날이 갈수록 점점 더 많은 관심을 끄는 과목: 주의력 결핍/어려움/장애.
학교 생활을 시작하는 아이의 가장 두드러진 특징은 계속할 수 없다는 것입니다. 시작된 게임, 나이만큼 책상에 앉아 있지 않고 선생님의 말씀을 들으며 시간이 지나면 주의가 산만해지거나 다른 일에 관심이 있다는 불평이 점차 늘어납니다.
그래서 어떻게요? 주의를 정의할 수 있습니까? 충분히 오랫동안 시작된 작업을 계속하는 것입니까?
주의, 집중, 집중은 일상 생활에서 종종 같은 의미로 사용되는 단어입니다. 바쁠 때 어떤 일에 집중하는 것, 필요할 때 그 일에서 주의를 끌 수 있는 것, 하나 이상의 일에 집중하는 것, 방해 요소에 영향을 받지 않는 것 등이 주의 집중과 관련된 과정입니다.
따라서 지속적인(장기적인) 주의력, 선택적 주의력, 수정 가능/이동 가능한 주의력, 분할된 주의력이 될 수 있습니다.
지속 가능한 주의력
일상생활을 계속하기 위해서는 '경계'나 '활력'이 필요한 가장 기본적인 주의라고 할 수 있습니다. 주의력/활력이 낮은 상태에서는 업무에 충분히 집중할 수 없습니다. 반면에 두려움, 불안 등 극단적인 각성의 경우에는 주의가 많이 집중되어 있음에도 불구하고 그것을 한 지점으로 향하게 하는 것, 즉 집중하는 것은 불가능할 것이다. 따라서 과도한 불안은 주의력에 부정적인 영향을 미치는 요인 중 하나입니다.
장기적인 주의력; 게임을 하고, 독서를 하고, 숙제를 하고, 누군가의 말을 듣는 동안 한 가지 활동에 계속 집중하는 것입니다. 외부 소리와 같은 외부 자극이나 마음을 점유하는 다른 생각과 같은 내부 자극은 유지를 방해하며 지속하려는 활동의 난이도에 따라 다릅니다. 예를 들어, 아이들은 어려운 수업이나 자신의 관심 분야와 관련 없는 주제를 듣는 동안 더 쉽게 주의가 산만해질 수 있습니다.
선택적 집중
자극 폭격에도 불구하고 그 중 하나만 선택하세요. 그것에 의지할 수 있다는 것은 선택적 관심에 관한 것입니다. 붐비고 시끄러운 거리를 걸을 때 영화 포스터를 선택하여 초점을 맞추거나, 극장 무대에서 빛의 세기에 초점을 맞추는 등 어떤 데이터 소스에 집중하고 어떤 데이터 소스를 비활성화할지 결정하는 필터입니다.
문제의 것. 동시에 많은 것에 집중하려고 하는 부담을 생각해 보면 이 필터링 시스템의 중요성을 더 잘 이해할 수 있습니다. 예를 들어 우리의 이름이 적힌 종이/스크린은 훨씬 더 쉽고 빠르게 우리의 관심을 끌 수 있습니다. 화자는 눈과 입을 보는 것 중에서 선택할 수도 있습니다. 다른 사람이 말하고 있는 동안 말하는 사람의 입술에 주의를 집중하는 아기가 더 많은 단어를 사용하는 것으로 관찰되었습니다.
전환 가능/미끄러짐 주의
책을 읽으면서 우리에게 하는 질문 이러한 유형의 관심은 우리가 질문하는 사람에게 응답해야 할 때 작용합니다. 우리는 책에서 질문의 근원으로 초점을 이동하고 다시 책으로 이동합니다. 주의력의 관점에서 볼 때 목표를 빠르게 변경하고 이에 적응하는 능력이며, 그 발달은 생후 첫 해에 시작되어 나이가 들수록 향상됩니다.
분할된 주의:
노래하는 동안 가방을 싸거나 대화 중에 이야기하는 것과 같이 동시에 두 가지 이상의 목적을 목표로 할 때 필요한 유형의 주의입니다. 걸으면서 전화. 동시 작업을 할 때에도 집중력이 우선이라고 주장하는 연구자들이 있기 때문에 다른 장르에 비해 논란이 더 많은 분야입니다.
집중/움직임
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이러한 모든 존재 방식 외에도 주의력이 탄력 있고 자유롭게 움직이는 것도 중요합니다. 한 곳에 집중하다가 그 자리에서 벗어나 새로운 지점에 집중할 수 있다는 뜻이다. 그렇지 않으면 항상 같은 지점에 머무르게 되어 일상생활을 이어갈 수 없게 됩니다. 이 점은 주의력 문제가 있는 일부 어린이의 언어와 관련이 있습니다. '주제, 점에 집착하다'라는 표현과도 일치한다.
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