책을 읽으면서 중요하다고 생각되는 부분에는 항상 밑줄을 긋고, 다른 펜으로 터치하거나, 그 문장이 다시 읽어야 할 문장이라면 옆에 꼭 별표를 표시해요. . 물론 이것은 습관이다. 나는 학창 시절부터 이런 행동을 유지해 왔습니다. 대학 준비 과정과 학업 생활에서 많은 도움이 되었다고 할 수 있습니다. 습관은 우리를 형성하는 패턴입니다. 인간은 수세기 동안 무의식적 또는 의식적 습관을 발전시켜 왔으며, 이러한 과정이 진행됨에 따라 습관에 기반한 학습도 발전할 수 있습니다. 실제로 우리가 '학습'이라고 부르는 개념은 여러 가지 방식으로 발생합니다. 조건화를 통한 학습
고전적 조건화를 통한 1-학습
조작적 조건화를 통한 2-학습
인지 학습
1-암시적 학습
모델링을 통한 2-학습
3-이해에 의한 학습
우리는 이러한 유형의 학습을 어릴 때부터 사용해왔고 계속해서 사용하고 있습니다. Albert Bandura “배움은 두 가지입니다. 우리는 환경에서 배우고, 환경은 우리의 행동을 통해 스스로 변화합니다.” 말한다. Bandura는 행동주의 학파를 포용하는 심리학자입니다. 사회 학습 이론을 창시한 캐나다 심리학자 반두라(Bandura)는 아이들이 사회적 환경의 관찰과 영향을 통해 학습한다고 말했습니다. "보보 인형" 실험에서 그는 아이들이 성인 모델을 모방하여 어떻게 학습하는지 보여주고 싶었습니다. 그는 분노와 폭력이 학습될 수 있는지 조사하고 싶어합니다. 관찰은 성인과 어린이 두 그룹을 함께 모아 이루어졌습니다. 성인 그룹은 공격적입니다. 성인 그룹은 공격적이지 않습니다(차분함). 아이들에게서 관찰된 것은 충격적이었고, 공격적인 어른들과 함께 있던 아이들은 처음에는 장난감을 가지고 놀지 않았으나, 나중에 놀라고 경고했을 때 방에 있는 장난감에 해로운 행동을 보이는 것으로 관찰되었습니다. 어른들처럼.
그러므로 아이를 키우는 유형이나 스타일을 떠나 인간은 모델링을 통해 학습할 수 있는 생물인데, 이 실험은 주변의 모델이 아이를 키우는 데 얼마나 큰 영향을 미치는지 보여줍니다. 어린이. 모든 행동은 cuk에 의해 수신되고 처리됩니다. 그럼 엄마 아빠는 어떻게 하실 거예요? 절대 움직이지 않을까요?
아이들이 모든 것을 관찰하고 기록한다는 점을 잊어서는 안 됩니다.
우리가 하는 행동이 잘못되고 잘못된 것이라면, 이것이 잘못되었다는 점을 아이에게 전달해야 합니다(예: 어른들은 실수).
부정확하고 부정적인 행동은 강화되어서는 안 됩니다. p>
아이에게 그 행동에 책임을 지도록 가르쳐야 합니다.
아이가 경험하도록 허용해야 합니다. 긍정적이거나 부정적인 행동 이후의 감정.
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