을 겪을 수 있으며 이는 학습 장애의 징후일 수 있습니다. 학습 장애는 학습과 관련된 하나 이상의 영역에서 아동의 어려움으로 정의될 수 있습니다. 이는 정신 지체, 게으름 또는 낮은 동기의 증상이 아닙니다.

학습 장애의 일부 증상은 다음과 같습니다:

• 방향 인식 장애( 오른쪽-왼쪽)

• 문자, 단어 또는 숫자 반전

• 소리 혼합

• 어떤 물체나 모델을 식별하기 위해 크기와 모양을 기준으로 정렬하기 어려움

• 주어진 지침을 이해하고 따르며 정리하기 어려움

• 새로 말하거나 새로 읽은 단어 기억의 어려움

• 이동 시 협응력 부족

• 말하기 어려움 쓰기, 자르기, 그리기 등의 손기술

• 언어 발달의 문제

• 시간 개념 인식의 어려움

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Dyslexia(난독증) 읽기 장애), dyscalculia(수학 학습 장애), dysgraphia(쓰기 장애), dyspraxia(운동 협응 장애)를 예로 들 수 있습니다.

학습 장애 진단을 위해 위의 증상을 모두 볼 필요는 없으며, 조기 진단을 내리는 것이 중요합니다. 진단 단계에서는 학업 성취도를 평가하고 지능 테스트 및 기타 개발된 테스트를 적용합니다.

학습 장애는 주의력 결핍 및 과잉 행동을 동반하는 경우가 많지만 우울증 및 불안 장애도 발생할 수 있습니다. 치료를 위해서는 전문가가 준비한 훈련을 적용해야 하며, 동반된 문제가 있는 경우에는 의사나 치료사와 상담해야 합니다.

학습장애 치료 과정에서 가족의 태도는 중요한 역할을 합니다. 아이가 학교, 재활 센터 또는 개인 보호소에 있습니다. 그가 첫 번째 교육 기관에서 받는 교육은 가족 내에서도 계속되어야 합니다. 아동의 가족, 교사 및 심리학자 사이에는 일관성과 협력이 있어야 합니다.

학습 장애 아동의 가족은 다음과 같은 태도를 보여야 합니다.

• 다음과 같은 태도를 보여야 합니다. 자녀의 학습 장애 징후가 나타나면 조기 개입이 가능합니다. 조기 진단을 보장하십시오. 이를 위해서는 전문가의 도움을 받아 자녀가 어떤 유형의 학습 장애를 갖고 있는지 확인하세요.

• 학습 장애는 지능과 아무런 관련이 없다는 점을 잊지 마세요.

• 당신이 아이를 위해 있어주고, 당신이 아이를 이해하고, 아이가 소중한 사람이라는 것을 아이가 느끼게 하고, 아이가 겪는 어려움에 대해 자비로운 태도로 아이에게 접근합니다. /그녀는 학교와 사회생활에서 경험합니다. 자녀와 말로, 감정적으로 소통하십시오.

• 자녀의 약점을 비난하기보다는 자녀의 강점을 발견하십시오. 자녀가 더 잘하는 일에 집중하고 그러한 측면을 높이 평가하면 자녀의 기분이 좋아지고 부정적인 자기 인식에서 벗어나게 됩니다.

• 자녀가 다음과 같은 활동을 할 것이라고 기대하지 마십시오. 그의 능력을 넘어서 그가 할 수 있는 최선을 다하도록 격려하고 그를 지지하십시오.

• 과제를 줄 때 그에게 가장 간단한 형태의 임무를 먼저 수행하도록 요청하고 여러분의 도움으로 차근차근 더 어렵게 만들어가며 발전해 나가세요.

• 아이가 스스로 이러한 기술을 배우게 되면 점차 도움을 줄이고 아이의 자립을 지원해 주세요

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• 자녀가 질문하고, 듣고, 설명할 수 있도록 하여 지적 호기심을 키워주세요.

• 모든 어린이는 독특합니다. 그리고 특히, 아이의 자신감이 흔들리지 않도록 다른 아이와 비교하지 마세요.

• 아이의 발달에는 시간이 필요하다는 사실을 잊지 마세요. 원하는 수준에 도달하고 인내심을 가지십시오.

특별한 도움이 필요한 어린이는 인내, 세심함, 회복력, 인내와 같은 특별한 기술도 갖고 있는 경우가 많습니다. 이러한 기술은 알파벳을 완벽하게 외우거나 글자를 복사하는 것보다 훨씬 더 중요합니다. 모든 어린이는 발전하지만 이러한 발전은 그 빈도와 크기는 사람마다 다릅니다. 아이의 자신감을 키우기 위해서는 아이의 강점을 뒷받침해 주어야 합니다.

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