구체적인 생리기 아동에게 죽음의 개념을 어떻게 설명해야 할까요?

오늘 기사에서는 11세까지 지속되는 구체적인 기간 동안 친척을 잃은 아이에게 죽음의 개념을 어떻게 설명할 수 있을까요? 이 문제에 대한 부모의 태도는 어떠해야 합니까? 문제를 검토해 보겠습니다.

죽음은 아마도 우리 존재의 가장 실제적인 지점 중 하나일 것입니다. 인생에서 우리 모두가 확실히 알 수 있는 유일한 것은 우리가 언젠가 죽을 것이라는 것입니다. 어른들에게도 존재론적 의미를 이해하는 것은 꽤 어렵지만, 아이들의 눈으로 생각하는 것은 다른 관점이 필요합니다.

구체기의 아이들은 현실을 가장 눈에 보이고, 들리고, 느껴지는 형태로 인식합니다. . 그렇기 때문에 가르치고 경험한 모든 것이 마치 자연의 일부인 것처럼 구체적으로 전달됩니다. 죽음은 아이가 인지하는 가장 추상적인 개념 중 하나입니다.

죽음의 존재는 때때로 아이에게 죄책감을 불러일으킬 수 있습니다. 이를 방지하기 위해서는 아이에게 혼란을 야기하는 회피(대답하지 않음, 죽음의 존재를 부인함, “자고 있다”고 말하는 등)를 피해야 합니다. 하지만 아이가 현재 상황과 감정을 이해하기 전에는 거친 대립을 피하는 것이 필요하다. (“그는 사라졌다”, “그는 더 이상 없다”)

그런 상황에서 아이에게 죽음을 어떻게 설명해야 할까요?

• 이 작업은 부모나 보호자가 먼저 해야 합니다. 학교에 근무하는 교사나 먼 친척에게 알리지 않도록 노력해야 합니다.

• 이 상황은 가능한 가장 명확하고 이해하기 쉬운 용어로 아동에게 설명됩니다. 이와 관련하여 자연에서 발생하는 식물이나 동물의 죽음의 예도 제시될 수 있습니다. (식물은 우리 눈에 아름답게 보이는 생물이다. 그들은 살고 시들고 변화하고 죽는다. (모든 생물의 예를 들 수 있다.)

• 변화는 (낮에는 해가 뜨고 밤에는 해가 지며 애벌레가 나비가 됩니다.)

• 모든 것에는 시작과 끝이 있습니다. 누군가가 태어나고 매일 누군가가 죽습니다. 누군가가 죽으면 그의 몸은 더 이상 작동하지 않습니다. 그는 더 이상 숨을 쉬지 않고 그의 심장이 멈춥니다. 그는 더 이상 생각하거나 느끼지 않으며, 더 이상 먹지도 않고, 필요를 충족시키지도 않고, 잠도 자지 않습니다. 사람이 죽는 데는 여러 가지 이유가 있는데, 어떤 이유는 너무 늙어서 어떤 이유는 너무 아프기 때문입니다. 부상을 입기 때문에 일부는 예상치 못한 상황으로 인해 사망할 수도 있습니다.

• 이 과정에서는 아이의 감정과 정서적 변화를 모두 고려하고 그에 따라 설명을 계속하면 됩니다.

• “지금 무슨 생각을 하고 계시나요?” 아이의 생각을 이해하는데 좋은 질문입니다.

• 자신이 모르는 주제에 대해 질문을 하면 "모르지만, 하지만"이라고 대답할 수 있습니다. 제가 조사해 보겠습니다."

• 이 점에서는 이야기와 어린이 다큐멘터리도 도움이 될 수 있는 도구입니다.

• 아이들의 질문 대답해야 한다는 것은 상황을 이해하려고 노력하고 있음을 보여 주지만 우리가 제공하는 대답은 짧고 명확한 표현으로 구성되어야 합니다.

• 자녀의 생활 방식은 그렇지 않아야 합니다. 갑자기 변경됩니다. 가능한 한 죽기 전의 삶을 이어가도록 노력해야 합니다.

• 구체기 아동은 아직 추상적인 문제를 충분히 이해하지 못하기 때문에 "그는 천국에 가셨다”, “그분께서 우리를 지켜보고 계십니다”)는 아이를 혼란스럽게 만듭니다. 그들은 이러한 문제에 대해 더 많은 질문을 할 수도 있고 완전히 이해하지 못할 수도 있습니다. 12세 이전에 이러한 설명을 들으면 걱정스러울 수도 있습니다.

• “슬픔은 비정상적인 상황에 대한 정상적인 반응입니다.”

• 애도. 이 기간 동안 고인을 위해 일기나 일기를 써주고, 그를 위해 식물을 키우고, 그에 대해 이야기하고, 함께 살았던 추억을 전하는 등의 활동은 아이가 이 과정을 거치는 데 유익할 수 있습니다.

• 아이가 원하지 않을 경우 장례식에 데려가서는 안 되지만 아이의 심리적 반응이나 기질에 따라 달라질 수 있습니다.

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• 상황을 정상화하고 모두가 고인을 그리워한다고 말하는 것이 아이가 외로움을 느끼지 않도록 하는 것입니다.

• 아이를 보호하기 그러한 상황에서는 자신의 감정을 최대한 표현하는 것이 매우 효과적입니다. 이렇게 하려면 아이와 함께 "지금 내 기분이 어떤가요?"라고 물어보세요. 게임을 할 수 있습니다. 예를 들어; 행복한 얼굴, 화난 얼굴, 슬픈 얼굴, 무서운 얼굴을 종이에 그려서 "당신이 느끼는 감정을 말하고 선택하세요"라고 묻습니다. 자녀의 선택에 따라 자녀에 대해 논의하고 자녀의 우려사항을 해결해 드립니다.

• 애도 과정은 가족만이 참여하는 과정이 아니라, 이에 대해 학교의 지원을 받아야 하며, 애도 과정에서 발생하는 문제에 민감하게 반응할 필요가 있다. 아이에게 손톱 물어뜯기, 야뇨증 등이 있을 수 있습니다.

• 이 기간 동안 전문가의 지원을 받는 것이 항상 유용합니다.

 

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