책임감은 개인의 나이, 발달 상태, 성별에 따라 달라지는 요구되고 기대되는 행동입니다. 모든 가족은 자녀가 책임감을 갖고 스스로 결정하고 자신감 있게 행동하기를 원하며 이를 위해 노력합니다. 아이에게 나이에 맞는 책임을 주는 것은 아이의 발달에 중요합니다. 책임은 인간에게서 점진적으로 발전합니다. 책임감은 시간이 지남에 따라 학습되고 습득되는 기술입니다.
아이들의 책임감 기술을 개발하는 것은 그들의 발달에 중요합니다. 또한, 어릴 때뿐만 아니라 성인이 되어서도 책임감이 잘 발달되어 있는 것이 유리할 것입니다. 부모는 자녀가 자신의 책임을 발전시키기 위해 필요한 행동을 수행할 수 있는 기회를 주어야 합니다. 아이들이 원하는 행동에 대한 모델을 만들고 이를 강화하는 것도 매우 중요합니다. 그는 그의 어머니와 아버지가 책임이 있다는 것을 보아야 합니다. 그래서 아이가 엄마가 땅에 쓰레기를 버리는 것을 보면 아이도 같은 행동을 할 수도 있습니다.
많은 가족들은 아이들이 피곤하거나 할 수 없을 것이라고 생각하여 아이들에게 책임을 맡기기를 기피합니다. 책임감이 갑자기 생기지 않기 때문에 학교에 가기 전에 작은 일을 아이들에게 주어야하기 때문에 이것은 실제로 아이에게 손실입니다. 그렇지 않으면 아이가 처음으로 학교에서 책임을 맡게 될 때 아이가 이런 상황에 익숙해지는 것이 어렵고 번거로울 것입니다. 아이들의 가장 기본적인 책임은 소지품을 관리하고, 숙제를 제 시간에 하거나, 수업을 위해 공부하는 것입니다. 아이가 어릴 때부터 책임감을 느끼지 못하면 학교생활에 어려움을 겪을 수도 있습니다. 아이들이 숙제를 하는 것이 자신에게 중요하다는 결론을 내리는 데 시간이 걸리기 때문에 숙제를 하는 것은 그들에게 고통이 될 것입니다.
아이들에게 연령에 맞춰 과제를 주는 것이 중요합니다. 서로 다른 연령대의 아이들이 동일한 책임을 지는 것을 보장하는 것은 아이와 가족 모두에게 어려울 수 있습니다. 초등학생 아이가 스스로 해야 할 일은 네 살 아이와 다릅니다. 초등학교 연령의 어린이는 다음과 같은 몇 가지 책임을 이행해야 합니다. 여기에는 옷을 입고 벗을 수 있는 능력, 신발끈을 묶는 능력, 학교 및 교실 규칙 준수, 방과 소지품 정리, 시간에 맞춰 숙제하기, 학교나 밖에서 소지품 관리, 식탁 준비 및 치우기 등이 포함됩니다. .
가족은 자녀에게 긍정적으로 접근해야 하며, 자녀가 잘못한 경우에도 경멸적인 태도로 이야기해서는 안 됩니다. 여기서 가족의 가장 큰 목표는 아이에게 일을 시작하고 제 시간에 끝낸다는 느낌을 주는 것입니다.
아이들에게 책임감을 부여하면서 동기를 부여하는 것이 매우 중요합니다. 가족은 아이들에게 동기를 부여함으로써 아이들의 욕구를 증가시킬 수 있습니다. 아이가 자신의 의무를 마지못해 수행한다면, 자신의 책임에 대해 부정적인 감정을 가질 수도 있습니다. 게임을 통해 그들과 소통할 수 있습니다. 음악을 들으면서 장난감을 모으거나 보상으로 격려하는 것도 효과적인 방법입니다. 아이들은 과제가 주어졌을 때 무엇을 해야 할지 모를 때가 많습니다. 자신의 작업을 더 잘 제어할 수 있도록 작업을 쉬운 것부터 어려운 것까지 등급을 매길 수 있습니다.
아이들은 모든 사람에게 책임이 있다는 것을 알아야 합니다. 그렇지 않으면 자신에게만 책임이 있다고 생각하고 화를 낼 수도 있습니다. 또한, 아이들은 자신의 책임 때문에 위협을 받아서는 안 됩니다. 아이가 일을 안 했을 때 벌을 주기보다는 '수고했다, 축하한다, 고맙다'는 말로 아이가 일을 마쳤을 때 감사하다는 말을 해줘야 한다. 즉, 아이들에게 숙제를 안 하면 텔레비전을 볼 수 없다고 말하는 것은 아이들에게 긍정적인 영향을 미치지 않을 것입니다.
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