개학이 시작되면서 특히 유치원과 초등학교 시절에 경험할 수 있는 학교공포증, 분리불안증도 자주 들려온다. 우리는 실제로 여기서 처음 몇 주 동안 발생할 수 있는 적응 문제에 대해 이야기하고 있는 것이 아닙니다. 학교에 가기 싫은 아이들, 몸에 이상이 없는데도 아침에 배가 아프고 머리가 아프고, 수업을 거부하고 기분 나빠 눈물을 글썽이는 아이들을 말하는 것입니다. 울고 짜증을 내는 사람도 있고, 불안한 눈으로 학교에서 기다리는 엄마도 있다. 바닥에 서거나 문 앞에 서지 못하게 되면 학교 곳곳에서 아무도 모르는 곳에서 몰래 들어올 수 있을 정도로 불안감이 가득한 엄마, 부모님.
아이는 백지와 같다. 그것은 집과 환경에 있는 모든 것을 취하고 흡수합니다. 여기에는 어머니, 아버지, 심지어 가족의 연장자들의 걱정, 분노, 두려움이 포함됩니다. 이때부터 악순환이 시작됩니다. 학교 공포증의 가장 큰 근본 원인은 가족의 분리불안과 중독이 아이에게 생생하게 나타나기 때문입니다. 왜냐하면 이 과정은 양면적이기 때문입니다.
과잉보호받고, 그릇에서 자라며, 항상 모든 것을 얻습니다. 원한다, "아니요" 자신들이 유일한 별이 아니라는 것을 알기 때문에, 때가 되면 눈물이 도움이 될 수 있다. 그래도 안 되는 것을 보면, 할 수 있다는 공허함에 불안감을 느낀다. 이해가 안 돼요. 집이나 학교에서 자신을 기다리는 어른들의 표정을 보면, 두고 온 물건이나 안 좋은 일이 일어날 것이라는 재난 시나리오가 강화되며 학교 적응에 어려움을 겪게 된다. 그러나 학교는 삶의 작은 모델입니다. 각 교실마다 가족마다 자녀가 다릅니다. 그러므로 그들 각각은 다른 관점을 가지고 있습니다. 이 아이들은 학교에 들어가면서 바깥 생활을 준비하면서 중간 지점에서 만나는 법을 배우고, 행복만이 유일한 느낌이 아니라는 것, 원하는 것을 항상 가질 수는 없다는 것, 혼자서는 이길 수 없다는 것, 패배도 교훈이 될 수 있다는 것을 배운다. 필요하다면 공유하는 방법, 분노를 조절하는 방법, 책임을 지고 스스로의 노력으로 성취하는 방법에 대해 설명합니다. 그들도 경험하게 될 것이다. 그럼 중간에서 만나자. 개학 첫날 아이를 데리고 선생님께 맡기고, 곧 마시게 될 커피향을 코로 느끼며 자율성을 느끼는 뿌듯함을 안고 집으로 돌아오세요.
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