아이들은 2세(약 18~24세)가 되면 전문가들이 '언어 폭발'이라고 부르는 발달 단계를 거치게 됩니다. 이 기간 동안 아이들은 자신의 어휘에 새로운 단어를 빠르게 추가하기 시작합니다. 어린이가 처음 50개 단어를 사용하기 시작하는 데는 약 2년이 걸리지만 대부분의 어린이는 어휘력에 수백 단어를 추가합니다.
우리 아이가 단어를 조합할 준비가 되었는지 어떻게 알 수 있나요?
아이들은 사용할 올바른 "구성 요소"를 찾을 때까지 단어로 문장을 만들기 시작하지 않습니다. 다음 체크리스트를 사용하여 자녀가 단어를 조합할 준비가 되었는지 확인하십시오.
• 우리 아이의 어휘력은 최소 35-50단어입니다. 자녀가 최소 35~50개의 단어를 사용하지 않으면 단어를 조합할 만큼 단어가 충분하지 않게 됩니다.
• 우리 아이는 다음절 단어를 사용합니다. 단어가 문장의 구성 요소인 것처럼 음절은 단어의 구성 요소입니다. 자녀가 음절을 결합하여 단어를 구성하는 능력이 없다면 단어를 결합하여 문장을 만들 준비가 되어 있지 않은 것입니다.
• 우리 아이는 다양한 단어 그룹을 사용합니다. 아이가 동사(예:)만 사용한다면 논리적인 표현/문장을 만드는 것이 매우 어려울 것입니다. 단어 조합을 시작하려면 어린이의 어휘(예: 개, 컵, 공), 동사(예: 가다, 먹다, 놀다), 형용사(예: 크다, 멋지다, 뜨겁다), 대명사(예: 당신), 전치사(예: up, out, in)와 감탄사(예: ah, ah, ah-oh)를 포함합니다.
• 우리 아이는 때때로 문장이나 짧은 문구를 모방할 수 있습니다. 많은 어린이들은 자신의 문구나 문장보다는 모방 문구나 짧은 문구를 사용하는 것을 더 쉽게 찾습니다. 아이가 표현이나 짧은 문장(예: "큰 공", "문 열림", "아빠 왼쪽")을 흉내낼 수 없다면 아이가 스스로 문장을 만들어 내기 어려울 것입니다.
우리 아이는 이제 준비가 되었습니다. 어떻게 될까요?
어떤 아이들은 말하고 단어를 조합하는 데 시간이 더 걸릴 수 있습니다. 단어를 조합하여 아이들이 문장 사용을 시작할 수 있는 기초를 마련하기 위해 할 수 있는 일이 몇 가지 있습니다.
• 자녀의 단어/구를 확장하고 수정하세요. 자녀의 실수를 지적하지 않고 ru 문법 사용을 모델링합니다. 예를 들어, 아이가 "가세요" 또는 "엄마 가세요!"라고 말할 수 있습니다. "그래! 엄마는 일하러 갈게." 모델이 되세요. 자녀가 한 일을 반복하고 확장함으로써 부모가 자녀의 말을 듣고 이해하고 있다는 것을 자녀에게 보여줄 수 있으며, 긴 문장의 모범을 보이고 문법을 교정할 수 있습니다.
• 자녀와 함께 책을 읽어보세요. 책(특히 반복되는 책)은 자녀를 언어와 문법에 노출시킵니다. 책을 반복해서 읽으면 쓰여진 부분을 반복해서 반복하여 자녀가 읽기 활동에 참여할 수 있는 기회를 얻을 수 있습니다.
• 친숙한 노래를 불러보세요. 책을 반복하는 것처럼 친숙한 노래를 부르면 자녀가 아는 부분을 부르며 활동에 참여할 수 있습니다. 추가적인 연습을 위해 아이가 스스로 채울 수 있는 문장을 남겨보세요. 예를 들어, "반짝반짝 ... (작은 별). 어떻게 ... (무슨 일을 하는지) 궁금해요."
• 아이와 함께 놀고 교류하세요. 아이와 놀면서 언어 모델이 되어주세요. 자녀와 더 많이 상호 작용하고 자녀의 수준에 적합한 언어 모델을 사용할수록 자녀는 의사소통과 언어에 대해 더 많이 배울 수 있습니다.
• 모든 것에 관해 자녀와 자주 대화하십시오. 자녀가 익숙한 일상, 물건 및 활동에 대해 이야기하는 것은 좋은 기회를 제공합니다. 이는 학생들이 단어를 관련 활동과 연관시켜 단어의 의미를 배우는 데 도움이 됩니다.
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