아이들은 관찰하고, 조사하고, 시도하고, 연구합니다. 즉, 그들은 탐험을 원합니다. 이것이 그들의 고유한 학습 방식입니다. 학문 교육에 관해서는 이러한 자연스러운 학습 경향에 대해 이야기하는 것이 불가능합니다. 가만히 있기, 앉아 있기, 기다리기, 읽기, 듣기 등 아이들에게 극도로 지루한 행동은 함께 하고 계속해야 합니다. 동시에, 긴 수업 시간에 추가된 숙제, 아이가 풀어야 하는 시험, 해야 할 수정 작업이 극도로 피곤하기 때문에 아이들은 공부하기를 원하지 않습니다.
그러나 부모나 선생님이 끊임없이 공부하라고 말하는 접근 방식도 있고, 오히려 아이들이 공부를 거부하게 만드는 경우도 있습니다. 아이가 공부하지 않고 화를 내거나 강요하거나 벌을 주는 것은 아이가 이 분야에서 완전히 의욕을 잃게 만들 수 있습니다.
그러나 이것이 아이가 공부에 대한 책임을 지지 않거나, 아이가 공부를 하지 않는다는 것을 의미하지는 않습니다. 공부하는 습관을 들이지 않는다.
초등학교 1학년부터 공부의 책임을 맡은 아이들은 시간이 지날수록 학습을 즐기며 이러한 습관을 유지하는 것으로 관찰된다. 또한, 어릴 때 공부하는 습관을 들이지 못한 아이들이 나중에는 공부하는 습관을 기를 수 있다는 사실을 임상연구를 통해 경험했습니다.
전 공부하기 싫은 아이를 도와주고, 공부에 책임을 지세요. 자녀가 일상생활에서 다른 책임을 맡고 수행하는 능력, 학교와 선생님을 좋아하는지, 학업 활동에 대한 동기가 있는지, 주의력 결핍이나 학습 문제가 있는지, 공부하지 않는 행동이 좋지 않은지 등을 간과해서는 안 됩니다. 자녀와의 관계에서 완고함으로 변질되었습니다.
위에서 언급한 부분에 문제가 있을 경우, 학교 선생님과의 협력 및 자녀 정신 건강과의 협력 더욱 건강하고 효과적인 결과를 얻으실 수 있도록 전문가가 도와드리겠습니다.
연령대에 따라 약간의 차이가 있지만 자녀가 공부할 수 있도록 해주세요.
; 우선, 공부를 아이의 일상 활동 중 하나로 만들도록 노력해야 합니다. 예를 들어, 자녀가 대략 같은 시간에 부엌에서 아침을 먹고, 만화를 보고, 컴퓨터나 태블릿으로 놀고, 피아노를 연주하고, 훈련을 하러 가는 것처럼, 자녀가 인생에서 공부를 하나의 활동으로 포함하도록 지원해야 합니다. 그의 일상적인 집안일.
자녀와 함께 정해진 공부 시간을 만들어야 합니다. 매일 같은 시간이어야 합니다. 예를 들어, 학교에서 돌아온 후, 간식을 먹은 후, 20~30분 동안 게임을 하는 등.
공부 시간은 아이와 함께 결정해야 합니다. 가능한 한 짧은 기간부터 시작하여 점차적으로 기간을 늘려야 합니다. 이상적인 시간은 첫날 10-15분의 학습 시간입니다. 다음 주에는 15~20분, 다음 주에는 20~30분 등입니다. 또한 아이가 정해진 시간 이하로 떨어지지 않도록 도와주어야 합니다. 이를 알람시계, 알람 등으로 사용하여 근무 시간이 만료되었음을 이해할 수 있습니다. 도구를 사용하면 아이가 스스로 깨닫도록 할 수 있습니다. 이를 통해 자녀가 공부하는 행동이 자신의 책임이라는 내면화를 지원하게 됩니다.
자녀가 동일한 환경에서 공부할 수 있도록 해야 합니다. 하루는 그의 방에서, 또 다른 하루는 거실에서 등등.
공부하는 동안 책상 표면과 시야가 최대한 깨끗하고 비어 있는지 확인해야 합니다.
TV, 휴대폰, 컴퓨터, 등 그가 수업 중에 있는 장소에서. 사용할 수 있는 도구가 없는지 확인해야 합니다.
자녀의 학습 능력에 따라 학습 방법을 가르치거나 이에 대한 지원을 받아야 합니다. 예를 들어, 큰 소리로 읽고, 밑줄을 긋고, 쓰기 등을 통해 자녀가 더 잘 학습합니까?
당신이 직접 재미있는 활동을 하면서; 예를 들어, TV를 시청하는 동안 초등학생, 중학생 자녀에게 공부를 상기시키거나, 다른 아이와 게임을 하거나 휴대폰을 사용하면서 공부를 강요해서는 안 됩니다. 이러한 접근 방식은 자녀의 의욕/의욕을 저하시킬 뿐입니다.
자녀가 한가한 것을 볼 때마다 공부하라고 말해서는 안 됩니다.
아이나 다른 사람이 들을 수 있는 방식으로 공부하지 못하도록 하고, 그 사람이 일하기 싫다고 불평해서는 안 됩니다. 왜냐하면 당신이 부정적으로 비판하는 다른 행동과 마찬가지로, 공부하지 않는다고 계속해서 표현하는 것은 그 사람이 고집을 부리고 의욕을 잃을 것이라는 것을 의미하며, 이 행동이 당신에 의해 당연하게 받아들여질 것이라는 것을 의미하기 때문입니다. 그리고 숙제를 정기적으로 하세요. 자녀가 지루해하는 것은 정상이지만 자녀가 이러한 책임을 완수할 수 있다고 믿는다고 말해야 합니다.
최소 3주 동안 이러한 제안을 신중하게 구현하여 자녀가 아이의 공부가 습관이 됩니다.
숙제를 놓치거나 안 할 때, 아이가 선생님으로부터 경고를 받고 숙제를 절대 하지 않는 경험을 하게 해주세요.
p>아이들에게는 공부와 숙제가 지루하고 어렵습니다. 어린 아이들은 선생님이나 부모의 인정을 얻기 위해 수업을 듣거나 숙제를 하려고 합니다. 나이가 많은 아이들은 책임감을 갖는 기술이 발달했는지 여부에 따라 공부하는 습관을 습득할 수도 있고 그렇지 않을 수도 있습니다. 여러분의 긍정적이고 적절하며 정기적인 지원이 있다면 자녀가 공부에 책임을 지지 않고 이러한 습관을 습득해야 할 이유가 없습니다.
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