책임이란 개인이 자신의 책임 분야에 속하는 행동과 사건의 결과를 가정하는 것을 의미합니다. 유아기와 유아기부터 시작하여 예를 통해 아이에게 책임감을 가르칩니다. 책임감은 강제로 만들어질 수 없으며, 아이는 이 느낌을 내면화해야 합니다. 이 단계에서는 가족 내 의사소통과 규율이 중요한 위치를 차지합니다. 규율은 개인이 자신의 책임을 인식하고 자신의 삶에서 자연적, 사회적 결과를 받아들이는 것입니다. 유아기부터 아이에게 자신의 자유 영역과 일정한 기본 규칙을 명확하게 가르치는 것이 필요합니다. 예를 들어, 아이는 자신의 방에서 놀면서 장난감을 원하는 대로 배치할 자유가 있지만, 놀다가 끝나면 장난감을 모아야 할 책임도 있어야 합니다. 그러나 여기서 저지르는 가장 큰 실수 중 하나는 아이가 장난감을 모으지 않을 때 보호자가 대신 이 일을 한다는 것이다. 이러한 행동을 통해 아이는 자신의 책임을 이행하지 않은 결과에 직면할 필요가 없으며 대신 다른 사람이 책임을 맡을 것이라는 사실을 배웁니다. 이러한 학습의 결과, 아이는 책임을 회피하는 행동을 보이고 이를 일반화하게 된다. 자녀에게 책임을 가르치는 동안 집에서 일정한 순서로 정해진 규칙을 세우는 것이 도움이 될 것입니다. 예를 들어, 식사 전후 손 씻기, 규칙적인 취침 시간 유지, 잠자리에 들기 전 양치질, 전날 밤 책가방 준비 등이 있습니다. 아이가 이 영역에서 자신의 책임을 완수하기를 기대하기 전에; 아이가 자신의 책임이 무엇인지, 어떻게 해야 하는지, 그 일을 하거나 하지 않을 경우 어떤 결과를 겪을 수 있는지 이해할 수 있도록 설명하는 것이 중요합니다.
책임감을 가지는데 있어 가장 중요한 문제 중 하나는 부모의 태도와 아이와의 소통이다. 이 기간 동안 채택된 태도가 과도한 관용, 즉 모든 것에 대한 무조건적인 수용, 즉 규율의 부족이라면 아이는 이기심과 반사회적 행동을 보일 수 있습니다. 이러한 행동 중 일부는 다음과 같습니다. 다른 사람의 공간에 대한 무례함, 현재 마음속에 있는 모든 것을 수행하는 태도, 자신의 행동이 다른 사람에게 미치는 결과에 무감각한 태도가 있을 수 있습니다. 이 기간 동안 취해야 할 또 다른 태도는 아동에 대한 과도한 권위와 억압적인 행동입니다. 엄격한 규율이 있으면 다양한 문제가 발생할 수 있습니다. 이러한 문제 중 일부는 아이가 의존적인 개인 특성이나 반항적인 개인 특성을 발달시키는 것일 수 있습니다. 이러한 개인은 권위주의적인 사람(부모)을 향해 분노, 증오, 적개심 또는 두려움과 같은 감정을 발전시키는 것이 가능합니다.
아이들이 건전한 책임감과 규율을 내면화하기 위해서는 부모가 사랑에 바탕을 둔 태도를 보여줘야 합니다. 아이들은 주변 환경, 특히 가족을 관찰함으로써 대부분의 지식을 얻게 되며, 이 단계에서 가족은 자신의 책임을 다해야 한다는 점을 잊어서는 안 됩니다. 아이들에게 책임을 가르치는 동안, 이 분야에서 책임으로 정의된 과제를 아이들에게 맡기고 행동의 결과로부터 배울 수 있도록 함으로써 아이들에게 자유의 공간을 열어주는 것이 중요합니다.
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