지난주에는 디지털 중독과 성인의 몇 가지 행동 조치에 관해 글을 썼습니다. 이 문제를 어린이를 위해 특별히 다루겠습니다.
기술 도구가 항상 가까이 있기 때문에 디지털 중독은 교활하게 발전합니다.
담배, 약물 및 도박 중독의 신경생물학적 해악은 무엇이며, 디지털 중독의 해로움은 무엇입니까? 중독도 마찬가지입니다.
디지털 물체의 통제되지 않은 사용은 미래의 어린이 중독의 씨앗이 될 수 있습니다. 아이는 청소년기와 성인기에 물질 중독이나 기타 중독으로 전환될 수 있습니다.
아이들은 추상적인 개념은 이해할 수 없지만 구체적인 개념은 이해할 수 있습니다. 12~13세까지는 그렇습니다. 이러한 이유로 아이들은 디지털 객체 속에 자신이 포함되어 있는 것을 진실로 인식합니다. 그들은 전쟁 게임에서 죽는 사람들이 진짜 죽음이라고 생각할 수도 있습니다. 이것이 반복되면 어린이에게 신경증적 문제가 발생할 수 있다.
최근 주의력결핍 과잉행동장애, 자폐증 장애가 증가하는 이유 중 하나로 어린이와 디지털 사물과의 관계 증가도 생각된다. .
우선, 아이들이 손에 든 디지털 사물에 끊임없이 관여하도록 놔두어서는 안 되지만, 아이의 손에서 무언가를 빼앗고 싶다면 다른 것을 주어야 합니다.
브루스 알렉산더(Bruce Alexander)가 말했듯이 "중독을 일으키는 물질이 아니라 다른 것이 부족하기 때문입니다."
1-아이를 위로하고 진정시키기 위한 장치의 사용:
우리는 인내심을 가지고 아이들을 키워야 하며, 시간을 벌거나 원하는 것을 하도록 하기 위해 디지털 물건을 아이들의 손에 넘겨주지 말아야 합니다.
2-가정 불안:
p>만약 가족이 불안해지면 아이는 디지털 사물에서 평화를 추구할 것입니다. 우리는 가정에서 따뜻한 가족 분위기를 조성해야 합니다.
3-무의식적인 부모의 태도:
우리는 편안한 부모 유형이 되어서는 안 됩니다. 우리는 아이들에게 한계를 설정하고 적용하는 방법을 알아야 합니다.
4-시간을 효율적으로 보내는 알 수 없는 방법:
아이의 의견을 물어 활동 목록을 작성할 수 있습니다. 우리는 앉아서 아이와 이야기를 나누어야 합니다. 아이에게 적극적 참여자의 역할을 주면 일이 더 쉬워지고 부차적인 이득으로 아이는 자존감을 얻고 소속감을 갖게 됩니다.
5- 사용 영역:
어린이는 공용 공간에서 디지털 물체를 사용해야 합니다. 방에서 혼자 사용하게 해서는 절대 안 됩니다.
6-자존감 부족:
아이들이 가족 내에서 자존감을 얻지 못하면, 게임에서요. 게임에 성공한 아이는 잘못된 자존감을 갖게 된다. 게임에 실패하면 자신감에 문제가 생길 확률이 높아집니다. 우리는 우리 아이들을 개인으로서 확실히 존중하고 그들이 가족의 일부라고 느끼게 해야 합니다.
팬데믹 기간 동안 집에 있기 때문에 디지털화를 방지하기 위해 전통적인 국내 게임으로 전환할 수 있습니다. 약간. 아이들이 생각하게 하면서 즐겁게 게임을 할 수 있습니다.
체스와 지능 게임도 포함해야 합니다. 메타인지와 실행적 사고 능력을 통제하기 위해 4~5세부터 게임을 할 수 있습니다.
우리는 낮 동안 가족의 일과를 계획하고 활동 목록을 실행하도록 주의를 기울여야 합니다. 놀이 1시간, 수업 1시간, 책읽기 활동 1시간 등 가족 구성원 모두가 참여하는 이벤트를 기획할 수 있습니다. 첫 번째 양육자는 어머니이지만 그 과정에는 아버지도 참여해야 합니다. 유능한 양육 태도의 가장 중요한 요소 중 하나는 부모 역할을 올바르게 수행하는 것입니다.
요컨대, 우리 자녀의 영적 발달과 그들을 기다리는 위험에 대해 의식적인 부모와 가족이 되자. 우리 손으로 그들을 질병에 몰아넣지 맙시다.
인내심은 아이를 키우는 우리의 가장 큰 힘입니다!
건강한 한 주 되시기 바랍니다.
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