우리 사회에서는 가장 작은 것부터 가장 오래된 것까지 모든 사람의 손에 기술 장치가 있는 것을 볼 수 있습니다. 특히 저는 3T라고 불리는 휴대전화, 태블릿, TV 사용 시 어린이들이 저지르는 실수에 초점을 맞추고 싶습니다.
요즘 어린이들을 보면 휴대전화를 주면 아이들은 다음과 같은 사실을 알고 있습니다. 모든 것, 그들은 모든 것을 쉽게 이해하고 종종 "내 아이는 매우 똑똑합니다"라는 상황과 동일시됩니다. 특히 미취학 아동의 경우 호기심이 고도로 발달되어 있기 때문에 눈앞에 놓인 것이 무엇이든 호기심을 갖고 그것을 발견하고 해결하려고 노력할 것입니다. 아이들이 기술을 즉각적으로 파악하는 능력 때문에 '똑똑하다'는 꼬리표를 붙여서는 안 됩니다.
기술을 무제한으로 사용합니까, 아니면 아이에게 기술을 전혀 소개하지 않습니까?
실제로는 그렇습니다. 어느 것도 아니다. 어린이에게 기술을 무제한으로 사용하면 많은 문제가 발생할 수 있습니다. 아이가 식사를 마칠 수 있도록 만화를 켜는 것은 아이가 식사를 마칠 수 있도록 부모가 아이에게 휴대폰을 주고 몇 시간 동안 아이 앞에 놓아두는 것부터 시작되는 과정입니다. 아이는 이런 상황에 익숙해질 것이고 항상 이 방법을 원할 것입니다. 몇 시간 동안 태블릿으로 게임을 하고, 만화를 보던 아이는 자신의 기술 사용에 한계가 있다는 것을 깨닫지 못하게 됩니다. 장기간 기술에 노출된 결과, 아이들은 의사소통 능력 부족, 사물에 따라 먹기, 느끼거나 알지 못한 채 먹기, 외부 세계와의 단절, 기술 장치에 대한 애착, 분노 문제 등 많은 문제를 경험할 수 있습니다. . 이들 중 대부분은 부모에 의해 수행되었을 수 있으며, 중요한 것은 한계를 설정하는 기술을 알고 자녀에게 이를 가르치는 것입니다. 한계가 정해지지 않으면 기술중독이 생길 수 있다.
또 다른 문제는 아이에게 기술을 전혀 소개하지 않는다는 점이다...
생각하는 집단도 있다. 그 기술은 해로우며 아이들을 그것에 노출시키려고 합니다... 아이가 크면 유치원에 갈 수 있습니다. 또는 유치원에 다니면 그곳에서 처음으로 텔레비전을 보는 방법을 소개받고 그 다음에는 기절하는 과정이 시작됩니다. . 물론 기술에는 단점도 있지만 장점도 있습니다. 이 시점에서 우리는 "전부(무제한) 아니면 전무" 접근 방식이 아닌 제어된 기술의 사용을 보장해야 합니다.
그렇다면 제어된 기술의 사용은 어떻게 발생합니까? 부모님을 위한 제안…
아이와 함께 이를 모델로 삼아 계속해서 발전해 나가고 있습니다. 그러므로 여기에는 부모의 책임이 있습니다. 가능한 한 우리는 3세가 될 때까지 아이들에게 기술을 소개하지 말아야 합니다. 올바른 모델이 되기 위해서는 항상 텔레비전을 시청하거나 태블릿이나 휴대폰을 계속해서 사용하지 않도록 주의해야 합니다. 아이들과 함께 좋은 시간을 보내고 우리가 아이들을 육체적으로나 영적으로 돌보고 있다는 것을 보여주는 것은 아이들의 정서 발달에 중요합니다.
-아이들의 시청 및 놀이 시간은 제한되어야 합니다.
-아이가 보는 만화나 그가 하는 게임은 부모의 통제하에 있어야 합니다.
-여기에는 프로그램은 아이들의 연령에 맞지 않는 프로그램이어야 한다 게임은 자제해야 한다, 사람으로서 한계를 정하기 어려운가?이런 점을 평가해야 한다... 우선 한계가 아닌 다른 문제부터 시작해야 한다 기술 분야에서.
가상 게임이나 만화도 부모와 함께 보내는 시간보다 더 유익할 수 없습니다. 기술은 휴식을 취하는 수단도, 아이들에게서 벗어나기 위한 수단도 아닙니다.
영혼을 치유하기 위해 아이들과 함께 시간을 보내는 것을 잊지 마세요...
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