''내 딸에게 남자친구가 있는데 이게 어떻게 가능해요!.. 이 나이에 남자친구가 있을 수 있나요?...그들은 사랑이 뭔지 몰라요!.... 이런 일은 우리 가족에게 어울리지 않습니다!… 우리 아이는 다른 사람을 다르게 볼 수 없습니다!… 이 나이에 이성과 추파를 피우거나 성관계를 갖는 것은 있을 수도 없고 해서는 안 됩니다!… 우리 아이가 어떻게 이럴 수 있습니까?….''
당신에게 좋은 소식을 전하겠습니다. 최근 몇 년간 부모의 태도를 살펴보면 가족들은 이성과 가까워지거나 데이트(친구 사귀기)하는 상황에 더 긍정적으로 반응할 수 있습니다. 가족들이 시대적 특성을 알고 그런 일이 불가피하다는 사실을 중요하게 여기기 때문에 부모는 자녀에게 더욱 사랑으로 다가갈 수 있다.
사춘기 시절의 우정 관계가 중요한 것처럼, 연애 또래 관계도 중요하다. 이 시대의 중요한 문제. 연구결과, 나이에 상관없이 이성과의 우정(결혼, 동거, 약혼, 지인단계)을 살펴보면 가족문화와 사고방식의 영향이 크다는 것을 알 수 있다.
청소년기 동안 청소년들은 호르몬 변화를 경험하는 신체적, 정서적 과정에 깊이 관여합니다. 이러한 급격한 변화를 따라가려고 노력하는 동안 청소년들은 새롭고 다른 감정적 감정을 발달시키기 시작합니다. 청소년기는 인지적, 언어적, 논리적 변화와 함께 사회적, 정서적 변화가 있기 때문에 가족, 친구들과의 의사소통도 다양해진다.
청소년기; 사춘기 전, 중기, 후기 청소년기로 나누어지는데, 이성에 대한 과도한 관심 경향은 중기 청소년기에 가장 많이 나타난다.
4~18세 중기 청소년기에는 , 젊은이의 신체, 영적 발달과 성적 발달, 적응하기 어려운 속도와 변화가 있습니다. 이러한 변화의 영향으로 경험하는 강렬한 정서적 흐름과 독립성을 주장하려는 노력으로 인해 청소년은 독립을 위한 투쟁에서 누군가와 연결되어야 하고 누군가의 지원과 관심이 필요합니다.
가치 있는 존재가 되려는 욕구 그리고 주목받는다는 것은 인간이라면 누구나 갖고 있는 사춘기의 급격한 호르몬 변화와 함께 나타나며, 변화와 함께 더 높은 수준으로 올라갑니다. 그렇기 때문에 주목을 받고 이성에게 그의 관심을 끌기 위해 다양한 방법이 시도되고, 상호 호감은 나중에 우정(시시덕거림)으로 변한다. 이성과 처음 친구가 되는 나이는 사람마다 다릅니다. 이 나이가 어느 정도 연령이어야 하는가 하는 문제는 논쟁의 여지가 있는 문제이다.
동성 간의 관계인지, 이성 간의 관계인지; 청소년기의 기본적인 욕구는 승인, 수용, 존경입니다. 이성이 청소년을 어떻게 보는지는 매우 흥미로운 문제입니다. 자신의 이미지에 대한 그의 생각은 타인의 반응에 의해 형성된다. 즉, 그는 자신을 인식하기 시작한다. 이런 관점에서 볼 때, 이 시기의 이성과의 관계는 자신과 이성을 알아가고 한계를 발견한다는 점에서 매우 유익하며, 미래를 준비하는 데에도 효과적이다.
또래관계 청소년기의 정서적 관계는 문화에 따라 다릅니다. 다양한 문화권에서 여자친구, 남자친구를 사귀는 방법과 과정을 논할 때, 우리나라에서는 이러한 상황이 점차 정상화되고 있음을 알 수 있습니다. 사회로서의 관점이 변함에 따라 아이들에 대한 우리의 반응도 달라집니다. 우리나라의 중요한 문제는 청소년들의 삶에 미래의 불안과 시험에 대한 두려움이 존재한다는 점이다. 청소년기 이전부터 초등교육 2단계 입시 공부를 시작하는 청소년들은 이후 직업을 얻기 위해 대학 시험 준비에 집중한다. 우리나라 청소년기에 경험한 우정과 연애의 차원이 시험불안과 함께 더욱 중요해진 것을 생각하면, 이 시기 청소년에게 가장 필요한 것은 사실 '신뢰'라는 감정임을 알 수 있다.
청소년이 가족을 바라보면서 관계 형성
*청소년기에 일부 청소년은 이성에 대한 두려움과 수줍음을 나타냅니다.
이러한 수줍음의 원인은 성적 발달에 대한 불완전한 지식이나 열악한 조건, 부정적인 또래 또는 가족 관계 등 때문입니다. 다음으로 인해 발생할 수 있습니다 청소년에게는 이러한 상황이 일시적이며 소년과 소녀의 우정은 두려워할 것이 아니라는 점을 알려주어야 합니다. 청소년이 가족 내에서 그러한 문제에 대해 이야기할 수 없는 경우 또는 이러한 주제가 언급될 때 부끄러워하면 부끄러움을 느낄 수밖에 없습니다.
*또 다른 문제는 가족 내에서 어머니와 아버지가 서로에게 접근하는 것입니다. .
청소년은 가족 안에서 행복합니다. 결혼의 초석인 신뢰와 개인차의 가치를 보고 느낄 수 있다면 이를 반영하게 될 것입니다. 그의 우정. 예를 들어; 여자친구에게 과도한 압력을 가하고 명령문으로 소통하는 남자가 어떻게 관계를 시작하고 유지하는 방식을 이런 식으로 해석하는 법을 배울 수 있을까?
관계의 문제와 이성간의 고민 부모
청소년기의 가장 기본적인 특징 중 하나는 친구 사이에서 자기주장을 하고 외부 사회 환경에 의존하는 것입니다. 가족간의 의사소통이 예전만큼 활발하지 않게 된 십대는 자신이 만들어낸 세상에서 가족으로부터 벗어나 자신을 완성하려고 노력한다. 가족들은 종종 이 과정을 이해하는 데 어려움을 겪습니다. 왜냐하면 자녀가 자신에게서 멀어지고 있고, 그들 사이의 유대가 깨졌다고 생각하는 가족이 부족함을 느끼기 시작하고 분노로 행동하기 시작하기 때문입니다.
특히 어린 청소년들은 영향을 받기 쉽고 탐색에 빠져 있으며, 특히 성적 문제나 이성과의 관계 문제로 인해 부모들은 자녀를 어떻게 대해야 할지 고민하게 되고 심지어 어떻게 해야 할지 모릅니다. 일반적으로 이러한 불안은 제한과 금지의 형태로 젊은이들에게 반영됩니다. 가족이 이 특별한 시기에 대해 더 많은 정보를 가질수록 불안은 줄어들 것입니다.
세계의 거의 모든 청소년이 같은 연령대에 비슷한 문제를 겪는다는 사실을 부모가 인식한다면, 그들은 자신이 그렇다고 생각할 것입니다. 혼자가 아니며 이 기간을 쉽게 이해할 것입니다. 이러한 맥락에서 청소년과 이성과의 관계를 평가하고 당황하지 않고 모니터링하는 것이 옳을 것입니다. 이런 식으로 청소년이 가까이 있는 부모에게 질문하고 내용을 공유할 수 있는 길이 열려 있습니다.
가족은 실제 우려 사항을 표현할 수 없습니다.
가족들이 겪는 극심한 불안과 공황은 가족들을 불안하게 만들고 사람들이 잘못된 태도와 행동을 하도록 만든다. 때로는 과도한 제한과 개인 정보 보호 공공장소에 대한 지나친 개입, 이성과의 의사소통을 방해하고 금지하는 등의 행위는 청소년들을 더욱 불안하게 만들고 가족간의 의사소통을 나날이 악화시킨다. 그 결과, 청소년들은 가족들의 실제적인 고민을 이해하지 못하고, 이러한 상황을 친구들과 공유함으로써 긴장을 풀려고 노력합니다. 가족이 불안해하는 이유는 젊은이에게 나쁜 일이 일어나서 해를 입고 화를 낼 것이라는 두려움 때문입니다. 이 어려운 과정에서 부모가 해야 할 일은 자녀를 지지하고 자녀가 얼마나 소중한 존재인지 느끼게 해주는 것입니다. 자신이 가치 있고, 사랑받고, 보살핌을 받는다는 것을 아는 젊은이는 자신을 증명하기 위해 어려움에 빠지게 만드는 경험이 필요하지 않으며 자신을 보호하는 방법을 알게 될 것입니다. 청소년기 내내 축적된 관찰, 경험, 실수, 진실 등이 모여 성격 형성에 중요한 역할을 한다는 사실을 잊어서는 안 된다.
고려점:
* 우리 시대의 아이들과 함께 경험한 것을 현재 시대와 비교하지 마십시오. 기억하세요.. 동시에 살고 있는 것이 아닙니다..
*자녀의 감정을 무시하지 마십시오. 자녀가 느끼는 것을 소중히 여기고 당황하게 하지 마십시오.
*자녀에게 자신의 남자친구나 여자친구의 경험을 공유할 수 있는 자신감을 주십시오. 신뢰하는 사람에게 자신의 감정을 표현하는 것이 중요합니다.
*전화, 컴퓨터 등 자녀의 사적인 영역에 과도하게 개입하기보다는 자녀에게 필요한 중요성을 부여하는 것이 좋습니다. 그리고 신뢰.
*우리는 이성을 생각할 때 생각한다.미래에 대한 나쁜 시나리오를 만들어 아이들과 공유하지 맙시다. 모든 우정이 위험할 수는 없지만 오히려 치유와 도움이 될 수 있습니다.
*십대 자녀에게 이성과의 친구가 있다는 사실을 알게 되면 위험할 수 있는 것은 아무것도 없다는 점을 전달하는 것이 중요합니다. 가족들에게 숨겨야 합니다. 예를 들어; 터키 사회에서 어머니들은 딸의 이런 상황을 아버지에게 숨긴다.
*모든 어린 아이가 이성과의 우정 때문에 학문적 부적절함이나 실패를 경험하는 것은 아니다. 그러므로 자녀가 학업적으로 바람직하지 않은 결과에 직면했을 때 문제의 원인을 한 가지로 파악하려고 노력하십시오. 개별적으로가 아니라 전체적으로 고려해야 합니다.
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