부모의 보살핌은 유아기 발달에 영향을 미칩니다. 적절한 부모의 보살핌이 부족한 방치는 유아기 발달에 심각한 위협이 됩니다. 스트레스("독성 스트레스")에 대한 과다 노출은 발달을 저해하는 반면, 부모와의 강한 관계는 보호를 제공하고 회복력을 구축합니다.
1. 유아기 발달 메커니즘, 핵심 개념
뇌
인간의 뇌, 태아기부터 성인기까지 아동 발달 전반에 걸쳐 지속적으로 발달합니다. 건물을 짓는 것과 마찬가지로 기초도 일찍 놓입니다. 뇌는 명확하게 정의된 발달 단계에 따라 아래에서 위로 만들어집니다. 이것이 바로 개발을 위한 초기 지원이 중요한 이유입니다. 기초가 튼튼하다는 것은 아이가 주어진 시간에 더 앞서 있다는 것을 의미할 뿐만 아니라, 미래에 학습과 발달이 더 빠르게 진행될 수 있다는 것을 의미합니다.
유아 발달은 뇌가 극도로 빠르게 발달하는 것을 봅니다. 뇌의 여러 부분에 있는 뉴런 사이에 매 시간 수십억 개의 새로운 연결이 생성됩니다. 이러한 급속한 확산에 따라 두뇌 발달은 효율성 쪽으로 전환됩니다. 일부 신경 연결은 더 강하고 빠르게 만들어지지만 다른 연결은 잘려지고 손실됩니다. 한편, 뇌는 유년기 후반과 청소년기에 더 발전된 기술과 관련된 더 복잡한 연결을 형성합니다.
뇌 발달은 근본적으로 초기 아동 발달 단계를 형성합니다. 시각, 청각, 촉각과 같은 보다 기본적인 능력이 더 일찍 발달합니다. 그 다음에는 의사소통, 표정 이해, 추론, 의사 결정과 같은 보다 복잡한 능력이 발달합니다. 주의력 유지, 목표 설정, 규칙 준수, 문제 해결, 충동 조절과 같은 더 높은 수준의 기술은 유아기부터 발달하기 시작하여 청소년기까지 계속됩니다.
아이들이 세상에서 경험하는 방식, 즉 아이들이 보고 듣고 느끼는 방식과 부모 및 다른 보호자와의 관계 방식이 뇌 발달의 모든 측면을 형성합니다. 이는 일부 회로를 강화하고 다른 회로는 사라지게 합니다. 일부 신경 연결은 경험에 의해 강화되는 반면 다른 연결은 잘립니다.
유전학과 후생유전학
아이들이 어머니와 아버지로부터 받는 유전자 이는 유아 발달에 영향을 미치는 특정 성향과 민감성을 부여합니다. 예를 들어, 일부 어린이는 선천적으로 다른 어린이보다 두려움을 덜 경험하며, 두려움이 덜한 어린이는 장기적인 불안과 우울증에 덜 걸릴 수 있습니다.
유전자 자체보다는 가족, 사회 내 관계 등 세상에서의 경험이 유전자의 활성화 방식에 영향을 미칠 수 있습니다. 긍정적인 경험과 부정적인 경험은 유전자 활동을 조절하는 단백질의 생산을 가져오고, "후생유전체"에 일시적 또는 영구적인 변화를 일으킵니다. 유전자 발현 방식의 이러한 후성유전학적 변화는 다음 세대에 유전될 수 있습니다. 예를 들어, 홀로코스트에서 살아남은 남성과 여성의 자녀는 극심한 스트레스에 대한 반응과 관련된 후생적 변화를 물려받았습니다.
2.유아 발달의 영역
연구자들은 여전히 유아 발달의 다양한 구성 요소를 정의하는 방법에 대해 논의하고 있지만, 여러 개념이 해당 분야의 주류입니다.
가장 많이 논의되는 세 가지 발달 영역은인지(사고), 사회적, 정서적입니다. 연구 결과에 따르면 이들은 서로 밀접하게 연결되어 있습니다. 그들의 발달은 뇌 전체의 신경 활동과 관련이 있습니다.
링크는 아이들의 행동에서도 볼 수 있습니다. 예를 들어, 아이들은 보호자와의 관계를 통해 사고 능력을 개발합니다. 사회적 능력이 높은 아이는 일반적으로 인지 능력을 더 빨리 발달시킵니다.
3. 유아기에 기초가 다져진 기본 기술:
자기 조절
편도체라고 불리는 뇌의 뇌는 부분적으로 위험과 위험에 대한 자동적이고 충동적인 반응으로, 일반적으로 '투쟁 도피 반응'으로 알려져 있습니다. 자기 조절은 상황에 대해 좀 더 의식적으로 반응하고 그 순간에 어떻게 대응할지 알아내는 능력입니다. 좀 더 신중하게 반응하면 초기 전투 또는 도피 본능에 대응할 수 있습니다. 감정을 조절하는 능력은 부분적으로 보호자와의 참여를 통해 유아기부터 습득하는 중요한 기술입니다.
실행 기능
실행 기능은 유아 발달에서 발생하는 학습 및 발달 기능입니다. 이는 다른 사람들과 원활하게 상호 작용하는 기초를 형성하는 일련의 기술입니다. 연구자들은 실행 기능을 여러 가지 기술로 나누었습니다.
작업 기억 - 짧은 기간 동안 정보를 저장하고 사용합니다.
정신적 유연성(또는 인지적 유연성) - 외부 자극에 빠르게 반응하는 능력. 자기 통제(또는 억제 통제) - 충동적인 행동에 저항합니다. 작업 전반에 걸쳐 집중력과 관심을 유지합니다.
문제 해결.
규칙을 준수하기 위해.
목표 설정.
나중에 더 큰 보상을 위해 "즉시 만족"을 지연.
실행 기능의 발달은 유아기 발달 단계에서 중요한 부분입니다. 3세가 되면 간단한 규칙을 기억하고 적용하는 기본적인 실행 기능이 발휘됩니다. 기술은 주로 3세에서 5세 사이에 발달하지만 청소년기까지 계속해서 발달합니다.
이러한 초기 아동 발달의 보다 발전된 단계에는 뇌의 다양한 부분에서 작용하는 신경 회로의 속도와 효율성이 증가하는 것이 포함됩니다.
4.부모의 보살핌은 조기 아동 발달을 형성합니다.
부모, 더 넓은 가족 및 자녀의 생활 형태에 관련된 모든 사람의 반응적인 보살핌과 세상에 대한 경험 어린이 발달 . 연구자들은 부모 및 보호자와의 상호적인 행동을 설명하기 위해 "봉사 및 반환"이라는 용어를 만들었습니다.
다중 관계는 아이가 미래에 강한 관계를 유지할 수 있는 능력을 향상시켜 사회적, 정서적 발달을 향상시킵니다. 안정적이고 보살핌을 받는 관계가 두 개 이상 있는 아이에게는 강력한 장점이 있습니다.
반대로, 안정적이고 반응적인 관계조차 형성되지 않은 아이는 심각한 불이익을 받습니다.
연구원들은 보호자가 아이들이 기술을 연습할 수 있도록 만들 수 있는 환경을 설명하기 위해 "비계"라는 용어를 사용했습니다. 비계에는 루틴 설정, 사회적 행동 모델링, 상상력이 풍부한 놀이 활성화, 사회적 연결 촉진 및 신체 운동 장려가 포함됩니다. 아르 자형.
5.건강한 초기 아동 발달에 대한 위협: 방치 및 독성 스트레스
방치
전 세계 어린이에게 가장 흔한 위험은 방치라고 알려진 대응적 보살핌의 부족입니다. 전 세계 모든 아동 학대 사례의 78%는 방치와 관련되어 있으며, 이는 신체적 학대보다 초기 아동 발달에 더 해로운 영향을 미칠 수 있습니다.
신체적 학대와 마찬가지로 방치는 어린이의 적절한 관계를 박탈함으로써 유아기 두뇌 발달을 심각하게 방해하고 생물학적 스트레스 반응 시스템의 발달을 변화시킵니다. 방치는 어린이의 노년기 정신 건강, 신체 건강, 사회적 관계 및 교육 성취 등 여러 가지 좋지 않은 결과와 관련이 있습니다.
독성 스트레스
스트레스는 어려움에 대처하는 방법을 배우는 과정의 일환으로 유아 발달의 정상적이고 중요한 부분입니다. 위협은 위험을 줄이기 위해 신속한 반응을 촉진하는 호르몬인 코르티솔과 관련된 생리적 변화를 촉발합니다. 단순한 스트레스에 노출되고 어른들과의 강한 관계로 보호받는 아이는 스트레스에 대처하고 스트레스 반응 시스템을 조절하는 법을 배웁니다. 또한 강력한 관계는 사랑하는 사람의 사망, 심각한 부상 또는 지역 재난과 같은 사건으로 인해 발생하는 높은 스트레스 수준의 잠재적인 피해를 완화할 수 있습니다.
독성 스트레스라고 불리는 과도하고 장기적인 스트레스는 초기 아동 발달의 정상적인 부분이 아닙니다. 독성 스트레스의 예로는 신체적, 정서적 학대, 만성 방치, 약물이나 정신 질환으로 인한 부적절한 치료, 지속적인 빈곤, 폭력에 대한 장기간 노출 등이 있습니다.
혼돈과 지속적인 위협에 노출되면 자기 조절 능력의 발달이 저해되고 아이들은 본능적인 싸움과 도피 반응에 갇히게 됩니다. 유아기 발달 단계를 약화시키는 독성 스트레스는 나중에 인생에서 많은 부정적인 결과와 관련이 있습니다.
관계를 통해 회복력 구축
보호자와의 관계는 스트레스의 부정적인 영향으로부터 어린이를 보호하는 데 중요합니다. 인생 초기에 그러한 관리를 하면 독성 스트레스의 해로운 영향을 예방할 수 있습니다. 심지어는 역전될 수도 있습니다.
스트레스에 노출된 어린이가 신뢰와 보살핌을 받는 관계에 접근할 때 회복력이 발생합니다. 스트레스에 대한 어린이의 증가된 생리적 반응은 돌보는 성인과의 관계를 확립함으로써 회복될 수 있습니다. 돌보는 어른이 함께 있을 때 스트레스에 노출되면 아이가 상황에 대한 통제력을 느끼고 자기 조절력을 키우는 데 도움이 될 수 있습니다.
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