특수교육

특수교육이란 무엇입니까?

특수교육; 신체적, 정신적, 정서적, 행동적, 사회적 발달에 차이가 있는 아동, 정상적인 교육을 통해 자신의 능력 내에서 발달할 수 없는 아동, 정상적인 교육 서비스의 혜택을 충분히 받을 수 없는 아동, 특수 교육 서비스가 필요한 아동을 대상으로 수행되는 연구입니다. 및 학업 지원.

* 특수교육 연구는 누구를 대상으로 진행되나요?

특수교육 연구; 신체적, 정신적, 정서적, 행동적, 사회적 발달에 차이가 있고, 정상적인 교육을 통해 자신의 능력 내에서 발달할 수 없고, 정상적인 교육 서비스의 혜택을 충분히 누릴 수 없으며, 심리 및 학문적 특수 교육 서비스가 필요한 아동을 대상으로 합니다. 지원하다.

특수교육 지원이 필요한 아동은 다음과 같은 범주로 분류할 수 있습니다.

1- 의사소통 장애가 있는 아동:

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자폐증

아스퍼거 증후군

2- 정신적인 차이가 있음

• 정신 지체

• 우수한 지능

3- 적응 및 행동 장애가 있는 경우:

• 주의력 결핍 및 과잉 행동 장애

• 반대적이고 파괴적인 행동 장애

• 틱

4- 학습 차이가 있는 사람들:

• 읽기 어려움

• 쓰기 어려움

• 수학 학습 어려움

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5- 신체적 차이가 있는 경우:

• 시력에 문제가 있는 경우

• 청각에 문제가 있는 분

• 언어에 문제가 있는 분

• 정형외과적인 문제가 있는 분

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* 특수 교육의 목표는 무엇입니까?

          모든 어린이의 교육에서와 마찬가지로, 신체적, 정신적, 정서적, 행동적, 사회적 발달의 차이가 있기 때문에 앞으로는 다른 사람에게 의존하게 되는 것이 중요합니다. 사회와의 통합을 목표로 합니다.

          이러한 목적에 맞춰 특수교육 연구는 아동이 의사소통 기술, 자기 관리(옷 입기, 영양, 청소), 가정 생활에 필요한 기술( 가정용품 사용, 음식 준비), 사회적 관계 교육 등 적응 기술 개발, 학업 지원, 여가 및 업무 등 적응 기술 영역 개발을 목표로 합니다.

* 특수 교육에서 부모의 역할:

          특수 교육 연구는 기관에서 수행되며 이 분야에서 훈련을 받은 전문가에 의해 수행됩니다. 그러나 교육은 이에 국한되지 않고 전문가가 실시하고 가정에서 부모가 지원하는 프로그램이 목표 기술을 달성하는 데 중요한 역할을 합니다.

          연구 결과에 따르면 부모가 교육에 직접 참여하고 도움을 줄 수 있는 것으로 나타났습니다. 훈련을 받은 자녀입니다.

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