청소년기는 미래에 바다에서 살아갈 수 있도록 물이 가득 찬 세면대에 뛰어드는 법을 배우는 것입니다.
처음으로 물이 가득 찬 세면대에 머리를 담갔을 때 저는 9살이었습니다. 내가 막은 물. 많은 사람들은 호흡이 생명을 구한다고 생각하지만, 다른 상황(예를 들어 물 속에서)에서는 호흡이 생명을 유지한다고 생각합니다. 차분하고 점진적이고 부분적인 호흡을 할수록 물 속에서 더 오래 살게 됩니다.
저는 그렇게 했습니다.
저는 9살 때 처음으로 어머니 아버지가 그런 존재라는 것을 깨달았습니다. 목줄에 밧줄이 묶여 있고, 그들이 원하는 만큼 넓게 움직일 수 있다는 것이었습니다. . 내가 지금까지 어떻게 이렇게 살았느냐고 묻는다면, 옛날에는 작은 강아지와 인간 아기 사이에 큰 차이가 없었습니다. 그런데 나와 같이 자란 강아지들이 이제 으르렁거리고 있으니 이제 생각이 난다. 생각에 관해서 말하자면, 불행하게도 부모님은 제가 더 이상 어린아이가 아니라는 것과 제가 생각할 수 있다는 것을 깨닫지 못하셨습니다.
저는 부모님들이 저를 피하는 일들을 많이 경험하면서도 그런 가능성을 고려조차 하지 않습니다. 실제로 그렇게 나쁘지는 않습니다. 변명이나 거짓말은 설명하는 것보다 쉽습니다.
사실 그것은 물 속에서 숨을 쉬는 것과 같습니다. 차분하고 점진적이고 부분적인 호흡을 할수록 물속에서 더 오래 살 수 있습니다.
물론, 저를 판단하지 않고 경청하고 이해하거나 걱정을 표현하는 가족이 있었으면 좋겠습니다. 아무것도 아님. 이렇게 하면 물속에 머물기 위해 부분적으로 숨을 쉴 필요가 없습니다. 그것은 내 스노클이 될 것입니다. 대신 귀가 아프더군요. 그들은 항상 듣지도 않고, 선택지도 없고, 설명도 없이 무언가를 밀고 당겼습니다.
귀가 아프네요. 저는 이제 37살인데 아직도 귀가 아프네요. 아내의 목소리와 아버지의 목소리가 섞여 있고, 상사가 어머니를 닮고, 뒤돌아볼 때마다 물이 가득찬 싱크대에 빠져 죽어가는 자신을 발견하게 됩니다.
물 깊은 곳에서 나는 생각합니다. 나는 9살의 나를 찾고, 9살의 나는 우리를 찾고 있다.
아주 드라마틱하고 비관적인 이야기이지 않나요? 문학의 주도하에 사실은 상상의 표지 아래 숨겨져 있고, 표지를 만지면 "-ce e!"라고 말해진다.
많은 사람들이 청소년기를 우울과 슬픔의 시기로 보고 정의합니다. 이 슬픔은 경험해야 할 슬픔이기 때문에 명예로운 슬픔입니다. 청소년기에 사람은 전생, 어린 시절, 가족에서 멀어지기 때문입니다. 이것이 청소년기의 신조입니다. 이 모든 거리 때문에 청소년은 우울함과 슬픔을 경험하고, 한편으로는 이 슬픔이 바로 필요하기 때문에 명예로운 슬픔이다. 이러한 거리를 지나면 청소년기는 과거와 미래 사이의 순간, 전적으로 현재, 자기연애의 과정으로 나타난다.
여기서는 연애를 하는 과정이 중요하고, 이 과정에서 부모의 역할이 큽니다. 이 역할을 이해하기 위해 자체 연대 측정 프로세스에 대해 이야기해 보겠습니다. 자체 연대 측정 프로세스의 단계는 두 가지로 나뉩니다. 건망증으로부터 보호하고 개인 역사를 통해 미래 관계의 세계를 구축합니다. 이런 식으로 '역사 견습생'이라는 용어는 청소년을 지칭하는 데 사용됩니다. 그렇다면 역사가 견습생이 10대라면 역사가는 누구일까요? 역사적인 부모. 청소년은 '나는 누구인가?'라는 질문에 '나는 어디서 왔는가?'라고 대답합니다. 여기, 내가 온 지점에서 그는 멀어졌던 가족과 잊혀진 어린 시절로 돌아간다. 이 질문에 대한 답은 부모 안에 숨겨져 있습니다. 그렇기 때문에 사춘기 이전 시기에는 모든 십대가 부모에게 혈연 관계, 가계도, 그리고 가장 중요하게는 어린 시절에 대해 질문합니다. 이것은 어린 시절을 잊고 싶지 않은 일종의 치료법이자 데이트를 위한 참고서이기도 하다. 이 기간 동안 부모가 훌륭한 역사가가 된다면 가족 간의 유대는 더 강해질 것입니다. 어머니와 아버지의 소통은 건전하게 계속될 것입니다. 이 기간 동안 대부분의 가족은 가장 먼저 하지 말아야 할 일을 하고 가족과 친구가 되려고 노력합니다. 그러나 청소년에게는 이때 또 다른 친구가 필요한 것이 아니라, 오히려 역사학자의 역할을 잘 수행하고 가족간의 유대를 강화해 주는 부모가 필요하다.
그렇다면 부모는 청소년기와의 이러한 유대감을 어떻게 강화할 것인가?
유년기. 청소년기의 욕구는 매우 다르며 이러한 차이에 따라 부모와 아버지의 의사소통도 달라져야 합니다. 이다. 이러한 관점의 형성에 있어서, 청소년기 부모에게 지워지는 가장 큰 책임은 다음과 같다. 상대방의 말을 듣고(청소년), 이해하려고 노력하고(이해하지 못할 수도 있음), 판단하지 않고, 명확한 지시를 내리지 않습니다. 단계 시작 시 두 가지 개념이 매우 중요합니다. 듣는 것, 이해받는 것입니다.
사실 우리는 청소년기뿐만 아니라 모든 순간에 듣고 이해받기를 원하고 필요합니다. 우리 삶의 순간, 청소년기부터 시작됩니다. 청소년기에 이러한 요구가 건전한 방식으로 충족된다면, 성인이 되어서도 사회와 맺는 대화도 건전해질 것입니다. 그러나 이러한 요구가 충족되지 않고 지속적으로 무시되거나 억제되더라도 가까운 사람들과의 의사소통, 심지어 우리가 운전하는 택시 운전사와의 의사소통은 이러한 결핍에 대한 신경증적 표현으로 인해 어려움을 겪게 될 것입니다.
내가 말하는 신경증적 표현의 의미는 다음과 같습니다. 공격성, 공격적 입장을 통한 자기 방어, 비해결 지향적, 문제 지향적 말투 및 사고 방식 등 비자발적인 태도가 많아 결국 불편함이나 후회를 초래합니다.
어린 시절의 트라우마 청소년기에 나타날 수 있습니다. 청소년기에 부모를 평가하기 시작하는 사람은 어릴 때 낮은 점수를 준 부모를 혼내기 위해 바람직하지 못한 행동을 보이고 어려운 청소년기를 보낼 수도 있다. 사실 이것은 부모에게도 기회입니다. 어린 시절에 생긴 상처를 안고 사는 대신, 청소년기에 이러한 상처를 보여줌으로써 부모가 부상당한 부위를 옷으로 입힐 수 있습니다.
위에 나열된 드레싱 도구는 반복할 가치가 있습니다. 경청, 이해하려고 노력(이해하지 못할 수도 있음), 판단하지 않음, 명확한 지시를 제공하지 않음. 기사에서 말했듯이 - 부모로서 - "스노클링"을 해야 합니다. 보다 “물론, 내 말을 들어주고 이해해 주고, 괜히 판단하기보다는 그냥 걱정을 털어놓는 가족이 있었으면 좋겠어요. 이렇게 하면 물속에 머물기 위해 부분적으로 숨을 쉴 필요가 없습니다. 그게 내 스노클이 될 거예요.''
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