아동에게 필요한 것이 언급되면 영양, 보호, 보호소, 교육 등이 떠오릅니다. 물론 이것은 아이의 기본적인 필요 사항이지만 심리적으로 건강한 어린 시절을 보내기에는 그것만으로는 충분하지 않습니다. 이러한 모든 요구 사항 외에도 이제 몇 가지 다른 기본 요구 사항에 대해 설명하겠습니다.
어린이의 놀이 욕구
어린이의 움직임 욕구
아이가 궁금해하고 꿈꾸고 싶은 욕구
아이가 울고 싶은 욕구
아동의 경험 욕구
p>1-) 아이의 놀이 욕구
나는 아이가 충족시켜야 할 욕구보다 놀이에 대한 욕구를 먼저 생각합니다. 왜냐하면 이것이 아이에게 가장 기본적인 필요이기 때문입니다. 유치원 어린이는 최소 6시간, 초등학생은 최소 4~5시간, 중등학생은 최소 2~3시간, 고등학생은 최소 2시간이 필요합니다. 불행히도 도시 생활, 전염병 과정, 기술 중독과 같은 문제로 인해 이러한 요구가 적절하게 충족되지 않습니다. 금지된 조건을 고려할 때, 놀이에 필요한 공간과 시간을 만드는 데는 부모의 특별한 노력이 필요한 경우가 많습니다. 한때 옛 마을과 동네 생활에서 자연스럽게 충족되었던 이러한 요구는 이제 노력을 통해 달성될 수 있습니다. 유기농 야채와 과일과 같습니다. 하루가 끝나면 부모들은 “우리 아이가 오늘 충분히 놀았나요?”라고 묻습니다. 스스로에게 질문을 던져야 하며, 대답이 '아니오'라면 변화를 위한 조치를 취해야 합니다.
2-) 아이의 움직임에 대한 욕구
기본적인 욕구 중 하나 아이가 움직이는 것입니다. 이사는 아동의 신체적, 사회적, 정신적 발달과 밀접한 관련이 있습니다. 움직이는 아이는 새로운 것을 경험하는 기회를 갖고, 신체에 대한 인식을 얻고, 의사소통의 기회를 접하며, 자신의 행동의 결과에 따른 인과관계를 파악하는 기회를 갖게 된다. 그러나 오늘날 우리는 어디를 가든지 스크린 옆에 조용히 앉아 있는 아이들을 봅니다. 앉아서 움직이지 않는 아이는 "똑똑한 아이"로 정의됩니다. 안절부절 못하는 아이들은 사회에서 '과잉행동'으로 진단받습니다. 활동적인 어린이는 학교와 집에서 아픈 것으로 나타납니다. 결과적으로 움직임이 기본적인 욕구라는 사실을 잊었습니다. 하루가 끝나면 부모 “오늘 우리 아이는 충분히 움직였나요?” 스스로에게 질문을 던져야 합니다. 아이가 "예"라고 대답할 수 있을 때까지 동작 앞의 장애물을 제거해야 합니다.
3-) 아이가 궁금해하고 꿈을 꾸고 싶은 욕구
주요 임무 중 하나 아이를 향한 부모의 호기심과 상상력은 아이의 본능을 따르고, 이를 확립하고 동반하며, 이러한 동기가 살아남는 데 필요한 환경을 제공하는 것입니다. 끊임없이 질문하는 아이에게 질린 부모는 아이를 무시하는 대답을 하고, “아이는 이렇게 놀지 않는다, 차는 이렇게 운전한다, 나무는 말을 하지 않는다, 바다는 말을 하지 않는다” 등의 피드백을 준다. '핑크색으로 변하지 마'는 아이가 상상놀이를 하는 동안 아이의 타고난 호기심과 상상력이 날로 점차 죽여가는 것입니다. . 아이가 무엇인가를 궁금해하는 것과 같은 설렘을 경험하고, 스스로 꿈을 꾸면서 꿈과 동행하는 부모는 아이의 발달에 큰 기여를 하고, 살아남기 위해 애쓰는 어린 아이에게 인공호흡을 해준다.
4 -) 아이가 울고 싶은 욕구
이러한 욕구에 놀라시는 분들도 계실 겁니다. 우리의 의식과 행동은 아이를 울리지 않는 데 집중되어 있기 때문입니다. 그러나 우는 것은 웃고, 소리치고, 낄낄대는 것만큼 자연스럽고 필요한 것입니다. 울음은 크든 작든 모든 사람을 정화하고 위로하는 것입니다. 울음을 멈춘 아이는 하루 종일 계속 칭얼거리는 모습을 주목하세요. 마음껏 울다가 자신의 리듬에 맞춰 멈추는 아이는 최대한 진정하고 긴장을 풀며 잠까지 자게 된다. 물론, 여기서 나의 목표는 아이가 필요해서 울게 만드는 것이 아니라, 우는 아이가 편안하게 울 수 있도록 배려의 공간을 열어주는 것입니다.
5-) 아이가 경험해야 할 욕구
p>마지막으로 아이에게 가장 중요한 요구 중 하나는 자신이 존재하는 세계를 적절하게 경험하는 것입니다. 당신의 아이는 보고, 냄새 맡고, 만지고, 듣는 것을 통해 자신이 살고 있는 세상을 경험할 수 있습니까? 진흙으로 항아리-접시-차를 만들었는지, 비에 젖었는지, 겁 없이 눈 속에 가라앉았는지, 목마를 만들어 싸웠는지? 아니면 장난감 가게에 가지 않고도 헝겊 인형, 나무 자동차, 연, 종이배/비행기를 함께 만들어 본 적이 있나요? 아이가 가지에서 열매를 따았나요? 땅에 씨앗을 심고, 싹이 트는 것을 지켜보고, 세차를 같이 하고, 음식을 요리해 주었나요? 이와 유사한 삶을 경험한 사례는 수십 가지가 될 수 있습니다. 이러한 함께 함과 나눔은 자녀에게 놀라운 경험을 제공하고 함께 보내는 시간의 질을 높이며 멋진 추억을 만들어 줍니다.
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