아이들은 자연스러운 방법인 놀이를 선호하지만, 이러한 게임과 아이의 내면 세계를 해석하여 부모 사이에 다리를 놓아야 하는 전문가와 전문가 후보자들의 막중한 책임이 있습니다.
조직된 교육 연구에서는 ; 쌍으로 이루어진 실제 작업을 통해 놀이치료 작업 기법 시연 및 놀이치료 기법을 기반으로 한 임상 사례 개념화, 치료 과정에 부모가 참여하는 기법 숙달, 치료 결과에 기초한 치료 계획 원리 숙달, 기본 검토 치료적 접근 측면에서 부모-자녀 관계의 요소 “아이들과 함께 일하는 재미있는 방법과 심리치료에 대한 엄격한 접근 방식의 틀 안에서 놀이치료의 실질적인 기술을 개발하는 것을 목표로 합니다. 교육 연구의 범위 내에서 참가자는 게임이 아동의 성격과 행동에 미치는 심리적 영향의 기본 원칙을 알 수 있습니다. 아동의 놀이활동과 부모와의 상호작용을 분석하고, 지시적, 비지시적 놀이심리치료 기법을 적용하고, 아동의 트라우마가 미치는 신경생물학적 영향 기전을 교정하기 위해 아동이 놀이심리치료를 실시할 수 있는 기술을 갖추도록 노력한다. 어린 시절의 행동과 발달.
“모든 아이들은 이해받고 받아들여져야 합니다.”
“우리는 매우 빠르게 변화하는 세상에 적응하려고 노력하는 아이들을 키우고 있습니다. 아이들의 세계를 바라보고 그들의 언어로 말하고 듣는 법을 배울 수 있는 치료사의 수를 늘리는 것을 목표로 합니다. 놀이치료를 통해 아이들은 개인적 및 대인관계 수준 모두에서 문제를 해결할 수 있습니다. 아동 중심 치료는 초점을 치료사에서 아동으로 전환하고 자기 발견과 자기 실현의 기회를 창출합니다. 이것이 새로운 기회의 실현이다.
아이의 꿈을 향해 동행하는 우리 어른들(부모, 치료사, 전문가)이 지식과 과학의 빛 속에서 발전하는 동안, 우리도 한때 어린아이였음을 기억할 수 있다는 사실을 잊지 마세요. 겸손과 사랑으로. 이러한 치료법을 통해 많은 어린이들이; 목표는 여러분의 마음과 영혼, 꿈에 도달하는 것입니다.
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