영재 아동은 누구입니까?
영재 아동은 인지적으로 연령 그룹보다 앞서 있는 아동입니다. 인지적으로 앞서면 신체적 발달도 미리 완료할 수 있습니다. 영재 아동은 또래에 비해 일찍 걷고, 일찍 말하고, 언어 발달이 일찍 이루어집니다. 이러한 초기 인지 발달은 신체적, 심리적 발달에도 영향을 미칩니다. 그러나 이것이 모든 어린이가 동일한 발달을 갖는다는 것을 의미하지는 않습니다. 따라서 이른바 우월아는 인지적으로는 또래보다 앞서나 심리적으로나 육체적으로는 같은 또래에 속할 수 있다.
우월한 아이는 질문을 많이 하고, 호기심이 많고, 개방적인 아이이다. 배우고 탐구하는 것을 좋아합니다. 그들의 상상력은 매우 발달되어 있으며 놀라울 정도로 이상주의적이며 어른처럼 이야기할 수 있습니다.
영재 아동은 또한 학교에서 "장난스럽고, 안절부절 못하며, 주의가 산만하고 과잉 활동적"이라고 묘사됩니다. 인지 처리 속도가 매우 빠르며, 표정으로 태그를 붙여도 알아차릴 수 없습니다. 그러므로 이는 아이들의 잠재력을 저해하는 결과를 낳습니다.
질병의 경우 조기 진단이 중요하듯이 이를 인지하는 것이 아이들의 삶에 있어서 매우 중요합니다.
영재 아동을 알아보는 데 사용되는 테스트의 수. 이 테스트는 계산된 아동의 생활 연령에 따라 적용됩니다.
연령대에 따른 아동의 인지 능력에 대한 정보를 얻기 위해 수행되는 임상 측정입니다. 6년 0개월과 16년 11개월의 도구입니다.
이 테스트는 아이에 따라 대략 1~1.5시간이 소요됩니다.
이 테스트에는 4개의 하위 항목이 있습니다. 영역: 언어 이해력, 지각 추론, 작업 기억 및 처리 속도 테스트의 모든 하위 영역을 합산하여 어린이의 전체 지능 척도 점수를 얻습니다. 하지만 테스트에서 가장 중요한 부분은 지능 점수를 주는 것이 아닙니다. 아이가 잘하는 부분, 약하거나 도움이 필요한 부분에 대한 정보를 알려줍니다.
**그럼 이 테스트는 무엇을 측정하나요?
이해력 우리가 지능이라고 부르는 개념, 추상적으로 생각하는 능력, 추론하는 능력, 정신적 기능의 적응. 우리는 그것을 제공하는 능력이라고 부를 수 있습니다. 지능수준이 k인 아동에게 특수교육을 제공하고 지능수준이 높은 개인과 낮은 지능을 가진 개인을 발굴하고 이들 개인에 대한 특수교육 계획을 세우는 것을 목표로 한다.
***테스트가 끝나면 어떻게 되나요?
테스트를 완료하고 아이의 잠재력에 대해 배웠습니다. 다음 과정은 아이를 잠재력이 높은 영역으로 안내하는 것입니다. 아이가 약한 다른 영역에서 아이를 지원합니다. 영재를 위해 설립된 협회는 활동과 연구를 수행합니다. 국립 교육기관인 빌셈(Bilsem)에서는 특별한 재능을 지닌 아이들을 위한 활동을 진행하고 있는데, 이러한 과정은 일반적으로 학교에서 진행되기 때문에 이에 대한 정보는 학교 상담사로부터 얻을 수 있습니다. 일부 주립 및 민간 기관에서는 어린이 대학 프로젝트를 진행하고 있으며, 이러한 기관에는 어린이들이 참여할 수 있는 다양한 활동, 교육 및 교육 프로그램이 포함되어 있으며 이러한 혜택을 누릴 수 있습니다.
아이가 재능이 있는 분야를 관찰하면서 지도할 수도 있고, 예를 들어 아이가 우주에 관심이 있다면 이와 관련된 잡지나 책을 사서 먹일 수도 있습니다. 예를 들어, 아이가 동물에 관심이 있다면, 잡지를 읽고 동물원에 여행을 가면서 아이의 관심을 강화하고 이 분야에 대한 더 많은 지식을 얻도록 도와줄 수 있습니다. 아이들은 배우는 것을 좋아하고 호기심이 많습니다. 우리가 아이들을 격려하고 동기를 부여할수록 아이들은 더욱 만족하게 됩니다. 이러한 만족감을 경험한 아이들도 행복해집니다.
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