아이들은 나이와 발달 시기에 따라 감정을 표현하는 방식이 다릅니다. 제어 메커니즘은 그다지 강력하지 않습니다. 그러나 그들은 예상보다 훨씬 더 많은 것을 인식하고 직관하고 평가하며 자신의 내면 세계에 따라 평가합니다. 그러므로 그들의 반응을 해석하는 것이 매우 중요합니다.
아이들이 자신만의 정서적, 지적, 행동적 세계를 가지고 있다는 것을 보지 않는 것은 불가능합니다. 성인과 마찬가지로 그들은 환경과의 상호작용에서 다양한 어려움, 전환기 및 트라우마를 경험합니다. 이러한 문제의 증상은 때때로 성인의 반응과 다릅니다. 인지적, 정서적 발달, 정서적 레퍼토리와 같은 변수가 이에 영향을 미칩니다. 예를 들어; 아직 추상적 사고를 할 수 없는 미취학 아동은 자신이 겪고 있는 문제를 말로 표현하지 못할 수도 있습니다. 그러나 그는 놀이를 통해 자신의 행동에 그것을 반영할 수 있습니다. 그러므로 아이의 발달 수준과 기술을 고려하여 평가하는 것이 중요합니다.
아동 발달에 영향을 미치는 가장 효과적이고 영구적인 요인 중 하나는 주변 사람들과 맺는 관계입니다. 유아기부터 시작됩니다. 최초의 관계와 체계는 가족 내에서 형성되고, 나이가 들수록 이러한 경험을 바탕으로 외부 세계를 형성하게 된다. 여기서 발생할 수 있는 문제는 나중에는 다양한 방식으로 발생할 수 있습니다.
영적 발달은 직선으로 진행되지 않습니다. 그것은 기복이 있습니다. 모든 어린이에게는 고유한 속도가 있다는 점을 잊어서는 안됩니다. 아동의 영적 발달; 의존에서 독립으로, 자기중심적인 행동에서 협력으로 발전합니다. 그들의 능력은 단순한 것에서 복잡한 것으로, 일반적인 것에서 특정한 것으로 발전합니다. 통제되지 않은 감정적 반응에서 균형 잡힌 반응으로 단계를 밟아갑니다. 아이는 성장하면서 자신의 충동과 성향을 통제하고 환경의 현실에 따라 행동하는 법을 배웁니다. 구체적인 사고에서 추상적이고 논리적인 사고로 옮겨갑니다. 그것은 놀이에서 학습과 창의성으로 이동합니다. 가족관계에서 환경관계로 전환된다. 이러한 모든 전환 기간은 균형을 이루고 있습니다.
그러나 때때로 이 균형에 일부 문제가 발생할 수 있으며 이는 전체 가족 시스템에 영향을 미칠 수 있습니다. 경험하는 어려움은 온 가족에게 어려움이 될 수 있습니다. 그렇기 때문에; 시스템으로서의 가족 이를 해결하고 지원하는 것이 매우 중요합니다.
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