학교와 가족은 사회화의 두 가지 중요한 수단입니다. 특히; 아이와 관계를 맺고 있는 가족, 교사, 급우, 또래는 사회화 과정의 가장 중요한 구성 요소입니다. 가족 및 학교 환경 이는 사회화 과정뿐만 아니라 개인의 특정 성격 특성의 발달에도 중요한 요소입니다. 예를 들어; 많은 연구에서 우리는 가족과 학교 경험, 그리고 이러한 경험을 인식하는 방식이 개인의 자존감 발달에 매우 중요하다는 것을 확인했습니다. 그러나 일부 가족 특성은 자녀의 정신 발달 및 학교 성공에 영향을 미칠 수 있지만 정서적 안녕이나 일반적인 적응 수준에는 영향을 미치지 않을 수 있습니다. 예를 들어; 가족의 학업 성취 지향; 이는 아이가 학교에서 성공하기 위해 노력할 수 있게 해줄 수 있지만, 이는 아이의 자존감 발달에 직접적으로 긍정적으로 기여하지 않을 수도 있습니다.
자존감은 성격의 다양한 측면에 영향을 미치는 성격 변수입니다. 개인의 삶은 건강한 성격발달을 위한 전제조건으로 정의될 수 있다. 자존감 수준; 그것은 사람이 생각하고 말하고 행하는 모든 것, 그가 세상을 보는 방식, 다른 사람들이 그를 보는 방식, 인생에 대한 선택, 사랑을 주고 받는 능력, 변화를 위해 행동하는 능력에 영향을 미칩니다. 무엇이 바뀌어야 하는지.
자존감은 "개인의 능력"으로 "사람들이 그것을 중요하고 성공적이며 가치 있다고 인식하는 정도"로 정의할 수도 있습니다. 즉, "자존감은 우리 자신에 대한 긍정적이고 부정적인 태도"입니다. 자존감은 개인의 사회적, 정서적, 인지적, 학업적 삶에 영향을 미칩니다. 건강한 성격의 전제 조건인 자존감은 자신의 것입니다. 사회의 적극적이고 참여적인 구성원이 되는 데 중요한 역할을 합니다. 사회에 적극적으로 참여하면 개인의 성공과 행복을 얻을 수 있습니다. 높은 자존감은 사람이 환경과의 관계에서 더욱 효과적이고 활동적이며 자신감을 갖게 만듭니다.
아이의 자존감은 네 가지 방법으로 향상될 수 있습니다.
개인의 자존감이 높아집니다. 성과가 낮은 이유를 조사함으로써 개입은 중요하고 성공이나 능력을 느낄 가치가 있다고 생각되는 영역을 결정할 것입니다. 따라서 그/그녀는 이러한 영역에서 자신을 강화할 수 있도록 지원받을 수 있습니다. 그가 다른 사람들로부터 받는 정서적 지원과 수용은 그의 사회적 관계뿐만 아니라 그의 자존감 발달에도 큰 영향을 미칩니다. 유년기에는 가족이나 교사의 지지와 수용이 중요하지만 청소년기에는 또래의 지지와 수용이 더욱 중요해지기 시작합니다. 성공은 개인이 자급자족감을 발달시킬 수 있게 해주기 때문에 자존감에도 영향을 미칩니다. 또한, 아이가 문제에 직면하고 도망가기보다는 대처하려고 노력하는 상황에서도 자존감에 긍정적인 영향을 미칩니다. 이로써 아이는 자신을 공정하게 평가하게 되고, 이 평가를 통해 자기수용을 경험하게 되고, 이는 결국 자존감을 뒷받침하게 된다. 그러나 반면에 비효율적인 자기 평가는 부정과 도피와 같은 일부 메커니즘을 개발할 수 있습니다. 이는 부정적인 자기 인식을 초래하거나 현실을 올바르게 평가할 수 없게 만듭니다.
그는 가족과 부모의 태도가 높은 자존감 수준 발달에 미치는 영향을 연구했으며, 그의 연구에서 세 가지 변수를 발견했습니다. 자존감이 높은 자녀를 둔 가족과 관련:
수행된 연구; 가족 관계도 어린이의 불안과 걱정 수준에 영향을 미치는 것으로 나타났습니다. 많은 과학 연구에서는 개인적 발전을 지원하고 독립성과 성공을 장려하는 가족의 자녀가 더 적극적이고 자급자족하는 것으로 나타났습니다. 가족 내 관계 체계를 중시하는 가족의 자녀는 불안이 없고 더 관대하고 쾌활한 것으로 나타났습니다.
자녀의 학교 경험이 자존감 수준에 미치는 영향. 연구에 따르면 교실 활동 참여, 교사가 사용하는 혁신적인 기술, 규칙의 명확성이 학생들의 만족도를 높이는 것으로 나타났습니다. 너무 경쟁적이고 교사 중심적이며 교사 지원이 낮은 교실에서는 결석이 증가하는 것으로 나타났습니다. 이러한 연구는 학생의 참여와 교사의 지원이 높은 수업에서 학생들의 자기계발 욕구가 더 높다는 것을 보여줍니다. 동시에; 또 다른 중요한 발견은 참여, 그룹의 일원이라는 느낌, 높은 교사 지원을 경험하는 수업에서 아이들이 더 긍정적인 자기 개념을 갖는다는 것입니다.
이 모든 연구에 따르면 가족과 가족의 영향이 학교 환경은 아이의 성격 측면에서 조사되며, 행동이 어떻게 표현되는지는 매우 중요합니다. 요약하자면, 자녀와 학생들과 함께 '무엇을, 어떻게 하는가'가 그들의 성격에 부여하는 초석을 결정합니다.
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