청소년기는 과도기적 단계이며 갈등이 내재되어 있습니다. 인류에게 주어진 두 번째 기회인 청소년기는 평생 동안 성격이 형성되고 중요한 발걸음을 내딛는 중요한 시기이다. 청소년기는 무엇보다도 자신에게 질문을 던지는 것을 의미합니다. 이는 기본적인 신체적, 정신적 변화가 일어나는 중요한 단계이며, 이러한 변화는 남은 생애 동안 그 사람의 지침이 될 것입니다. 청소년기에는 주요 신체적 변화가 나타나며, 이러한 신체적 변화는 심리적, 사회적 변화로 이어집니다. 청소년기는 사춘기의 징후와 함께 시작됩니다. 사춘기에 도달한다는 것은 번식 능력을 얻는 것을 의미합니다. 사춘기에 젊은이의 신체에 급격한 변화가 일어나 키와 구조가 바뀌고 정신 구조와 관심 분야가 발달하며 남녀 모두 생리적 성적 발달이 완료됩니다. 빠르고 큰 변화가 일어나는 이 시기에 청소년들은 변화에 적응하는 데 어려움을 겪을 수 있습니다. 이러한 상황을 어른들은 불순종, 반항으로 평가한다.
청소년들은 매 시기에 어른들과의 의사소통에 어려움을 겪어왔다. 오늘날까지 청소년기에 관해 많은 이야기가 있었습니다. 청소년기에 관한 정보는 13세기부터 서양 자료에서 찾아볼 수 있습니다. 사실 수천년 전 아리스토텔레스는 젊은이들의 끊임없이 변화하고 모든 것을 원하는 것과 부주의한 특성에 주목했습니다. 젊은 사람들이 노인들에 대한 무례한 행동과 잔인성을 비판하면서 소크라테스의 묘비에 쓴 글이 많은 책에 기록되어 있습니다. 어느 시기나 어른들은 자신의 청소년기를 망각하고 청소년의 행동을 비판해왔다. 즉, '우리 시대에 젊은이들이 이와 같았느냐'라는 말은 오늘날에만 국한된 말이 아니라, 수천 년 동안 어른들이 젊은이들에게 해왔던 불평이었다.
유년기와 청소년기 유명한 사상가이자 교육자인 루소(Rousseau)는 1782년에 출판된 그의 저서 Emile에서 처음으로 설명했습니다. 그의 작품에서 검토되었습니다. 이 책이 나온 지 130년 후에 홀은 청소년기에 관한 최초의 과학 작품을 썼습니다. Hall의 두 권짜리 책인 Adolescent는 다윈의 이론에 영향을 받았습니다. 그는 인간은 각자의 삶 속에서 원시에서 문명까지 인류가 거치는 단계를 겪는다고 주장했다. 그러니 야만적인 존재가 되세요 그 아이는 나중에 문명화되어 현대인이 될 것이다. 홀에 따르면 성격은 사춘기부터 형성되기 시작하며 청소년기에 인류의 일원으로 다시 태어난다. 홀은 이 시기가 큰 혼란과 폭풍의 시기였다는 점을 처음으로 강조했습니다.
존 로크는 선천적 요인과 함께 환경적 요인이 사회에서 매우 중요하다고 강조했습니다. 아이의 성격 발달. 1925년 행동주의 학파의 영향력이 커졌을 때, 왓슨은 건강한 아이를 낳으면 그를 상인, 예술가, 의사, 거지 또는 살인자로 만들 수 있다고 주장했습니다. Watson에 따르면 환경적 요인은 성격 발달에 매우 중요했습니다. 그 후 몇 년 동안 왓슨과 로크의 영향으로 심리학자들의 관심은 유아기와 가족이 아이에게 미치는 영향에 쏠렸습니다. 또한 S. Freud가 창시한 정신분석학은 초기 단계의 아동에 초점을 맞추고 유아기의 중요성을 강조했습니다. 이러한 이유로 청소년기는 오랫동안 무시되어 왔습니다.
나중에 실시된 연구에 따르면 청소년기의 중요성이 밝혀졌습니다. 예를 들어 브론슨(Bronson)과 그의 동료들은 테스트를 적용하여 1~16세 어린이의 행동을 파악했고, 이 어린이들이 30세가 되었을 때 동일한 테스트를 실시한 결과, 이전에 결정된 특성이 성인이 되어도 계속되는 것으로 나타났습니다.(1966) 연구에서는 젊은 성격이 노년기의 성격과 얼마나 유사한지 논의되어 왔습니다.
이를 다시 의제로 가져온 사람은 S.Freud의 딸인 Anna Freud입니다. 청소년기에 합당한 중요성을 부여했습니다. 그는 1958년 글에서 “22년 만에 청소년기라는 주제를 다루고 있다”며 “이 시기에 청소년기에 대한 연구가 일부 진행됐으나 청소년기를 고찰하는 데에는 여건이 녹록치 않은 것 같다”고 말했다. 분석적인 맥락에서요." “특히 유아기에 실시된 연구와 비교하면 청소년기는 의붓자식처럼 다루어진다고 할 수 있습니다.” 이 말 이후 청소년기에 대한 연구가 많아졌고 다양한 과학자들에 의해 청소년기에 대한 심층적인 연구가 시작되었습니다.
안나 프로이트(Anna Freud)에 따르면, 어린 시절 청소년기에 겪은 모든 갈등은 청소년기 동안 다시 살아납니다. 예를 들어, 유아기에 경험한 중독; 청소년기에는 의존성과 독립성 사이를 오갑니다. 때때로 십대는 아기처럼 행동하고 책임을지고 싶지 않으며 때로는 자신이 이제 성인임을 모든 사람에게 증명하려고 노력합니다. A. 프로이트는 젊은이의 동요를 정상적인 것으로 받아들이고 이러한 양가감정은 정상적인 내면적 발달에 반대되는 적응 과정이라고 말했습니다.
수년간 청소년들과 함께 일하며 이 주제에 관한 많은 연구에서는 성인과 청소년의 연구 결과를 조사했는데, 그는 성격 구조 사이에 약간의 차이가 있다고 말했습니다.(1958) 이러한 차이점은 다음과 같습니다. 성인은 자신의 잠재의식적 충동을 억제할 수 있지만 청소년은 아직 이 능력을 완전히 습득하지 못했습니다. 어른은 어떤 가치판단을 찾아 그것을 채택한 사람이지만, 청소년은 자신에게 맞는 가치판단을 찾으며 혼란을 겪는다. 성인은 일할 능력이 있고, 스스로 소득을 벌고, 모든 책임을 지는 반면, 청소년은 정서적, 경제적으로 부모에게 의존합니다.
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