특정 학습 장애는 게으름이나 의지가 없음이 아닙니다. 이는 정신적, 신경학적, 신체적, 영적 장애와 상관없이 읽기, 쓰기 및 수학 영역 중 하나 이상에서 무능력하거나 어려움을 겪는 것을 의미합니다. 정신지체가 아닙니다. 알버트 아인슈타인(Albert Einstein), 레오나르도 다 빈치(Leonardo Da Vinci), 톰 크루즈(Tom Cruise), 심지어 제이미 올리버(Jamie Oliver)도 성공한 사람들이지만 학령기에는 학습에 어려움을 겪는 것으로 알려져 있습니다. 중요한 것은 숫자 정보를 읽고, 쓰고, 학습하는 과정에서 아이가 겪는 어려움을 깨닫고, 이러한 문제의 원인을 이해하는 것입니다. 원인이 이해되면 아이가 겪는 어려움을 교정하기 위한 적절한 접근 방식이 제시됩니다.
학습 장애에는 3가지 유형이 있습니다.
특수 학습 장애에는 읽기 장애(난독증), 쓰기 장애(Dysgraphia)와 수학 장애(Dyscalculia)
초등학생기에 가장 흔한 신경정신과적 장애입니다. 수업 실패, 숙제하기를 꺼려하는 것, 숙제를 안 하는 것, 가르치는 내용을 이해하기 어려운 것 등을 호소하는 아이들의 대부분은 특정 학습 장애로 진단됩니다. 이 아이들은 발달 면에서 또래들과 유사하지만 읽기, 쓰기, 수학 능력에서는 또래들보다 훨씬 뒤떨어지는 기술을 보여줍니다. 단어를 잘못 읽거나 느리게 읽거나 많은 노력을 기울임, 읽는 동안 글자를 건너뛰기, 글자 추가하기, 글자 바꾸기, 또래에 비해 읽기 속도가 느림, 읽은 내용을 이해하기 어려움, 단어와 글자를 올바르게 쓰기 어려움, 글자를 쓰지 못함 쓰기에 문제가 있거나, 생각을 적는 데 문제가 있거나, 숫자를 배우지 못하거나, 4가지 연산 및 계산에 문제가 있는 등의 불만이 있는 어린이는 학습에 어려움을 겪을 수 있다는 점을 명심해야 합니다. 학습을 위해서는 배운 내용을 인식하고, 서로 관계를 맺고, 이 정보를 염두에 두고 사용할 수 있어야 합니다. 이 아이들은 언급된 학습 과정에 문제가 있는 것으로 생각됩니다.
부모는 상황을 알아차리지 못할 수도 있습니다.
부모는 자녀가 읽고, 쓰고, 학습하는 데 문제가 있다는 사실을 깨닫지 못합니다. 또는 숫자를 다루는 법을 배우십시오. 아이가 배울 수 없는 과정을 '다른 것도 잘하고, 레슨만 하는 게 아니라, 원하면 할 수 있다'고 생각하는 거죠. 그들은 아이를 강요합니다. 그들은 처벌을 내릴 수 있습니다. 이는 부모-자녀 관계에 부정적인 영향을 미칩니다. 이제 강의는 갈등 상황과 동의어가 되었습니다. 마찬가지로, 친구들과 동등한 성공을 보여주지 못하는 아이의 자신감도 부정적인 영향을 받습니다. 또 학교 친구들에게 따돌림을 당할 수도 있고, 친구들과의 관계에도 문제가 생길 수도 있다.
어려움의 원인을 파악해야 한다.
특정 학습 장애는 게으름이나 거부감이 아니다. 정신지체가 아닙니다. 주의력결핍 과잉행동장애와 함께 나타나는 경우가 많지만 이는 다른 문제입니다. 그러나 주의력 결핍이 학습 문제를 동반할 경우 읽기, 쓰기, 수학 능력의 문제가 더욱 심각해질 수 있습니다. 부모는 '아이가 하기 싫어서 안 한다'는 생각에서 벗어나 이것이 번거롭다는 사실을 받아들여야 한다. 그들은 주제에 관해 정확한 정보를 얻으려고 노력해야 합니다. 전문가와 상담하여 자녀가 겪고 있는 어려움의 원인을 파악하고 올바른 치료 접근법과 지원을 제공해야 합니다.
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