전문가들은 7세 전후의 아이들에게 돈과 예산 관리에 대해 설명해야 하며, 아이에게 나이에 맞는 용돈을 주는 것이 가장 좋은 방법이라고 말합니다. 전문가들에 따르면, 아이들에게 '한계'라는 개념과 비용을 지불하면 무언가를 얻는다는 개념을 가르쳐야 한다고 합니다. 논의되지 않고 필요한 것을 빼앗긴 아이는 예산과 한계의 개념을 낯설게 만듭니다.
수학은 우리가 세상을 표현하는 방식입니다. 아이들에게 돈과 숫자에 대한 교육은 이러한 기본 개념 이후에 시작됩니다. 삶에 포함되어 자라나는 아이들은 5~6세가 되면 자신도 모르게 숫자와 돈의 개념을 배우게 됩니다. 배울 수 없는 사람은 개인적으로 가르쳐야 합니다.
'한계'라는 개념을 가르쳐야 합니다.
이 시대 아이들은 자신이 좋아하는 장난감을 구입합니다. 친구들을 집으로 데려오세요. 가족은 이 사실을 즉시 알아차리고 돌려보내야 합니다. 아이가 '한도'라는 개념을 배웠다고 확신한다면 돈을 지불하여 간단한 구매를 도와줄 수 있으며, 아이가 사는 물건이나 우유, 베이글, 빵, 기타 생필품 등의 가격을 설명하기 시작해야 합니다. 그리고 그에 대한 비용을 지불하는 것의 중요성. 아이는 대가를 지불하면 모든 것을 가질 수 있다는 것과 이것이 매우 중요하고 가치가 있다는 것을 이해해야 합니다. 또한 우유 등 우리가 구입하는 제품의 다른 브랜드에 대해 이야기하고 가격과 품질 측면에서 비교하고 왜 그것을 선호하는지 이야기해야 합니다. 그래서 우리 아이는 물건을 살 때 조사가 필요하고 가격, 맛, 모양, 수량을 고려해야 한다는 것을 배웁니다. 장난감을 구입할 때 기능에 대해 논의할 수도 있습니다. 실제로 우리는 그에게 무엇을 사야 할지 지시할 수도 있습니다.
그의 필요 사항에 대해 논의해야 합니다.
자녀는 원하는 것을 얻습니다.그렇게 생각하더라도 부모가 부모 앞에서 생각을 형성하고 지시하면 아이는 고집이 세고 저항할 수 없습니다. 그러나 이는 충분히 의식적으로 보살핌을 받는 어린이에게만 유효합니다. 자신의 필요 사항에 대해 논의하지 않고 눈에 보이는 모든 것을 얻는 아이는 예산과 한도의 개념에 익숙하지 않을 것입니다. 아이가 필요하지 않은 것을 사지 않도록 설득해야 합니다. 에게해 아무리 원하더라도 부모님의 허락을 받은 후에 원하는 것을 얻어야 합니다. '당신은 이것을 매우 원합니다. 당신의 소원은 나에게 중요합니다. 하지만 이것은 매우 비싸므로 예산의 균형을 맞추고 그렇게 구매해야 합니다. 그는 "지금은 그렇게 많은 돈이 없지만 내일은 돈을 벌 수 있을 것입니다"라고 말하면서 요청을 잠시 미루도록 가르쳐야 합니다. 그런 다음 그의 요청이 이행되어야 합니다. '소원을 미루는 법을 배우면 살 수 있다', '정기적으로 용돈을 주며, 용돈을 모아서 원하는 것을 살 수 있다'라고 아이에게 돈 저축 방법을 가르칠 수 있다.
돈과 감정, 관리를 가르쳐야 합니다
이 상황은 대부분 7세쯤에 가능합니다. 돈과 감정관리를 배우는 것은 매우 중요하지만 그렇게 쉽지는 않습니다. 아이에게 돈관리를 가르치는 가장 쉬운 방법은 아이의 나이에 맞는 용돈을 주는 것이다. 수당은 자녀를 위해 다른 방식으로 지출하는 것을 의미할 수 있습니다. 목표는 아이에게 자신의 필요 사항에 대해 결정을 내릴 책임을 가르치는 것입니다.
용돈을 줄 때 이러한 사항에 주의하세요!
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용돈은 매일 정기적으로 주어야 합니다.
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금액은 매년 증가해야 합니다.
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그 돈을 어디에 쓸 수 있을까, 어디에 쓸 것인지 논의가 되긴 하지만, 일상생활에 필요한 만큼 많은 액수를 할당해야 한다고 할 수 있다. 소액을 저축하세요.
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용돈의 개념을 가르치면서 대출과 대출을 받을 수 있는 기회도 주어야 합니다.
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가정의 형편이 좋아도 아이에게 너무 많은 돈을 주는 것은 아이에게 해가 될 수 있습니다.
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돈을 너무 많이 갖고 학교에 다니는 아이들 다른 고학년들에게 피해를 입을 수도 있고, 그 돈을 강제로 빼앗을 수도 있습니다.
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초등학교 졸업 후 남은 용돈은 유해물질 구입에 사용될 수 있습니다. 무슨 일이 있어도 가족들이 용돈이 어디에 쓰이는지 감시해야 합니다.
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