섭식 장애에 대한 정신분석학적 관점
정신분석학은 다양한 측면에서 섭식 장애를 평가합니다. 역학 이론에 따르면 섭식 장애와 대상 관계 사이에는 중요한 연관성이 확립될 수 있습니다. (Aydın&Maner,2007) 사회적 인식 왜곡의 기반이 되는 지점은 역동적인 접근 방식으로 일차원적으로 설명할 수 있습니다.
프로이트에 따르면 사람들은 음식을 성욕과 연관시키며, 음식과의 관계는 연관되어 있습니다. 성적 경험에 대한 반응으로. (Özakkaş & Çorak, 2010) 개인이 자신의 욕구와 임신에 대한 두려움에 맞서 개발한 먹는 환상은 구강 고착의 기본적인 예입니다. (Aydın & Maner, 2007) 음식을 입에 최대한 밀어 넣고 구토하는 것은 구강 고착의 증상이다.
욕망의 대상과 안정된 연결을 이루지 못하는 개인 구강기에는 갈등기를 겪으면서 고착기를 음식으로 해결하려고 하는데 효과가 있다.음식을 경구로 섭취한다. 고통스러운 구강 경험은 개인이 구강을 통해 가장 쉽게 접할 수 있는 대상에 대해 적대적이거나 강박적인 태도를 보이도록 만듭니다. 사람들은 음식을 좋아하고, 싫어하고, 폭식하고, 토하고, 원하든 원하지 않든 간에요. 물건에 부여하는 의미로 설명할 수 있습니다.****
음식에 대한 엄격한 태도, 음식에 대한 적대적인 태도, 압박감 등은 항문고정으로 설명할 수 있습니다. (Aydın&Maner,2007) 항문기(1.5~3세) 동안 많은 압력에 노출된 아이는 엄격한 태도와 자기 보호 행동을 하게 될 수 있으며, 자신을 보호하기 위해 자신만의 공식을 만들고 방어 수단을 만듭니다. 이러한 나쁜 상황에서 벗어나십시오.
항문 기간 동안 압박감을 느끼는 개인은 적대적인 태도를 갖게 될 수 있습니다. 항문기 동안 압력을 받고 나쁜 경험을 한 아이들은 부모와 자신을 처벌하기 위해 대소변을 참거나 배변 시 최대한 자유롭게 행동할 수 있습니다. 항문고정술을 받은 사람들은 섭식장애를 경험할 수 있으며, 자신의 나쁜 경험을 음식을 통해 표현하기도 합니다. 음식을 참아(폭식), 배변(구토)을 벌함 그들은에 위치하고 있습니다.
한 연구에서는 어린 시절 부모의 과도한 통제가 신체적 학대에 대한 미성숙한 방어력을 키우는 것으로 나타났습니다. (Özakkaş&Çorak, 2010) 억압적인 부모는 끊임없이 자녀를 통제하려고 노력합니다.
사회적 환경에 대한 비판, 억압적인 가족 태도, 자기부족감, 비판적 태도는 사람들을 스트레스로 이끈다. 그들을 판단하지 마십시오. 즉 음식입니다. 악순환이 시작됩니다.
억압적이고 통제적인 가족은 자녀의 개별화를 소외시키고 발달을 허용하지 않습니다. 억압받는 아이들은 자신의 성격을 발달시킬 수 없고 자신이 내리는 결정에 유능할 수도 없습니다. 사람들은 자기 자신과 너무 멀어져서 그들이 통제할 수 있는 유일한 것은 음식과 몸뿐입니다. 사람들은 자신의 삶을 통제할 수 없기 때문에 미성숙한 자아방어를 발달시켜 자신을 보호하려는 경향이 있는데, 신체와 음식 조절이 이들의 능력 영역이 될 수 있습니다. 개인은 자신이 원하는 것은 무엇이든 할 수 있기 때문에 자신의 신체를 도구로 사용할 수 있습니다. 그들은 자신의 신체를 개인화의 수단으로 사용하며, 자신을 표현하는 행위인 먹는 것, 안 먹는 것, 폭식하고 구토하는 행위는 사람들에게 표현의 한 형태이자 삶에 대한 발언권이 된다.
자신의 몸을 통제하는 것은 사람들에게 권위감을 부여하며 깨어나고 잠시 후에 이러한 자제력의 상황이 대체됩니다. 사람들은 자신의 신체와 충동을 통제할 수 없게 됩니다. 통제 센터는 질병의 습관화 단계입니다. (Özakkaş, Çorak, 2010) 이러한 상황은 그 사람에게 큰 스트레스를 줍니다. 미성숙한 방어 메커니즘으로 행동하는 개인은 자신이 참을 수 없는 기분을 없애기 위해 음식을 버림으로써 이러한 감정 상태를 없애려고 노력합니다. 효과가 있습니다.
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