자신감은 자신감을 가장 크게 향상시키는 두 가지 기본 요소 중 하나입니다. 아이들의 자신감은 신뢰가 있는 가정과 학교에서 매우 강하게 발달할 수 있습니다. 미래가 걱정스럽고 걱정스럽고 무섭다고 생각하는 사람들은 뇌 활동이 둔화되고 심지어 지능 수준도 저하된다는 것이 입증되었기 때문입니다.
안타깝게도 이런 의미에서 저는 다음과 같은 사실을 관찰했습니다. 우리 아이들에게 건강한 메시지를 전달하는 데 문제가 있다.
우리 아이들을 상대로 “좋은 학과에서 우승하지 못하면 아무도 관심을 주지 않는다”, “대학이 세 군데 있는데, 그들도 확실한 학과가 있다. 부서, 당신이 승리하면 당신의 생명이 구원받을 것입니다. 당신은 이기지 못했고 기어 다닐 것입니다." 우리는 진술을 할 수 있습니다. 혹은 “나는 커서 고고학자가 될 거야”라고 말하는 일곱 살짜리 소년에게 “고고학자가 되면 일자리를 찾을 것처럼 배고픈 채 돌아다닌다”고 말할 때도 있다. 올 것이 거의 확실합니다. 게다가 이 메시지를 받은 사람들은 “너는 그런 상황에서는 아무것도 할 수 없다. 나는 네가 그런 모습을 보이지 않는다”는 말을 듣는다. 이 메시지는 모두 자기 파괴적입니다. 걱정과 불안은 아이가 이 나쁜 미래에 직면하여 아무것도 할 수 없을 것이라는 것을 암시하는 표현입니다. 시험을 잘 준비해야 한다는 것을 이해하고 의욕을 갖습니다. 이런 식으로 미래도 구원받을 것입니다.”
그러나 이 경우에는 3가지 주요 문제 영역에 직면하게 됩니다.
첫 번째; 아이가 왜 일을 해야 하는지에 대한 답입니다. 우리가 아이에게 말을 걸면 아이는 이렇게 말할 것입니다. “미래는 무섭습니다. 그 무서운 환경을 없애는 유일한 방법은 반드시 B 학과가 아니라 A 대학에 가는 것입니다. 그러니 열심히 해야죠.” 연구 결과에 따르면; 이런 종류의 두려움에 초점을 맞춘 관점은 불안 수준을 크게 증가시켜 뇌 활동을 제한하고 수행 능력(예: 올바른 시험 준비 및 시험 중 수행 능력)에 부정적인 영향을 미칩니다.
후자; 그 아이가 해당 섹션에서 우승하지 못했거나 심지어 어떤 곳에서도 우승하지 못했다고 가정해 보겠습니다. 이 경우 아이는 자신을 부적절하고 실패하며 무가치하다고 여기기 시작할 수 있으며 이는 평생에 부정적인 영향을 미칠 것입니다. 비록 그가 자신을 좋아하고 그것이 충분하다고 생각하더라도, 그는 그것을 인식하지 못하더라도 그 사람들과 건전한 관계를 맺을 수 없을 것입니다. 왜냐하면 그는 승리하지 못한 사람들을 무가치하고 실패한 사람들로 묘사할 것이기 때문입니다. 이는 자신감에 바람직하지 않은 영향을 미칠 수 있습니다.
아이들의 자신감은 신뢰가 강하게 경험되는 환경에서 발달할 것입니다. 반면, 미래는 불안과 걱정이 가득한 곳이 아니라 투쟁과 노력이 필요한 곳이라는 메시지가 주어지고, 대처할 수 있는 방법이 있는 환경에서 우리 아이들의 자신감은 더욱 강해질 것입니다. 문제가 있어도 문제는 없습니다.
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