오늘의 무시할 수 없는 현실; 이는 기술이 어린이에게 미치는 긍정적인 영향과 부정적인 영향입니다. 컴퓨터, TV, 아이패드, 휴대폰 등을 사용하는 시간이 너무 많은 어린이는 사회적, 정서적, 신체적 발달에 부정적인 영향을 미치며, 의사소통과 쌍방향 관계의 소외로 인해 사회화에 문제를 일으킵니다.
컴퓨터, 인터넷이나 텔레비전, 학교는 유아기의 목표가 아니라 아이의 발달과 교육을 위한 도구여야 합니다. 이 점을 잊어서는 안 됩니다. 컴퓨터는 결코 교육자나 교육 환경을 대체할 수 없습니다.
컴퓨터, 태블릿, 텔레비전은 생각처럼 부정적인 측면만 갖고 있는 것이 아닙니다. 이곳에서 시청하는 프로그램과 영상, 프로그램 덕분에 아이들은 유치원 기간 동안 색과 숫자, 다양한 개념을 배울 수 있으며 자신감 발달을 돕습니다. 또한, 문제해결력 발달, 빠른 의사결정, 손과 눈의 협응력 발달에 도움이 될 수 있습니다.
연구에 따르면 폭력적인 영상을 보는 아이들은 이를 폭력적인 영상으로 인식하는 것으로 관찰되었습니다. 삶의 일부로 만들고 이를 정상화하세요. 동시에 어린이들의 두려움을 느끼는 행동이 증가하는 것으로 관찰되었습니다.
기술 중독이 비만을 촉진한다는 것도 알려진 사실 중 하나입니다. 성장과 발달의 시대에 아이에게 필요한 것은 달리고, 놀고, 말하고, 소통하는 것임을 잊지 말아야 한다. 사회화와 자유로운 놀이는 아이의 공감력과 상상력을 향상시키는 것으로 알려져 있습니다. 불행하게도 기술은 이러한 발달을 방해하고 아이들을 화면 앞에 가두어 놓습니다.
연구에 따르면 컴퓨터는 아이들이 읽기를 배우고 개방형 토론에 참여하는 데 도움이 되지 않는 것으로 나타났습니다. 읽기 및 의사소통 능력을 향상시키는 가장 효과적인 방법은 일대일 관계입니다.
텔레비전과 인터넷 중독도 자세, 앉기, 골격 장애를 유발할 뿐 아니라 내향성과 자기 결핍 등의 영향을 미칩니다. -자신감.
기술 및 텔레비전 사용에 대한 아동의 인식을 높이기 위해 해야 할 일;
아주 중요한 일을 해야 하더라도 아동의 주의를 산만하게 하지 마십시오. . 텔레비전이나 컴퓨터로부터 도움을 받지 마십시오. 비록 혼란을 겪더라도 유익할 수 있는 활동을 안내하십시오.
아이만 따라야 하는 규칙을 정하는 대신 온 가족이 함께 인식을 제고하세요. 계속 켜져 있는 텔레비전은 가족 내 일대일 관계를 방해합니다.
자녀가 텔레비전을 시청할 시간과 프로그램을 결정하십시오.
함께 있을 수 있도록 주의하십시오. 자녀가 텔레비전 앞에 있는 동안. 이를 통해 다양한 관점에서 사건을 볼 수 있는 의식 있고 비판적인 청중이 있다는 것을 확인할 수 있습니다. 이 외에도 당신이 보는 장면을 그가 알 수 있도록 주의하세요. 예를 들어; 사람들이 싸우는 것을 보면, 그들이 실제로 행동하고 있는 것이며 지금은 실제 생활에 있지 않다고 말하십시오. 이렇게 하면 아이는 현실과 허구를 구별하는 법을 배우게 되고, 자신이 보는 것을 구현하려고 하지 않게 될 것입니다.
아이에게 컴퓨터 게임을 허용한다면, 무엇을 하고 있는지 질문하세요. 예를 들어, "무슨 게임을 하고 있나요?", "어떻게 플레이하나요?", "게임의 목적이 무엇인가요?", "여기에 오면 무슨 일이 발생하나요?", "이 캐릭터는 무엇을 하려는 걸까요?" . 이러한 유형의 질문은 아이들이 맹목적으로 게임을 플레이하고 순간의 감각을 잃는 대신 화면에서 보고 하는 것에 대해 생각하도록 격려합니다.
컴퓨터와 태블릿을 도구로 사용하여 아이가 공유하고 차례대로 진행하는 것이 가장 중요합니다.
가장 중요합니다. 태블릿으로 인해 주의가 산만해지기보다는 가족과 함께 즐거운 시간을 보내십시오. 이렇게 하면 보내는 시간의 질은 물론 두 사람 사이의 관계와 의사소통도 향상될 것입니다.
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