1845년에 처음으로 Dr. 주의력결핍과 과잉행동장애는 하인리히 호프만(Heinrich Hoffmann)에 의해 정의되었습니다. ADHD는 어린이에게 가장 흔한 신경심리학적 장애입니다. 이 장애가 있는 개인은 강박적이고 지속적인 주의를 집중하는 데 문제가 있는 것으로 관찰되었습니다. 또한, 자발적인 주의, 즉 관심을 끄는 사건에 집중하는 데에는 문제가 없는 것으로 관찰되었습니다. 뇌 영상 기술을 통해 얻은 데이터에 따르면, 이 장애가 있는 개인의 뇌나 신경계에는 이상이 관찰되지 않았습니다. 그러나 전두엽의 포도당 양은 낮은 것으로 나타났습니다(Senol, İşeri 및 Koçkar, 2006). ADHD는 선천적이며 자궁에서 시작되어 평생 동안 지속될 수 있습니다. 최근 몇 년간 진행된 연구를 보면 정신질환 중 유전적 전달률이 가장 높은 질환 중 하나로 밝혀지고 있다(Akgün et al, 2011).
이들의 환경적 측면과 가족들; 그들은 가만히 있을 수 없고 지나치게 활동적이며 때로는 다른 사람에게 반응하지 않고 생각 없이 행동하는 사람들로 정의됩니다(Şenol, İşeri, & Koçkar, 2006). 장애가 있는 개인의 경우; 집중 및 주의력 유지의 어려움, 상대방의 말을 경청하지 않는다는 느낌, 지도 없이 업무를 유지하고 세부 사항에 집중하는 데 어려움, 회전 문제 등의 진단 기준이 종종 발생합니다. 과잉행동 진단 기준 끊임없이 움직이고 고정된 장소에 머물기 어려움, 벽과 문을 오르기 어려움, 폐쇄된 공간에서도 달리고 싶어함, 앉아 있기 어려움, 날아다니는 생각에 맞춰 매우 빠르게 말하기. 충동성 진단 기준; 줄을 서서 기다리는 데 문제가 있고, 방해하여 대화를 방해하고, 직접적으로 생각하지 않고 대답하는 등, 자신이 경험할 수 있는 위험을 평가할 수 없습니다(Öner & As, 2007).
ADHD를 진단하려면 DSM-5 진단 기준 중 최소 6가지 증상을 최소 6개월 동안 관찰해야 합니다. 진단을 내릴 때 장애가 지속된 기간과 증상이 나타나는 시기에 대한 정보를 얻어야 합니다. 이 장애가 있는 개인은 3개의 하위 그룹으로 나뉩니다. 그는 첫 번째 유형이 복합형이고, 두 번째 유형이 부주의하고, 세 번째 유형이 과잉행동과 충동성이라고 믿습니다. 진단 중에는 DSM-5 기준 외에 가족 및 아동과의 세션, 임상 관찰, 신경학적 평가 보고서 및 테스트도 사용됩니다(Kayaalp, 2008). 심리치료의 목적은 아동의 적응 문제를 돕고 또래 관계에서 아동의 의사소통을 지원하는 것입니다. 심리치료에서는 아동이 겪는 초점 문제도 연구합니다(Altın et al, 2012).
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