가족이 전문가에게 지원하거나 사회 생활에서 기술의 사용이 날로 증가하는 것을 볼 수 있습니다. 물론, 기술의 발달과 함께 사용량이 늘어나는 것이 당연해 보이지만, '무엇을 위해, 얼마만큼, 어떻게' 사용되는지 등의 문제는 매우 중요합니다. 아이들은 아주 어릴 때부터 오랜 시간 동안 화면(컴퓨터, 휴대폰, 태블릿, 텔레비전 등)을 사용할 수 있으며 이와 관련하여 가족이 설정한 제한을 준수하는 데 어려움을 겪을 수 있습니다. 그의 친구들은 모두 화면을 많이 사용하기 때문에 이것이 정상적인 행동이라고 생각하고 한계가 설정되면 제한적이고 불공평하다고 느낄 수 있습니다. 하지만 화면이 없으면 즐겁게 지내는 데 어려움을 겪는 것 같습니다. 사실 이렇게 하는 가장 큰 이유는 아이들에게 스크린을 어릴 때부터 접하게 하고, 문제를 일으키지 않는다는 생각으로 무절제한 사용을 허용하고, 상상력을 키울 수 있는 장난감이나 재료에 노출시키지 않기 위함이다. 또한 교육용 게임이나 동영상이라는 이름으로 제작된 광고의 피해자가 되는 경우도 있습니다.
물론 모든 인터넷이나 기술 사용이 문제가 되는 것은 아닙니다. 여기에는 정상에서 중독까지의 단계가 포함됩니다. 꼭 필요한 용도부터 오락, 여가 용도까지; 문제가 있는 인터넷 사용부터 개인 생활의 흐름에 영향을 미치는 수준까지 다양합니다. 인터넷이나 기술의 사용이 사람의 반복적인 생각이 된다면, 다른 추구가 장애물로 보이기 시작했고, 그 사람이 가장 친한 친구가 되었고 사회적 관계가 약화되었다면, 그 사람은 인터넷이나 기술을 포기할 수 없습니다. 그에 따라 시간과 비용을 계획한다면 이제 중독에 대해 이야기할 수 있습니다. 이러한 상황에서는 행복과 즐거움의 원천은 기술과 인터넷뿐이라고 생각하여 이전에 즐기던 활동을 더 이상 즐길 수 없게 되거나 대안에 문을 닫게 될 수도 있습니다.
인터넷을 자주 그리고 장기간 사용하면 다양한 문제가 발생합니다. 예를 들어, 인터넷 도박 중독, 인터넷 포르노 중독, 온라인 쇼핑 중독, 과도한 휴대폰 사용.
인터넷과 기술의 과도한 사용은 다양한 심리적 문제뿐만 아니라 관련 문제로 인해 발생할 수 있습니다. 신뢰성은 시간이 지남에 따라 다양한 문제를 일으킬 수도 있습니다. 모든 상황에서 인터넷 및 기술 중독; 이는 주의력 결핍 과잉 행동 장애, 충동 조절 장애, 사회 공포증, 수행 불안 및 우울증과 밀접한 관련이 있습니다. 또한, 아동·청소년에게서 볼 때 가족관계, 부모의 태도와 접근 방식 등의 문제도 매우 중요하다.
어려서부터 장기간 통제되지 않은 화면 사용은 주의력, 학습, 언어 발달, 인지 발달, 행동 장애, 충동성, 사회성 등의 영역에서 상당히 해롭다는 것이 관찰된 사실입니다. 기술과 사회적 관계..
이러한 상황에서는 가족이 좋은 관찰자가 되어야 합니다. 통제되고 제한된 기간의 사용에 대해 처음부터 단호하게 행동하고 화해적인 태도로 한계를 가르치는 것이 매우 중요합니다. 어린이나 청소년이 혼자 방에서 오랫동안 인터넷이나 기술을 사용하는 것도 위험한 결과를 초래할 수 있습니다. 가족은 금지적인 태도보다는 유익하고 보호적인 측면을 강조해야 합니다. 그러므로 규칙과 경계를 통해서만이 아니라 부모도 자신의 행동으로 올바른 모델이 되도록 주의해야 합니다. 그러나 중요한 점이 있습니다. 다른 문제가 수반되어 상황이 복잡해지면 전문가의 지원도 필요하다는 점을 잊지 말아야 한다.
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