평상시 속도보다 느린 속도로 환자와 대화하십시오.
치매 환자의 경우 정보 처리 속도가 감소합니다. 그렇기 때문에 말하는 속도를 줄여서 환자의 마음에 가해지는 부담을 줄일 수 있습니다.
“이렇게 하면 환자가 정신적 과정에서 처리해야 하는 단어와 개념의 수가 줄어들고, 대화가 더 효과적일 수 있습니다. 가변(다중 모드) 입력 제공 많은 치매 환자는 주로 언어 기억 장애가 있어 언어 입력을 기억하기 어렵습니다. 쓰기와 반주를 통해 이러한 입력을 강화하면 기억하고 학습하기가 더 쉬워집니다. 예를 들어; 이름을 가르치는 동안 이름도 쓰거나 읽거나 그림과 연관시켜야 합니다.
말하는 사람의 수를 줄이세요
따라서 환자의 기존의 혼란이 증가하고 환자는 불안해지며, 불안의 결과로 환자는 움츠러들고 말을 하지 않으려고 합니다. 그렇기 때문에 치매환자와 일대일로 대화하는 것을 선호하거나 말하는 사람의 수를 최대한 줄여야 합니다.
목소리를 고음으로 만들지 말고 조금 더 크게 말하세요.
그 이유는 고주파수 소리에 대한 인식 상실과 정보 처리 속도의 저하 때문입니다. 목소리를 날카롭게 하지 않고 평소 목소리보다 약간 높게 가능한 한 큰 소리로 말하십시오.
말투와 태도에 주의하세요
치매환자는 단어와 개념을 이해하는 능력이 상실되더라도, 당신이 말하는 방식과 당신의 태도를 인식하고 그들은 당신의 어조를 인식합니다. 환자와 대화할 때 목소리를 높이거나, 폭발적이거나 너무 큰 소리로 말하거나, 위협적이거나 명령적인 어조를 사용하지 않도록 주의하십시오. 이렇게 하면 환자와의 대화가 향상되고 환자를 화나게 하거나 불안하게 하거나 불안하게 만드는 일을 피할 수 있습니다.
현재에 대해 이야기하세요.
현재의 환자에게 이야기하고 미래에 대해 이야기하지 마세요. 환자가 보거나 느낄 수 있는 환경에 대해 이야기해 보세요. 즉, 환자는 말하는 내용을 느낄 수 있어야 합니다.
문장 내용 - 환자와 대화를 나누면서, 하나 이상의 제안을 제공하지 마십시오. 환자의 정신적 정보 처리 능력이 손상되었기 때문에 그는 두 번째 제안을 이해하는 데 어려움을 겪게 됩니다. 환자의 즉각적인 기억은 손상되기 때문에 문장이 끝나면 첫 번째 명제를 잊어버릴 가능성이 높습니다. 예를 들어, 다음 문장에는 가변명제가 있습니다:
첫 번째 명제: 배가 아프다,
두 번째 명제: 아침에 일어났을 때 배가 아프다,
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세 번째 명제: 저녁에 아침에 일어났을 때 먹은 음식 때문에 배가 아팠습니다.
따라서 첫 번째 명제의 문장과 유사한 문장은 다음과 같습니다. 위해서는 2번째, 3번째 명제와 같이 많은 명제를 포함하는 긴 문장은 피하고, 필요하다면 문장을 나누어 1번째 문장을 이해한 후 2번째 문장을 작성하여 통과시켜야 한다. 불분명한 문장을 검토하고 이해하기 쉽게 만드세요.
활동 중 대화를 하면 명료도가 높아집니다.
활동 중에 환자와 대화하면 명료도가 높아진다는 연구 결과가 많습니다. 꽃꽂이, 물건 만들기, 바느질, 그림 그리기 활동을 통해 환자는 즉각적인 사물에 기초하여 말을 할 수 있습니다.
간단한 단어를 사용하세요.
간단하고 자주 사용되는 단어가 이해하기 더 쉽습니다. 따라서 자주 사용되는 단어를 활용하여 정보를 전달하는 것이 더 효율적입니다. 문장 a와 b는 같은 의미일 수 있으며 문장 b가 이해하기 더 쉽습니다. 불분명한 단어를 검토하고 이해할 수 있는 단어를 사용하십시오. (A: 하모니카는 가보, B: 입 하모니카는 내구성이 매우 좋음)
대명사 대신 실제 명사를 사용하세요
교체 문장에 명사를 사용하세요. 대명사 사용을 피하세요. 예를 들어 '그' 대신 사람의 이름을 사용하세요. 왜냐하면 대명사가 사용될 때는 그것이 대체하는 이름으로 기억되어야 하기 때문입니다. 이 작업은 환자의 기억에 추가적인 부담을 주며 이해를 어렵게 만듭니다. 아래 예와 같이 2번째 문장을 사용해야 합니다. (첫 번째 문장: Ayşe와 Mehmet은 Hasan을 학교에 데려다주었습니다. 그들은 그가 수업에 늦는 것을 원하지 않았습니다. 두 번째 문장: Ayşe와 Mehmet는 Hasan을 학교에 데려다주었습니다. 그들은 Hasan이 수업에 늦는 것을 원하지 않았습니다.
객관식 단어 's를 사용하지 마세요
환자는 '어제 밤에 무엇을 먹었나요?' 또는 '무엇을 드시겠어요?'와 같이 자유로운 회상이 필요한 개방형 질문에 대답하는 데 어려움을 겪습니다. 환자들은 '고기 먹을래, 닭고기 먹을래?' 등과 같이 자유 회상이 필요한 개방형 질문을 피해야 한다. 객관식 질문을 해야 합니다.
환자를 어린아이처럼 대하지 마세요
치매환자는 뇌구조가 악화되어 이해를 못해요 일상적인 기능에서 수행되는 작업과 인식 속도 저하로 인해 아이처럼 느껴지게 됩니다. 학습 과정의 문제로 인해 환자를 어린아이처럼 대하는 것은 때로는 환자에게 냉소적인 것으로 인식될 수 있으며 환자를 불안하게 만들 수도 있습니다. 동시에, 환자에 대한 냉소적인 태도와 불필요한 농담은 피해야 합니다. 환자가 개념을 추상화하고 인식하는 능력이 없기 때문에 농담은 정신 능력을 초과할 수 있습니다. 이러한 이유로 환자를 어린아이처럼 대하면 환자는 무력감을 느끼고 불안감을 느끼게 될 수 있습니다.
환자를 자유로운 공간에 두지 마십시오. -환경을 기억하기
손님이 오시면 '보세요, 손님이 오셨습니다'라고 하기보다는 '아멧과 제이넵이 찾아왔습니다'라고 말하는 것이 더 정확할 것입니다. 이렇게 하면 환자가 기억이 나지 않아서 괴로워하지 않게 됩니다.
자주 장소를 바꾸는 것을 피하세요
치매 환자는 새로운 정보를 처리하는 데 문제가 있습니다. 그러므로 이미 배운 상황을 바꾸지 마십시오. 환자가 사는 곳과 소지품의 위치가 바뀌면서 환자는 새로운 장소와 물건의 위치에 적응하기 어렵고, 새로운 장소를 익히는 데 어려움을 겪게 되며 이러한 이유로 혼란이 증가합니다. 이러한 이유로 환자의 이동은 피해야 하며, 이동이 불가피할 경우 새 병실의 내부 디자인은 기존 병실과 유사해야 하며, 동일한 물품은 유사하거나 눈에 띄는 장소(안경, 신발, 빗, 등).
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환자의 실수를 지속적으로 편집하지 마세요
치매환자는 틀린 문장을 자주 내는 경우가 많으며, 특히 보호자가 실수를 지적하는 경우가 많습니다. 그는 다른 사람들 앞에서 매우 자주 자신의 말을 바로잡습니다. 일단 환자가 자기방어를 하게 되면 과민성, 불편함, 안절부절 못함 또는 흥분이 나타나며 대화할 의욕을 잃게 됩니다.
환자의 생활 공간 정리
환자의 생활 공간 정리
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환경 변화의 목적은 삶을 더 편하게 만드는 안전하고 평화로운 환경을 만드는 것입니다. 환자의 침실과 욕실에 야간 조명을 설치하십시오. 계단통에 보안문을 설치하세요. 가능하면 카펫을 제거하거나 고정하십시오. 불안정한 상황에서 지지를 제공할 수 있는 고정 가구나 가로대를 통로에 설치하십시오. 걸려 넘어지는 것을 방지하기 위해 전기 코드를 숨기십시오. 환자가 걸어가는 것을 방지하기 위해 문을 잠급니다. 단, 화재 발생 시 환자가 탈출할 수 있는지 확인하십시오. 환자의 침대 머리맡에 리모콘이 있는 고정 광원을 놓습니다. 욕실과 샤워 공간에 미끄럼 방지 목욕 수건을 놓으십시오. 이름, 성, 기억 장애가 적힌 식별 팔찌를 환자의 팔에 착용하십시오.
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