죽음에 대한 아이들의 이해와 추상적인 개념은 연령, 성별, 정신 및 정서 발달, 환경적 요인 등의 변수에 따라 달라집니다.
아이가 언젠가 죽음의 현실에 직면할 수 있다는 점을 고려하여, 죽음에 관한 정보와 지식을 갖춘 어린이에게 훈련이 제공되어야 한다.
존재의 본질, 삶, 삶 속의 인간 존재, 존재의 종말을 아동의 연령과 발달에 따라 설명해야 하며, 그리고 가족은 그들의 신념 체계에 따라 정보를 받아야 합니다.
어린이의 죽음에 대한 이해는 점진적으로 발전하며, 연령마다 다른 인식이 나타납니다. 죽음에 대한 부모의 반응은 사건에 대한 그들의 관점을 더욱 강화할 수 있습니다. 따라서 고통이 가장 심할 때 부모는 가족 연장자의 죽음에 대한 슬픔의 반응에 주의를 기울여야 하며, 자녀가 자신의 감정, 행동, 슬픔을 공유하면서 차분한 환경을 조성하도록 주의해야 합니다.
부정적인 단어나 문장은 피해야 한다. 피해야 한다. 전문가의 도움을 받아야 한다.
장례식에 참석한 친지들이 비명을 지르거나 실신하는 등 과장된 반응을 보이는 경우 가족 친척들이 진정할 수 없고 아이는 이러한 사건을 목격하고 아이의 질문에 대답합니다: "그 아이는 이제 천사가 되었습니다. 우리를 지켜보고 있습니다. 자고 있습니다. 질병이 그를 죽였습니다." 그를 데리고 가서 땅에 버려 두었나이다." 이 경우 아이가 경험한 트라우마는 수면장애, 울음소리, 두려움, 불안, 불안, 존재하지 않는 것에 대한 두려움, 언어 등 미래의 아이 행동으로 이어질 수 있다는 점을 잊어서는 안 됩니다. .
어른이든 어른이든, 아이든 아니든 이렇게 고통스럽고 괴로운 상황은 전문가의 도움을 받아 자신의 감정을 그리고 생각에 귀를 기울여야 하고, 슬픔 속에서 일해야 한다.
죽음은 피해야 할 대상이 아니라 오히려 삶의 현실이다. 아이들은 자신이 경험하는 슬픔을 경험할 수 있는 기회를 주어야 하며, 자신의 감정을 억누르거나 무시하는 것은 이 고통을 덮고 잠들게 할 뿐입니다.
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