심리적인 문제는 모든 연령층의 사람들에게 일상생활에서 다양한 제약을 안겨줍니다. 치료 치료는 특히 어린이의 많은 문제에 대한 해결책 방법입니다.
바닥시간 치료는 다운증후군, 자폐 스펙트럼 장애, 주의력 결핍, 언어 및 언어 장애, 발달 지연, 과잉행동, 정서적 문제. 아이의 더 나은 발달과 언어 발달을 목표로 합니다. 감각 및 운동 능력을 평가하여 한계가 무엇인지 판단하고 이를 해결하기 위해 개발된 프로그램입니다. DIR(Development - Indiuvual - Regulator) 모델은 아동의 발달 수준을 추적하고 이러한 후속 조치를 통해 진행하는 것을 목표로 합니다.
DIR 플로어타임 치료는 발달, 관계 구축 모델을 기반으로 하는 것으로 정의됩니다. 개인차에 대해서. 플로어타임테라피에는 특수교육, 언어치료, 감각통합, 부모 상담 지원 서비스 등 다양한 콘텐츠가 포함됩니다. 바닥에서 노는 기술로 사용됩니다.
전문가가 바닥에 앉아 아동과 함께 협력하여 아동의 발달 단계를 모니터링, 평가하고 발달을 보장합니다.
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바닥시간 치료는 누구에게 적용됩니까?
어린이의 일부 발달 장애 및 감각 장애는 나이가 들수록 더 많이 나타날 수 있습니다. 바닥시간치료는 아동의 발달적, 심리적 문제를 파악하고 발달을 보장하는 것을 목표로 하며, 장애가 있는 아동에게 적용되는 기법입니다. 아이들의 발달 문제에 대한 해결책을 찾기 위해 플로어타임 치료는 DIR 플로어타임 교육을 받고 ICDL 인증을 받은 전문 치료사가 적용합니다.
플로어타임 치료는 어떻게 적용되나요?< br />
아동치료 기법 중 하나인 바닥시간치료는 아동의 리더십을 따르고 치료자를 자신의 세계로 받아들임으로써 적용할 수 있습니다. 시작합니다. 아이와 함께 시간을 보내기 시작하는 치료사는 아이가 하는 모든 무의미한 움직임 뒤에 감정적 이유가 무엇인지 알아내려고 노력하고, 아이가 그 움직임을 받아들이는 모습을 보여주려고 노력한다. 먼저 아이에게 이야기를 나누고 이해하고 있다는 모습을 보여줍니다.
이렇게 하면 아이가 편안함을 느끼고 전문가에게 열린 마음을 갖게 됩니다. 그런 다음 연락을 받고 아이는 전문가가 함께 만든 작품을 따라가며 그와 같은 소리를 내기 시작합니다. 이 기술 덕분에 아이는 자신의 내면 세계에서 벗어나 따르고 모방함으로써 많은 것을 배웁니다. 바닥시간 치료 세션은 아이가 원하는 발달 수준에 도달할 때까지 계속될 수 있습니다.
바닥시간 치료와 놀이치료의 차이점
바닥치료와 놀이치료의 목표는 모두 아동의 심리적, 발달적 문제에 대한 해결이 포함되어 있다고 볼 수 있다. 그러나 두 가지 치료 기술에는 중요한 차이점이 있습니다. 바닥시간 치료는 아동의 사회적, 감각적, 의사소통 영역을 발달시킬 수 있는 기술을 적용합니다. 반면, 놀이치료는 아이가 심리적 문제를 없애고 자신을 더 잘 표현할 수 있도록 돕는 것을 목표로 합니다. 놀이치료는 학대, 폭력, 공포, 질투 등 다양한 외상적 상황을 경험하는 아동에게 적용하여 목표에 대한 작업을 가능하게 합니다. 첫 번째 목표는 아이를 알아가는 데 있어 아이의 자연스러운 관심이 무엇인지 이해하고 안내하는 것입니다. 두 번째 목표는 발달 단계가 완료된 후 아이가 환경과 소통하고 공유된 세계에 있을 수 있도록 하는 것입니다.
DIR 모델
DIR 모델, 즉 발달은 개인차와 의사소통을 바탕으로 한 치료기법이다. 이를 통해 아동에 대한 상세한 평가와 확인된 한계에 따른 중재 프로그램 구현이 보장됩니다. DIR 모델의 단계는 다음과 같습니다.
- D(발달) 발달부분,
- I(개인차) 개인차,
- R(관계기반) 관계기반 부분,
각 섹션에는 발달 단계가 있으며, 아이들은 이 단계의 상태에 따라 평가됩니다. 순차적으로 적용되는 단계를 통해 아이는 짧은 시간 안에 외부 세계에 마음을 열고 더 쉽게 의사소통할 수 있습니다. 아이들은 자신이 받는 환경 자극을 감정적으로 다르게 처리합니다. 이는 아이들의 감정 상태와 소속감을 결정합니다. 개인차 단계에서는 아이의 행동을 환경에 적응시키는 것이 목표입니다.
DIR 바닥시간 치료의 단계
DIR 바닥시간 치료의 목표 아이의 강점과 약점을 파악하고, 아이를 더 잘 이해하는 것을 목표로 합니다. 발달 장애를 제거하고 해결 지향적 연구를 수행하기 위해 바닥 시간 치료에는 다음 단계가 적용됩니다.- 조절과 주의,
- 함께,
- 대상을 위한 양방향 의사소통,
- 협동적 문제 해결 능력,
- 상징적 놀이,
- 아이디어 간의 연결,
이 단계는 자폐스펙트럼장애 아동에게 발달되지 않고 간과되는 단계로 알려져 있으며 그에 따른 치료법을 적용하려고 노력하고 있습니다.
발달 섹션
DIR 플로어타임 치료 DIR, 즉 프로그램의 발달 부분과 필요한 개입 프로그램의 구현에서 아동의 위치를 결정합니다. 치료 중심 실천의 발달 단계는 다음과 같습니다:
- 평온함 유지,
- 공생에 익숙해짐,
- 양방향 의사소통 보장,
- 자기 인식과 문제 해결,
- 생각의 설명과 표현,
- 추상적 사고,
적용할 세션부터 어느 단계, 어디에서 진행되는지 관찰하고 해결하면서 단계별로 진행할 수 있도록 제공됩니다. 제공합니다. 아이들은 나이, 성별, 심리적, 정서적 상태에 따라 환경 자극에 다르게 반응하는 것으로 관찰됩니다. 치료방법으로는 아이의 극단적인 감정을 제거하고 정상적인 생활상태로 돌아가는 것을 목표로 합니다.
관계중심섹션
Rie 관계 기반 DIR 플로어타임 치료 (관계 기반) 부분은 아이의 개인차와 발달 수준을 고려하여 올바른 의사소통을 보장하는 상호작용의 실천입니다. 전문가는 개인차와 발달 수준에 따라 치료실의 구조와 장난감의 종류를 결정합니다. 방의 구조와 장난감은 아이들에게 매우 효과적입니다. 중요한 것은 아이의 세계로 뻗어나갈 수 있고, 아이와 동행함으로써 아이가 자신을 아주 잘 이해하고 있다는 것을 보여줄 수 있다는 것이다. 관계 기반 치료는 아동의 의사소통 발달 단계를 완성하는 것을 목표로 합니다.
공동 문제 해결 기술
바닥 치료 프로그램의 각 단계에서는 아이의 세계에 들어가 무엇을 해야 할지, 무엇이 필요한지 결정하는 것이 목표입니다. 공동 문제 해결 기술 단계에서는 욕구와 감정을 표현하기 위해 몸짓과 얼굴 표정을 사용하여 상호 작용이 어떻게 형성될 수 있는지 가르치려고 합니다. 문제 해결 능력을 키우기 위해 아이의 관심 분야에 대한 학습을 진행하며, 학습 중에 감정을 발견하고 통제하는 방법을 가르칩니다.
생각의 연결
아이디어 브리지 빌딩 단계는 정서적 사고, 논리, 현실 및 추론에 대한 인식을 개발하는 것을 목표로 합니다. 아이의 운동 능력과 기분 이에 따라 다양한 활동을 적용하면 자신의 감정과 생각을 더 잘 이해할 수 있고, 서로 다른 생각을 연결하기 시작할 수 있을 것입니다.
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