미취학 아동의 발달 특성

유치원 시기는 다른 생애 기간에 비해 다양한 발달 측면이 서로 가장 밀접하게 관련되어 있는 시기입니다. 이 시기는 아동 발달에 있어서 중요한 시기입니다. 이 시기에 기초가 다져진 신체 발달, 심리사회적 발달, 성격 구조는 나중에 방향을 바꾸는 것보다 같은 방향으로 발전할 가능성이 더 높습니다. 연구에 따르면 어린 시절 습득한 행동은 성인이 된 개인의 성격 구조, 태도, 습관, 신념 및 가치 판단에 크게 영향을 미치는 것으로 나타났습니다.

• 4세 어린이의 발달

4세 어린이는 스스로 행동하고, 질문하고, 선택하고, 자신에 대한 정보를 제공할 수 있는 개인입니다. 사회성 발달 측면에서 큰 발전을 이룬 4세 아이들은 다른 아이들과 함께 있는 것을 더 즐기기 시작합니다. 그들의 게임은 더 오래 지속됩니다. 이 기간 동안 아이는 함께 놀 친구 한두 명을 선택합니다. 그가 처음에 선택한 놀이 친구는 성별이 모두 될 수 있습니다. 탐구 연령은 4세에 정점에 이른다. 네 살짜리 아이는 자신의 감정과 생각을 언어로 표현하는 데 어려움을 겪지만 대개는 성공합니다. 그들은 여전히 ​​현실과 환상을 혼합하는 데 문제가 있습니다. 네 살짜리 아이는 쉽게 뛰고, 달리고, 걷기 때문에 기회가 있을 때마다 움직여야 한다는 것을 표현합니다. 손과 손가락 사용에 능숙해졌습니다.

• 다섯 살 아이의 발달

아이 자신의 환경에 대해 새로운 발견을 하고 점차적으로 환경을 확장합니다.아이들이 어떤 책임을 맡을 준비가 되어 있고 어른의 도움이 덜 필요한 시기입니다. 이 나이의 발달은 처음 4년에 비해 상당히 느립니다. 다섯 살짜리 아이도 자신의 감정을 잘 조절합니다. 다섯 살짜리 아이가 자신이 시작한 일을 끝내고 싶어합니다. 근육 지배력이 향상되었습니다. 그는 조심스럽다. 그는 자기 비판적이고 자신감이 있습니다. 그는 말한 내용을 이해하고 적용하며 강한 기억력을 가지고 있습니다. 또래의 아이들과 함께 소그룹으로 놀아요. 그는 줄넘기, 자전거 타기, 달리기와 같은 게임을 즐깁니다. 그는 옷 입기, 먹기, 머리 빗기, 씻기 등 자기 관리 문제를 숙달했습니다. 신발을 신을 수 있고, 조금 어려워도 간단한 버클과 단추를 잠글 수 있습니다. 요컨대, 가정과 학교, 사회에서의 운동 균형, 사고, 개인의 사회적 관계, 자기 개념의 조화가 5세 어린이에게서 더욱 뚜렷이 나타난다는 것을 알 수 있습니다.

• 아이의 신체적 발달을 위해 무엇을 할 수 있나요?

특정 높이에서 점프 게임을 할 수 있는 기회를 아이에게 주세요. 넘어져 사람이 다치지 않도록 환경을 정리합니다. 그에게 다양한 방법으로 물건 주위를 뛰어다니게 하고 무슨 일이 일어났는지 이야기하게 하십시오. 예를 들어 빠르게-느리게, 앞으로-뒤로, 시끄럽게 조용히 달리기 등이 있습니다. 반죽에 원하는 모양을 만들어달라고 요청하세요. 그런 다음 그가 무엇을 했는지 말해 보도록 하세요. 다양한 모양과 색상의 작은 구슬로 팔찌와 목걸이를 만들도록 하세요. 기하학적 모양과 관련된 활동을 해보세요. 아이에게 종이에 그린 기하학적 모양을 그리라고 하세요. 각 기하학적 모양이 무엇인지 가르쳐준 다음 물어보세요. 공원에 자주 데리고 가서 공원에 있는 장비를 이용해 큰 근육 발달을 지원하세요. 공원에서 그네를 타거나 미끄럼틀을 타거나 다른 아이들과 어울리기도 합니다.

 

• 아동의 정신 발달

다른 사람들은 동일한 대상에 대해 다른 관점을 가질 수 있다는 것을 깨닫기 시작합니다. 이 개념은 4세 때 발달합니다. 한 실험에서는 어른과 아이 사이에 거북이 사진이 놓여 있습니다. 어른거북에 비해 거북이는 거꾸로 되어있습니다. 아이의 말에 따르면, 그것은 스스로의 발로 서 있다. 4세가 되면 어린이는 자신의 견해가 성인의 견해와 다르다는 것을 이해합니다. 가정용품에 대한 지식이 나날이 늘어납니다. 기하학적 특징(사각형, 원, 삼각형 등)에 따라 개체를 분리할 수 있습니다. 그들은 가장 큰 것부터 가장 작은 것까지 물건을 주문할 수 있습니다. 최소한 4가지 기본 색상(파란색, 노란색, 빨간색, 녹색)을 정확하게 지정할 수 있습니다. 그들은 10개 이상의 물건을 셀 수 있습니다. 시간 개념에 대한 이해가 높아집니다. 유아기 때 아이들은 낮이 아침, 점심, 저녁으로 나뉘고, 1년에 4계절이 있다는 것을 알고 있습니다. 그들은 요일을 알고 있을 수도 있습니다. 그들은 시간이 시간과 분으로 나누어져 있다는 것을 이해합니다. 그들은 일일 시간 간격(루틴)의 순서를 이해합니다. 예를 들어, 점심 식사 전에 아침을 먹습니다. 그들은 고의로 거짓말을 할 수도 있습니다. 아이들이 다른 사람을 속이는 능력이 언제 발달하는지에 대해서는 의견이 상충됩니다. 일부 연구자들은 아이들이 3세 때 이 기술을 갖게 된다고 말하지만, 대부분은 4세와 5세가 되기 전에는 거짓말을 아는 능력이 발달하지 않는다고 말합니다.

• 지원하기 위해 무엇을 할 수 있습니까? 아이의 정신발달?

매일 큰 소리로 책을 읽어보세요. 아이가 스스로 책을 볼 수 있도록 격려해주세요. 그가 볼 수 있는 다른 서면 자료를 제공하십시오. 잡지, 신문 같은 거죠. 책에 나오는 색깔에 대해 물어보면서 색깔을 배울 수도 있습니다. 집에 있는 물건들로 게임을 할 수 있습니다. 예를 들어, “접시는 어디에 사용되나요?” “주전자는 어디에 사용하나요?” 예를 들어, “진공청소기로 뭘 하지?” 좋다. 분류 기술을 높이기 위해 게임을 해보세요. 예를 들어 원, 삼각형, 정사각형 등의 모양을 가진 물건을 비닐봉지에 넣습니다. 어린이에게 하나를 선택하고 그것이 무엇인지 알아보도록 하십시오. 그룹별로 같은 일을 하도록 요청하세요. 게임을 플레이하여 분류 기술을 습득하세요. 예를 들어, 그에게 플라스틱 고리와 컵을 가장 큰 것에서 가장 작은 것, 가장 작은 것에서 가장 큰 것 순으로 배열하도록 요청하세요. 계산 능력을 향상시키기 위해 게임을 해보세요. 예를 들어 콩을 사용할 수 있습니다. 아이에게 원하는 만큼의 콩을 앞에 놓도록 하세요. 예를 들어 3을 입력하고 10을 입력합니다. 시간 개념을 개선하기 위해 채팅하세요. 예를 들어, 그 사람이 하루에 무엇을 하는지 물어볼 수 있습니다. “그 사람은 아침에 일어나자마자 무엇을 해요? "그 사람 정오에 뭐 해요?" 하루 중 시간을 활용하여 대화할 수 있습니다.

 

• 어린이의 언어 발달

그들은 할 수 있습니다 형제자매들의 이름을 말해보세요. 그들은 당신에게 주소를 알려줄 수 있습니다. 그들은 6개 단어로 구성된 복잡한 문장으로 말합니다. 이 나이에는 언어 능력이 매우 풍부해집니다. 그들은 언어의 모든 소리를 만들어낼 수 있습니다. 그들의 어휘력은 1500 단어로 늘어납니다. 그들은 긴 이야기를 할 수 있습니다. 그들은 일상의 사건, 꿈, 꿈을 공유합니다. 그들은 자신이 들은 이야기를 기억할 수 있습니다.

• 아이의 언어 발달을 지원하기 위해 무엇을 할 수 있습니까?

형제자매의 이름과 성, 본인의 주소. 그들이 배울 수 있도록 도와주세요. 질문. 답변을 반복해 보도록 요청하세요. 어휘력을 확장하기 위해 새로운 단어를 배우게 하세요. 새로운 단어의 의미를 설명하고 적절한 문맥에서 사용합니다. “이 차량은 순환도로를 주행하고 있습니다. 이 차. 버스는 또 다른 교통수단이다. 기차와 비행기도 마찬가지다. 그들이 무엇을 할지에 대해 이야기할 수 있습니다. 예를 들어, “오늘 저녁 식사 후에 무엇을 할 것인지에 대해 이야기했던 것 기억하시나요? 응, 우리 오늘 수영하러 갈 거야. 수영할 때 무엇을 입을까요? 좋다. 이전에 읽은 이야기에 대해 질문함으로써 그 이야기를 기억하도록 격려하십시오. 책에 있는 사진을 살펴보게 하세요. 글쓰기와 읽기가 일상생활에서 얼마나 중요한지 보여주세요. 주변에 쓰여진 자료에 주의를 기울이십시오. 그 목적이 무엇인지 말해 보세요. TV를 보면서 함께하세요. 당신이 본 것에 대해 자녀와 이야기하십시오. 그가 책을 좋아하는지 확인하세요. 이렇게 하려면 책에 직접 접근할 수 있는 도서관을 만드세요. 책을 읽고, 노래를 부르고, 단어 게임을 하고, 아이와 대화를 나누는 것은 어휘력 발달에 도움이 됩니다.

• 아이의 사회 정서적 발달

친구처럼 되고 싶어합니다. 친구들은 그들의 생각과 행동에 영향을 주고 그들도 그들처럼 되고 싶게 만듭니다. 다른 가족들이 서로 다른 가치관과 생각을 가지고 있다는 것을 알게 되면, 그들은 집에서 특정한 것을 요구함으로써 이 지식을 테스트합니다. 예를 들어, 금지된 TV 프로그램을 시청하기 위해, 자신의 집에서 허용되지 않는 음식을 먹기 위해... 등. 그들은 친구들을 기쁘게 하려고 노력합니다. 4세 아이들에게 친구들은 다양한 행동, 가치관, 라이프스타일을 나타내는 지표입니다. 그들은 가족, 소지품, 집을 보기 위해 친구들을 집으로 초대합니다. 그들은 그들을 기쁘게 하고 그에 따라 새로운 행동을 보이기 시작합니다. 그들은 현실과 환상을 구별할 수 있습니다. 그들은 현실과 허구의 차이를 배우기 시작합니다. 둘 사이를 왔다 갔다 하지만 3살처럼 헷갈리지는 않습니다. 그들은 춤, 노래, 연주를 즐기기 시작합니다. 그들은 규칙을 더 잘 따릅니다. 5세가 가까워지면 아이들은 단순한 도덕 감각을 갖게 됩니다. 그들은 좋은 것과 나쁜 것의 개념을 탐구하려고 노력합니다. 그들은 부모를 기쁘게 하고 처벌을 피하기 위해 규칙을 엄격하게 따릅니다. 결과가 전부다 보다 더 중요합니다. 그들은 귀중한 물건을 부수면(사고라 할지라도) 자신이 나쁘다고 생각합니다. 사고와 나쁜 행동의 차이를 이해하도록 도움을 받아야 합니다. 때로는 까다롭고 때로는 협조적이기도 하며, 4세가 되면 예상치 못한 감정적 반응을 조절할 수 있습니다. 그들은 여전히 ​​자신의 반항심과 반대 감정을 조절하는 데 어려움을 겪고 있습니다. 그들은 가족 규칙을 따르거나, 나쁜 행동을 하거나, 어머니나 보호자를 방해하기 위해 무례하게 말해서는 안 됩니다. 어린 나이에 경계를 시험하는 것과는 달리 이 기간 동안 나쁜 행동은 의식적으로 이루어집니다. 이러한 변화에도 불구하고 아이들은 어머니나 보호자를 기쁘게 하려고 노력합니다. 이를 위해 그들은 특정한 일을 하고 특정한 방식으로 행동해야 한다는 것을 알고 있습니다.

• 아이의 사회-정서적 발달을 지원하기 위해 무엇을 할 수 있습니까?

슈퍼히어로에 관한 게임을 플레이하세요. 모자, 의상 마스크를 사용하십시오. 슈퍼 히어로에 대해 이야기하십시오. 시각적 자료를 사용할 수도 있습니다. 그들은 진짜가 아니며 그들의 싸움은 단지 게임일 뿐이라고 말해주세요. 때리거나 부수지 않고 싸우는 척 하라고 하세요. 영화 속 배우들도 이렇게 행동한다고 ​​해보자. 의상을 벗으면 자기 자신이 될 것이라고 말해주세요. 친구들을 집에 자주 초대하게 하세요.

• 아동의 성적 발달

4~5세 아이가 아기는 엄마 뱃속의 특별한 장소에 있고, 자궁 속에서 자라고 있다는 것을 이해할 수 있습니다. 남성의 씨앗(정자)과 여성의 아주 작은 난자가 결합하여 아기가 형성된다고 설명할 수 있습니다.

4~5세 어린이는 매우 호기심이 많습니다. 서로의 몸을 보고 검사하는 것. 이런 점에서, 성교육 도서에 나오는 신체 부위를 연령에 맞게 보여주는 그림을 활용하면 도움이 됩니다.

4~5세 아이에게 남자와 여자의 몸은 비슷한 부분이 많지만, 서로 다른 부분을 가지고 있습니다.

자녀와의 성. 어릴 때부터 성에 관해 이야기하기 시작하면 자녀가 신뢰할 수 있는 출처로부터 성에 대해 배우고 자존감과 자신감을 키우는 데 도움이 됩니다.

친구를 방문하도록 자녀를 초대하십시오(특히

_{읽기: 0}