ADHD는 학령기 아동에게 가장 흔하고 잘 알려진 장애입니다. ADHD가 발달하지 않은 부주의, 과잉행동, 충동성 및 학업 실패로 나타나는 반면, ADHD 아동의 부모는 학교로부터 불만을 호소하는 경우가 많습니다.
여아보다 남아에게 더 흔합니다. 나이가 들수록 증상이 줄어들기 시작합니다. ADHD의 원인은 완전히 알려져 있지 않지만, 가장 유력한 의견은 ADHD가 "유전적"이라는 것입니다. 증상은 3가지 다른 부위에서 나타납니다. 이러한 증상은 다음과 같습니다.
주의의 증상
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세부 사항에 주의를 기울이지 못하고 학업에서 부주의한 실수를 저지릅니다. , 일 또는 활동.
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그들은 업무나 게임에서 주의를 유지하는 데 어려움을 겪습니다.
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그들은 그렇지 않은 것 같습니다. 말을 할 때 듣기 위해.
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숙제, 일상적인 일, 직장에서의 업무를 완수하지 못하거나 필요한 지시를 따르지 않습니다.
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일과 활동을 체계적으로 정리하는 데 어려움을 겪습니다.
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숙제 등 정신적인 노력이 필요한 작업을 피하거나 싫어합니다.
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연필, 책, 장난감 등 기본적인 작업이나 활동에 필요한 물건을 잃어버립니다.
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외부 자극에 쉽게 주의가 산만해집니다.
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일상 활동을 잊어버리는 경우가 많습니다.
과도한 이동성
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손발이 안절부절하여 좌석에 편안하게 앉을 수 없습니다.
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수업이나 이와 유사한 시간에 의자에 앉아야 할 때 일어납니다.
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부적절한 환경에서 달리고 기어오릅니다.
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게임이나 빈 공간에서 불필요하게 시끄럽습니다. 침착하게 시간을 보낸다.
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과도한 운동 활동을 보인다.
충동성
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질문이 끝나기도 전에 답을 붙여넣습니다.
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다른 사람을 방해하고 개입합니다. .
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부적절한 환경에서 말을 많이 합니다.
언급된 증상은 모두 필요합니다. 실행 중이 아닙니다. 증상은 7세 이전에 시작되며 최소 6개월 동안 지속되어야 합니다. 증상은 집과 학교 모두에서 지속되어야 합니다. 부모들은 이 아이들이 자궁에 있는 동안에도 활동적이라고 말합니다. ADHD 아동은 갓 태어났을 때에도 손발이 움직이고, 또래보다 먼저 걷는 아동이다.
ADHD 아동은 빠른 움직임과 부주의로 인해 많은 경고와 낙인에 노출된다. 학교와 그들이 들어가는 환경에서. 이러한 상황은 “우울증, 불안장애, 자신감 문제, 말더듬”으로 이어집니다.
ADHD 치료의 우선순위는 '약물'의 사용입니다. 부모가 약물 사용을 주저하더라도, 약물은 아이의 주의를 집중시키고 충동성을 줄이기 위해 가장 먼저 사용하는 것입니다. 두 번째 치료법은 '놀이치료'입니다. ADHD 아동이 한계를 배우고 자신이 경험하는 심리적 문제를 해결하려면 심리치료가 중요합니다. 이러한 모든 치료가 진행되는 동안 부모가 협력하고 치료사가 제안한 한계를 설정하는 것이 매우 중요합니다.
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