죽음의 개념은 아이들이 가장 궁금해하는 주제 중 하나입니다. 그들은 주변에서 죽음에 관한 대화를 듣고, 텔레비전에서 사망 소식을 듣고, 다양한 사망 사건을 목격합니다. 그들은 아주 어릴 때부터 죽음에 관해 질문을 할 수도 있습니다. 아이들은 나이에 따라 죽음에 대한 인식이 다릅니다.
2세 이전에는 죽음에 대해 전혀 모릅니다. 2세가 지나면 막연하게나마 죽음을 이해하기 시작합니다. 하지만 이들의 눈에 죽음은 장기적인 이별이나 여행과 같다.
2~5세 아이들은 죽음에 대해 듣게 된다. 그들은 죽음의 의미를 숨을 쉴 수 없거나 심장이 뛰지 않는 것으로 인식합니다. 이는 그들이 죽음의 의미를 완전히 이해할 수 없음을 보여줍니다. 아이들은 죽은 사람들이 어떻게 식사를 하는지, 어떻게 무덤까지 걸어가는지 등을 배웁니다. 그들은 궁금해한다.
3~4세 어린이의 죽음; 이는 생물뿐만 아니라 무생물에도 유효합니다. 죽음은 긴 여정으로 생각됩니다.
어린아이들은 죽음의 의미를 제대로 알지 못한 채 죽음이라는 단어를 사용할 수 있습니다. 이 기간 동안 그들은 죽음에 대한 추상적인 설명을 이해하는 데 어려움을 겪습니다. 이 나이의 아이들은 구체적인 수준에서 생각합니다. 어린 아이들에게는 죽음에 대한 개념이 완전히 발달되어 있지 않지만, 이 나이에 사랑하는 사람을 잃는 것에 대한 과잉 반응을 기대하는 것은 당연합니다. 두 살짜리 아이들도 자신이 사랑하는 사람이 더 이상 존재하지 않는다는 사실을 이해할 수 있습니다.
5살이 되면 죽음은 긴 잠과 같을 수 있으며 점차 무서워집니다. 아이는 종종 어머니나 아버지가 돌아가실 것인지 묻습니다. 엄마가 엄마를 진정시키기 위해 죽음은 잠과 같다고 설명하면 어떤 아이들은 잠자리에 들거나 잠드는 것을 두려워할 수도 있습니다. 또한 이 시기 아이들은 장례에 관해 대답하기 매우 어려운 질문을 합니다. 죽은 사람이 땅 속에서 어떻게 움직일 수 있는지, 무엇을 먹고 마시는지, 어떻게 숨을 쉬는지에 대한 질문입니다. 이러한 질문은 아이들이 죽음은 끝, 돌이킬 수 없는 끝이라는 생각을 받아들이는 데 어려움을 겪는다는 것을 증명합니다.
5~6세가 되면 아이들은 죽음, 질병 및 질병 사이에 관계가 있다는 것을 이해하기 시작합니다. 노년. 늙어서 백발이 된 자마다 곧 죽으리라 그들은 그가 구부리고 있다고 생각합니다. 그래도 잠에서 깨어나듯 죽음에서 돌아올 수 있다는 생각이 지배적이다. 잠자는 숲속의 미녀, 백설공주 등 동화에서는 죽은 사람이 뽀뽀를 하면 되살아난다. 만화에서는 삼킨 생물이 살아서 나옵니다. 짓밟혀 심연에 빠진 영웅들이 일어선다. 동화와 이야기에서 나쁜 놈들은 항상 죽습니다. 죽음은 항상 악한 사람들에 대한 형벌로 묘사됩니다. 따라서 아이는 죽음을 자신과 거리가 멀다고 생각합니다.
아이들에게 죽음을 어떻게 설명할 수 있을까요?
아이들이 죽음이라는 사건을 접하기 전에 죽음이라는 개념은 사망은 연령 수준에 따라 건강한 방식으로 진행되어야 합니다. 이런 방법으로 죽음이 삶의 일부라는 것을 인식하게 할 수 있습니다.
죽음을 아동에게 간접적으로 설명해서는 안 되며, 최대한 현실적으로 설명해야 합니다.
죽음은 삶의 끝이고 죽은 사람은 더 이상 오지 않는다는 것을 간단한 언어로 설명할 수 있습니다. 고인이 더 이상 우리와 함께 있지 않을 것이며, 숨을 쉬지 않을 것이며, 먹지도 않을 것이며, 간단히 말해서 더 이상 신체 기능을 갖지 못할 것이라는 점을 연령에 맞는 언어로 설명해야 합니다.
어린이 6세 이전에는 종교적인 개념을 이해하는 데 어려움을 겪습니다. 특히, 하나님께서 죽은 사람을 매우 사랑하셨기 때문에 그를 데려가셨다고 말해서는 안 됩니다. 그러한 말은 아이에게 사랑하는 사람이 모두 죽을 수도 있다는 생각과 불안을 느끼게 할 수 있습니다.
죽음을 잠에 비유하여 설명하면 특히 어린 아이들의 경우 죽음을 죽음으로 몰고 갈 것이라는 생각이 발전할 수 있습니다. 자다가 사망할 수도 있으며, 그 결과 수면 문제를 겪을 수도 있습니다.
죽음을 장거리 여행에 비유하고 아이가 아프거나 늙었다는 이유로 설명하는 것은 아이에게 여행, 질병 및 질병을 두려워하게 만듭니다. 노화.
아이가 가까운 환경에서 죽음을 접하게 되면 실제 이유를 말해야 합니다.
애완동물의 죽음은 죽음의 개념을 설명하기에 가장 좋은 시기일 수 있습니다. 이러한 경우 온 가족이 죽음에 대한 슬픔을 표현하고, 의식을 통해 동물을 집에서 쫓아낼 수 있습니다. 그 죽은 동물을 대체하기 위해 새 동물을 사지 않는 것은 아이가 죽음의 개념을 이해하는 데 도움이 됩니다.
아이가 친척을 잃으면 어떻게 할 수 있나요?
아이들은 친척을 잃었을 때 어른처럼 반응합니다. 반응을 할 수 없기 때문에 일반적으로 이러한 상황에 영향을 받지 않는 것처럼 보일 수 있습니다. 죽음의 소식을 들은 아이는 이 죽음을 믿을 수가 없고, 죽은 사람이 다시 돌아올 것이라고 생각한다. 그는 상황과 고인 모두에 대해 분노를 느끼기 시작합니다. 그는 죽은 사람을 다시는 볼 수 없다는 것을 점차 깨닫고 그에 대해 불행과 슬픔을 느끼기 시작합니다. 시간이 지남에 따라 그들은 이러한 상황에 익숙해지고 고인의 부재를 받아들입니다.
아이들은 이 기간 동안 외로움을 느끼고 자신을 도와줄 수 있는 사람이 필요합니다. 그러나 그들은 나중에 이러한 감정 상태를 계속해서 경험할 수 있습니다. 아이들이 앞으로 건강하게 성장할 수 있도록 이 시기를 건강한 방법으로 설명해야 합니다.
이는 친척을 잃은 아이에게 반드시 알려주어야 합니다.
아이는 다음과 같이 해야 합니다. 자신이 사랑하고 신뢰하며 가장 가깝게 느끼는 사람으로부터 사망 소식을 듣게 됩니다. 부모 중 한 사람이 사망한 경우 이 사람이 다른 쪽 부모가 되는 것이 가장 적절합니다.
'이제 깊은 잠에 빠졌거나 긴 여행을 떠났습니다' 같은 문장은 피해야 합니다.
사망 사건은 최대한 구체적으로 기술되어야 합니다. "죽음은 사람이 더 이상 숨을 쉬지 않고, 먹지 않고, 화장실에 가지 않고, 성장하지 않는다는 것을 의미합니다."와 같은 설명이 가능합니다.
사망이 발생하면 일반적으로 아이들을 집에서 쫓아내려고 합니다. , 이것은 건전한 접근 방식이 아닙니다. 아이들은 자신의 재량에 따라 장례식에 참석할 수 있습니다. 그러나 집에 극심한 애도가 있고 울부짖음과 반항이 있는 상황에서는 첫날에는 아이를 친척 집에 키울 수 있으며, 이곳이 집에서 너무 멀지 않아야 합니다.
아이들에게 울거나 슬퍼해서는 안 된다는 말을 결코 말해서는 안 됩니다. 아이에게 자신의 감정을 경험하고 자신의 생각을 표현할 기회를 주어야 합니다.
사건에 대해 아동이 묻는 질문에 답변해야 하며, 가능한 한 정확하게 답변해야 합니다.
친척을 잃은 아동의 분노, 공격성, 유치한 태도 등. 보이는. 이러한 상황은 일시적이라는 점을 인지하고 아이를 이해와 인내심으로 대해야 합니다.
아이에게는 정서적 지원뿐만 아니라 신체적 친밀감도 필요합니다. 아이를 안아주고, 안아주는 것이 매우 중요합니다. 손을 잡고 함께 있어주세요.
아이가 게임, 그림 그리기, 스포츠 등의 활동을 통해 자신의 슬픔을 표현할 수 있도록 허용해야 합니다.
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