오늘 등장한 코로나19 전염병은 우리 삶에 변화를 가져왔습니다. 모든 연령층에 영향을 미치는 이 전염병은 생리적, 심리적, 행동적 문제를 야기했습니다. 이 과정에서 우리에게 유익한 일상생활, 필요, 사람 또는 활동에서 멀어지는 것을 비사회성이 아니라 "희생"이라고 합니다. 심리적인 문제를 생각해보면 이 과정에서 불안과 스트레스의 정도가 높다는 것을 알 수 있다. 불확실성이 높은 이 시기에 불안과 스트레스를 느끼는 것은 매우 자연스럽고 이해할 수 있는 일이기 때문입니다. 중요한 것은 우리가 이러한 감정을 다루는 방식입니다. 각 개인이 스트레스에 대처하는 방식 성격, 나이, 사회경제적, 문화적 수준, 가치관, 생활철학, 생활수준 등 다양한 요인에 따라 달라집니다.
물론 아이들에게도 이 과정에 대처하는 방법이 있습니다. 이 시점에서는 가족의 행동이 큰 역할을 합니다. 모델링 행동은 아이의 미래 성격과 부모-자녀 관계에 영향을 미칩니다. 이러한 이유로 이를 무시해서는 안 됩니다. 아이에게 회피적인 대답을 하는 것은 자신감을 약화시킬 뿐만 아니라 더 큰 혼란을 초래할 수도 있습니다. 3세에서 5세 사이의 어린이는 귀하에게 중독되어 해를 입는 것에 대한 우려를 표할 수 있습니다. 이는 정상적인 동작입니다. 그들을 진정시키고 안전하다고 느끼게 하는 것이 필요합니다. 이때 차분하고 부드러운 어조로 말하고, 항상 자신을 배려하고 있다는 느낌을 주고, 일상생활을 준수하고, 피해에 대한 우려를 반영하는 게임을 하는 것이 건전할 것입니다. 바이러스는 추상적인 개념이기 때문에 이 시대에는 이해하기 어려울 수도 있다. 그림과 이야기는 아이의 마음속에 바이러스를 구체화하는 데 효과적일 수 있습니다. 불필요한 우려에 굴복하지 않는 것이 중요합니다.
6~11세 어린이의 경우 의사소통 능력이 발달하므로 이해하기가 더 쉬울 것입니다. 그들이 어떻게 생각하는지 물어보고 당신이 할 수 있는 일에 대해 이야기할 수 있습니다. 이 연령대의 어린이는 개인이라는 점을 기억하는 것이 중요합니다. 자신을 위해 시간을 보내는 것은 그들의 자연스러운 권리입니다. 이 기간 동안 그들은 방에 갇혀 있거나 전자 기기와 많은 상호 작용을 할 수 있습니다. 친구들과의 온라인 대화를 지원할 수 있지만 휴대폰, 태블릿과 같은 장치와의 상호 작용에도 주의를 기울일 수도 있습니다. 이 연령대의 어린이에서는 그들의 우려의 결과; 주의력 문제, 공격성, 유아기 퇴행 등의 문제가 관찰될 수 있습니다.
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