우리는 90~100점에 집착하는 아이들을 키우고 있나요?
우리는 큰 꿈을 꿀 줄 모르는 아이들을 키우고 있는 걸까요?
가장 큰 목표는 다음 시험 점수 100점인가요?
미래에도 지속적인 승인이 필요합니까?
미국 심리학자 Carol Dweck 박사는 "사고방식 개발"에 대해 설명합니다. "를 학습하고 문제를 해결하기 위해 두뇌의 용량을 확장할 수 있다는 아이디어를 탐구합니다.
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The Power of Yet. 시카고의 한 고등학교에서 그는 학생들이 졸업하려면 특정 과목을 통과해야 하며, 통과하지 못한 과목에 대해서는 "아직"이라는 성적을 받는다는 말을 듣습니다. 그는 이것이 훌륭하다고 생각합니다. 가만히 있으면 '나는 절망적인 케이스다'라고 생각하게 되니까요. 하지만 '아직은 아니다'라면. 성적을 받으면 학습 곡선에 있다는 것을 알 수 있습니다. 이것은 당신에게 미래를 향한 길을 제공합니다. “아직은 아니다”는 그에게 진정한 전환점이 되었으며, 그의 경력 초기에 중요한 사건에 실체를 부여했습니다. 그는 아이들이 어려움과 문제를 어떻게 다루는지 보고 싶어합니다. 이를 위해 그는 10세 어린이들에게 조금 더 어려운 문제를 제시하여 그들이 해결할 수 있도록 한다.
몇몇 사람들은 놀라울 정도로 긍정적인 반응을 보입니다.
아이들은 "나는 도전을 좋아해요!"라고 말하더군요. 또는 “이것이 교육적이었기를 바랍니다.”
그들은 자신의 기술이 향상될 수 있다는 것을 깨달았습니다. 아이들은 그가 성장 사고방식이라고 부르는 관점을 발전시켰습니다.
그러나 다른 학생들은 그것이 극적이고 비참하다고 느꼈습니다. 그들의 보다 고정관념적인 정신적 전망과 지능은 테스트를 받았지만 실패했습니다. 그들은 '아직'의 힘을 음미하는 대신 현재의 횡포에 매달렸습니다.
그들은 다음에 무엇을 했나요? 한 연구에서 그들은 시험에 실패하면 다음 번에 더 열심히 공부하는 대신 부정행위를 할 가능성이 있다고 말했습니다. 또 다른 연구에서는 실패한 후에 그들은 그 사람을 찾았을 때 기분이 나아질 수 있도록 자신보다 더 나쁜 일을 한 사람을 찾았습니다. 그들은 연구 내내 어려움을 피했습니다.&nb sp;
과학자들은 학생들이 오류를 만났을 때 두뇌의 전기적 활동을 관찰했습니다. 고정관념을 가진 학생들은 마음속에 활동이 거의 없습니다. 그들은 실수를 피하고 있습니다. 그들은 그것과 연결되지 않습니다. 하지만 반면에 사고방식이 발달하고 자신의 능력이 향상될 수 있다는 생각을 가진 학생들도 있습니다. 그들은 매우 깊은 유대를 형성합니다. 그들의 뇌는 “아직은 아니다”라고 말합니다. 그것은 말의 불로 타오른다. 그들은 매우 깊은 유대를 형성합니다. 그들은 실수를 저지르고, 그것으로부터 배우고, 고친다.
이것은 매우 사실입니다. 고용주가 우리에게 와서 우리는 이미 보상 없이는 하루도 살 수 없는 젊은 직원들로 가득 찬 세대를 키웠다고 말하기 때문입니다. 그래서 우리가 뭘 할 수 있지?
'아직'에 도달하는 다리를 어떻게 만들 수 있나요?
우리가 할 수 있는 일은 다음과 같습니다. 첫째, 지능이나 재능을 칭찬하지 않고 노력을 현명하게 칭찬할 수 있습니다. 지능을 찬양하는 것은 실패했습니다. 더 이상 이러지 마세요. 그러나 아이들의 발달 과정을 칭찬하고, 그들의 노력, 전략, 집중력, 결단력을 칭찬하고, 그들의 발달을 칭찬하십시오. 그 과정을 칭찬하면 아이들이 더욱 적극적이고 회복력이 강해집니다.
'아직' 보상을 주는 다른 방법도 있습니다. 그는 최근 워싱턴 대학의 과학자들과 협력하여 "아직" 보상을 제공하는 새로운 온라인 수학 게임을 만들었습니다. 게임에서 학생들은 전략, 노력, 발전에 대해 보상을 받았습니다. 이제 고전적인 수학 게임에서 정답이 주어지면 보상을 받습니다. 이 게임 프로세스만 보상을 받았습니다. 그들은 매우 어려운 질문에 직면했을 때 더 많은 노력, 더 많은 전략, 더 긴 노력 시간 및 더 많은 인내를 보이는 것으로 나타났습니다.
단지 '아직'과 '아직'이라는 단어만 표시됩니다. 아이들에게 가르칠 가능성이 더 높았으며, 아이들에게 자신감을 주고 미래를 위한 길을 제시해줌으로써 더 큰 연속성을 제공하는 것으로 나타났습니다.
사실 우리는 학생들의 사고방식을 바꿀 수 있습니다. 이 연구에서 그들은 아이들에게 새롭고 어려운 것을 배우기 위해 자신의 안전지대에서 벗어나려고 할 때마다 뇌의 뉴런이 새롭고 더 강한 연결을 형성하고 아이들이 따라서 그들은 자신들이 더 똑똑하다는 것을 알았습니다.
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