이러한 상황에서는 다른 사람에게 방해가 되지 않기 위해 식사를 마치지 않은 채 방치하는 사람도 있을 수 있고, 쇼핑을 방해하고 급히 도망가는 가족도 있을 수 있으며, 아이의 울음소리를 무시하고 참을성 있게 기다리는 가족도 있을 수 있다. 그 사람은 말을 멈추고 무관심한 것 같습니다. 그러면 어느 것이 맞나요?
사실 이 것들은 모두 매우 잘못된 것입니다. 식당에서, 해변에서 울고, 쇼핑몰에서 땅바닥에 몸을 던지는 아이들은 부모에게 리모콘을 얹고 어떻게 대처해야 할지 알아낸 아이들이다. 부모가 우는 아이에게 무관심해지는 데는 오랜 시간이 걸리지 않습니다. 주변 사람들도 "왜 이 아이에게 관심을 주지 않느냐"고 말했기 때문이다. 그들은 사회적 압력을 가했습니다. 우는 아이가 원하는 것을 여러 번 해주면 아이는 이 방법을 배워서 앞으로는 최대한 활용하게 될 것입니다. 이를 되돌리기는 어렵지만 가능합니다. 아이가 사교 활동을 시작하기도 전에 울면 원하는 것을 얻을 수 없다는 점을 아이에게 가르쳐야 합니다. 이것을 가르치지 못하면 복귀가 어려울 수 있습니다.
엄마, 아빠가 먼저 이것이 문제라는 것을 깨달아야 합니다.
이러한 행동 실수 매우 불편해지면 첫 번째 단계는 부모가 자녀를 위한 행동 전략을 검토하는 것입니다. 때로 가족들은 “우리 아이가 이런구나”라고 말할 수 있다. 사실, 아이는 부모가 원하는 대로 되고, 그렇게 되도록 지도합니다. 아이들은 자신이 본 것을 배우고 익숙한 것을 계속해서 실천합니다. 레스토랑 주제로 돌아가서 예에 대해 계속 이야기해 보겠습니다. 자녀에게 식당에서 식사를 선택할 수 있는 권리를 주면 더 쉽게 시간을 보낼 수 있습니다. 그러나 그들은 실제로는 여전히 작은 사람들이라는 것을 기억하는 것이 중요합니다. 우리 아이들은 지루함을 관리하는 방법을 모를 수도 있습니다. 예를 들어, 우리가 식당에 있다면 일정 시간이 지나야 합니다. 그 시간에 우리 아이가 할 수 있는 활동을 공유하지 않으면 아이는 소방관의 휘파람 소리처럼 화재 신고를 시작하게 됩니다.
화재 사이렌이 울리는 것을 본다면 뭐라고 말하겠습니까? “화재가 났어요. 우리는 늦었어요.” 의식이 있는 부모는 화재가 발생하는 것을 예방합니다. 그러면 어떻게 해야 할까요?
식당에 가기 전에 아이가 이 아이디어에 대해 감정적으로나 지적으로 준비하는 데 도움이 될 것입니다. “우리 곧 식당에 갈 거야. 메뉴에서 식사를 직접 선택하실 수 있으며, 오늘은 다양한 요리가 제공될 수도 있습니다. 하지만 음식을 기다리는 동안 심심하실 수도 있으니, 원하시면 컬러링북을 가지고 오시면 기다리는 동안 함께 색칠해드릴 수 있습니다.” 아이에게 말할 수 있습니다. 이렇게 하면 우리는 주변을 둘러보거나 스마트하고 스마트한 휴대폰을 가지고 놀거나 화면으로 경기를 보는 것보다 우리 아이와 양질의 시간을 보낼 수 있습니다. 그렇지 않고, 아이와 함께 저녁을 먹으러 나가서 아이에게 전혀 관심을 두지 않고 나란히 앉아 있다고 해서 아이와 좋은 시간을 보내는 것은 아닙니다.
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