언어는 의사소통 수단으로 사용되는 소리, 기호(기호), 단어 등의 기본 단위로 구성된 체계입니다(Baykoç, 1986: 90). 언어는 의사소통의 수단이며 기본적으로 사람 간의 의사소통을 제공합니다. 그러나 언어는 의사소통의 수단일 뿐만 아니라 전달 그 자체가 되어 인간에게 우주를 열어준다(Poyraz, 1995: 11). 언어는 아이를 자아로부터 멀어지게 하고, 아이가 사회적 사람이 되도록 하며, 아이가 자신을 통제하고 따를 수 있게 하며, 아이의 생각, 감정, 행동을 점차적으로 가르치고 아이가 안전함을 느끼도록 돕는 행동입니다. 언어 발달에 관한 연구는 현대 아동 심리학 연구 중에서 가장 흥미롭고 집중적인 연구입니다. 아이의 언어 능력 발달이 놀라운 속도로 이루어지기 때문입니다. 모든 문화권의 거의 모든 어린이는 평균 12~18개월에 첫 단어를 말합니다. 4세가 되면 대부분 잘 짜여진 문장을 만들 수 있고, 때로는 놀라울 정도로 복잡한 문장으로 자신의 생각을 표현할 수도 있습니다. 언어의 구성 요소는 단어입니다. 그러나 모든 단어는 음소라고 불리는 언어의 원시적인 소리로 구성됩니다. 모든 어린이는 먼저 이러한 소리를내는 법을 배웁니다. 예를 들어, "b"와 "m" 소리를 먼저 생성합니다. 언어 능력의 발달은 질서 있는 순서를 따릅니다. 어린이를 대상으로 실시된 언어 발달 연구에 따르면 전 세계 거의 모든 어린이가 처음 말하기를 배울 때 기본적으로 동일한 문법 규칙을 사용하는 것으로 나타났습니다(Yavuzer, 1998: 46). 언어는 생각, 감정, 태도, 신념, 가치 판단을 표현하고 학습하며, 보고 인지된 사건에 대한 정보와 문화적 축적을 전달하기 위해 사용하는 도구입니다. 이 모든 것들은 언어가 어린이의 인지적, 사회적 발달에 얼마나 중요한지를 보여줍니다. 사회 구조와 문화의 전이가 주로 언어를 기반으로 이루어지듯이, 언어 발달과 인지 발달은 개념 형성, 사고, 관계 구축, 문제 해결 등의 영역에서 상호 상호 작용을 하면서 진행됩니다. 언어는 아이의 학습에 있어 매우 중요한 요소입니다. 그러므로 유아기에는 아이의 언어 발달을 중시하고, 언어 발달을 장려해야 합니다. 4가지 지원적인 환경과 조건이 조성되어야 합니다. 2세에서 6세 사이가 언어 발달이 가장 집중되는 시기라는 점을 고려하면, 취학 전 아동 발달 프로그램의 중요성은 더욱 분명해진다(Fişek and Yıldırım, 1983: 44). 언어의 발달은 학습뿐만 아니라 어느 정도의 성숙과도 밀접한 관련이 있습니다.
언어가 행동을 취하기 위해서는, 즉 말이나 글로 표현되기 위해서는 다음과 같은 것들이 있습니다. 신체의 여러 기관 사이의 조화롭고 충분한 협력이 필요합니다. 언어의 발달은 사람이 다음 다섯 가지 일을 할 수 있을 때 나타납니다.
이것은;
a) 의미 있는 단어의 소리를 낼 만큼 충분히 강해짐,
b) 표현된 의미 사이의 연관성을 만들 수 있는 사물, 상황 및 그것들,
c) 형성된 단어의 의미를 알고 이를 적절하게 사용하는 것,
d) 단어에 붙는 접미사를 알고 사용할 수 있고,
e) 원하는 표현에 도달할 수 있다. 적절한 문장을 만들 수 있다.
말은 출생 후, 시간이 지남에 따라, 시행착오 및 모방과 같은 방법을 통해 환경과의 상호작용의 결과로 학습됩니다(Yavuz, 1991: 68-69). 언어 발달과 운동 발달 사이에도 유사점이 있습니다. 아이가 처음으로 말을 입 밖에 내는 나이는 도움 없이도 앉을 수 있는 나이와 일치한다. 아이의 문장 형성 초기 발달은 어른으로부터 받는 사랑과 연민과 같은 정서적 요소에 따라 달라집니다(Arthur, 1979: 480). 말하자면, 정신적 준비는 운동 준비 후에옵니다. 대화할 준비는 주로 12개월에서 18개월 사이의 어린이에게서 나타납니다. 이 기간을 '가르칠 수 있는 단계'라고 합니다(Yavuzer, 1998: 99). 언어발달은 어떤 면에서는 정신발달과도 같습니다. 왜냐하면 언어는 지각, 기억, 상상력과 같은 정신적 능력이 발달하고 제대로 기능할 때까지 발달할 수 없기 때문입니다. 이러한 이유로 지능이 발달하는 시기는 언어도 발달하는 시기이기도 합니다(Binbaşıoğlu, 1995: 134). 초기 시기는 언어 발달에 있어서 매우 중요합니다. 이 나이에 저지른 언어 실수는 나중에 나이가 들어서도 쉽게 고칠 수 없습니다. 아기의 언어 기관은 성숙하고 환경의 영향은 "최적"이며 기본적인 의사 소통 능력이 잘 발달되어 있습니다. 태어난 나이는 3학년이다. 유치원 연령의 많은 어린이가 사용하는 문장 구조의 절반은 성인 기준을 충족합니다. (Binbaşıoğlu, 1995: 129).
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