주의력 결핍 과잉 행동 장애(ADHD)는 어린이에게 가장 흔한 정신 질환 중 하나입니다. 연구를 통한 병인, 임상, 치료 및 과정에 대한 과학적 지식의 증가는 수년에 걸쳐 ADHD의 임상 모니터링을 변화시켰습니다. 최근 몇 년 동안 ADHD가 평생의 질병으로 인식되고 평가, 치료 및 유지에 대한 국제 프로토콜이 있지만, 많은 젊은 성인이 여전히 진단되지 않은 ADHD로 인생을 시작합니다. 이는 어린 시절 진단이 간과되거나 오진되었음을 보여줍니다. 이는 또한 이러한 젊은이들이 자신이 경험하는 증상 및 관련 문제에 대해 가장 적절한 치료를 받지 못하고 있음을 의미합니다. 많은 사람들이 자신의 잠재력을 발휘하지 못하고 일부는 불확실한 미래를 향해 나아가고 있습니다. 좋은 소식은 ADHD를 위해 개발된 중재법은 광범위한 치료 효능을 가지며 ADHD는 모든 연령에서 중재될 수 있다는 것입니다. 그러나 ADHD 아동이 심리적으로 건강하고 자신감이 넘치며 삶의 질이 높은 성인으로 성장하기를 원한다면, 가능한 한 조기에 진단하고 개입해야 합니다.
일부 개인에서는 증상이 감소합니다. 나이가 들수록(가장 흔한 과잉행동 및 충동성 증상) 일부 개인에서는 증상이 지속되고 성인이 되어도 증상과 관련된 악화가 관찰됩니다. ADHD의 유병률은 어린이의 경우 5%, 성인의 경우 2.5%인 것으로 나타났습니다. 어린 시절에는 남아가 여아보다 4배나 더 많은 ADHD 진단을 받는 반면, 성인기 여성의 진단율은 남성과 거의 같습니다. 이는 남아가 여아보다 과잉행동을 더 많이 보이기 때문에 주목을 받고 평가를 받을 가능성이 더 높기 때문일 수 있습니다.
취학 전 아동에게 존재했지만 어떻게든 관리되었던 일부 문제는 이 기간 동안 밝혀질 수 있습니다. 첫 번째는 학습과 관련된 문제입니다. 특히 주의력, 수업에 대한 적응, 집중력 및 학습과 관련된 문제는 어린이의 학업 성공에 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 교실에 앉아서 교실 규칙을 준수하는 데 문제가 있는 것으로 나타나는 과잉 행동과 충동적인 행동은 품행 장애로 나타납니다. 5월. 이러한 행동과 문제는 아이에게 학업적으로 부정적인 영향을 미칠 뿐만 아니라, 친구들로부터 따돌림과 낙인을 찍게 만들고, 이로 인해 자신감 문제와 우울증을 초래하게 됩니다.
이러한 증상에서 나타나는 증상은 다음과 같습니다. 아이들은; 주의력 부족, 수업에 집중하고 집중력을 유지하는 데 문제가 있음, 건망증, 물건을 잃어버림, 외부 자극(소음, 군중 등)에 의해 쉽게 주의가 산만해짐, 말을 해도 듣지 않는 것처럼 보임, 부주의한 실수를 함, 수업 중 말하는 어려움, 어려움 교실에 앉아 있기, 계속 일어나고 싶은 욕구, 결과에 대해 생각하지 않고 취하는 행동, 조급함, 횡설수설.
이러한 모든 증상이 ADHD 진단을 받은 어린이에게 함께 나타나는 것은 아닙니다. "하위 유형은 다음에 대해 정의되었습니다. 이 질병. 첫 번째 그룹에서는 '주의력 결핍'만 관찰됐다. 이 아이들은 조용하고 침착하기 때문에 일반적으로 학교로부터 불만이 없습니다. 그러나 멍하니 있기 때문에 학교에서 학업적 이익을 얻을 수 없으며, 과잉행동 집단보다 늦게 진단되는 경우가 많습니다. 두 번째 그룹은 '과잉행동은 있으나 주의력 장애는 없는 그룹'이다. 세 번째는 주의력결핍과 과잉행동이 함께 나타나는 혼합형 아동군이다. 진단을 위해서는 ADHD 관련 행동 및 어려움이 개인의 기능에 중대한 영향을 미쳐야 합니다.
우선, 아동 및 청소년 정신과 의사가 아동이나 청소년에게 ADHD가 있는지 여부를 판단해야 합니다. 치료는 생명을 위협하는 사고로부터 아동을 보호하고, 아동의 진정한 학업 성취도를 입증할 기회를 제공하며, 과잉 행동과 충동성을 제어하고, 치료하지 않을 경우 발생할 수 있는 위험한 상황으로부터 아동을 보호하기 위해 필요합니다.
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