2세 아이의 일반적 특성
2세는 자신이 환경과 분리되어 있다고 인식하는 단계입니다. 독립적으로 원하고 행동하는 능력의 기초가 마련됩니다. 이 기간의 가장 중요한 문제는 배변 훈련 및 자립 분야의 훈련 및 교육 노력입니다. 이 기간 동안 나타나는 완고한 행동은 아이의 특징으로 보여서는 안 됩니다. 이 기간은 아이의 '금지' 기간이기도 합니다. 이것이 아이가 독립적인 사람이 되는 법을 배우는 방법입니다. 이 시기는 아이와 함께 쇼핑 등의 활동을 할 수 있는 시기로 친밀감과 사랑의 표현이 가장 뚜렷하게 나타나는 시기이다. 사회적 반응이 발달하기 시작하는 시기이다. 이러한 사회적 기술; 이는 모방, 당혹감, 권위 수용, 관심을 끌고 싶은 욕구 등의 사회적 반응입니다. 가족 외의 사람들과도 소통하고 또래들과 함께 즐거운 시간을 보내는 시기이다. 2살은 질문을 하는 나이입니다. '어떻게', '왜'라는 질문이 시작되는 단계라고 할 수 있다. 이 기능은 4세가 되면 최고 수준에 도달합니다.
2~5세 시기는 가장 위기가 많은 발달 시기 중 하나입니다. 이 어려운 기간 동안 아이는 불안정하고, 부정적이며, 우유부단하고 반항적입니다. 자신에게 불순종하고 심지어 그 반대까지 하는 성격을 가지고 있으며, 제한을 받으면 화를 내고 도움을 구하지 않습니다. 이 시기를 '저항 위기'라고 부를 수 있다. 이 시기에는 아이의 선택 능력이 아직 확립되지 않았기 때문에 두 가지 옵션을 모두 선택할 수 있습니다. 더 많은 색상을 인식할 수 있습니다. 그는 최대 3까지 셀 수 있습니다. 2.5세의 위기는 아이의 성격을 발달시킵니다.
3세 아이의 일반적인 특성
이제 놀 수 있는 나이가 된 아이가 있습니다. 그의 운동 능력이 발달하면서 환경에 대한 그의 지배력은 더욱 커졌습니다. 숫자 세기, 노래와 시 배우기, 주변 세계에 대한 질문하기 등의 영역에서 인지 능력이 향상되었습니다. 그는 이제 자신으로부터 독립된 세계를 인식하고 있습니다. 자아와 성별에 대한 별도의 감각이 발달하기 시작했습니다. 당신의 자녀는 이제 자신이 어떤 사람이 될 것인지 연구하는 과정에 있습니다. 이 기간 동안 그는 이제 더욱 긍정적이고 균형잡힌 개인이 되었습니다. 이 단계에서 일부 어린이는 분노를 물건에 집중합니다. 특히 이 시대 말기에는 그룹으로 게임을 하고 놀면서 서로 이야기를 나누는 것이 그들은 그룹 내에서 무엇을 할지 선택하기 시작했습니다. 서로 지켜보며 대화하는 것이 가장 흔한 행동이다. 문장이 좀 더 문법적으로 바뀌었습니다. 대화는 자기 중심적입니다. 그는 이제 약 300개의 단어를 알고 있습니다. 유창성은 향상되었지만 일부 단어는 여전히 발음하기 어려울 수 있습니다.
4세 어린이의 일반적인 특성
4세 어린이는 자신이 말하는 것을 이해합니다. 소원이 이루어지지 않습니다. 이제 그는 자신 밖의 세상에는 규칙이 있고, 다른 사람들도 권리와 소망이 있으며, 궁극적으로 기다리는 법을 배운다는 것을 알게 됩니다. 이 연령의 어린이는 남녀의 여러 어린이를 놀이 친구로 선택할 수 있습니다. 탐구 연령은 4세에 정점에 이른다. 생기발랄한 모습을 보여주고 있습니다. 그들은 오르기, 자전거 타기, 도움 없이 계단 오르기, 발을 바꾸는 등 다양한 고급 동작을 수행할 수 있습니다. 그는 연필 잡는 법과 사용법을 배웠습니다. 연결을 통해 최근 사건을 설명합니다. 이름, 성, 집 주소, 나이를 말할 수 있습니다. 그의 연설은 문법적이고 이해하기 쉽습니다. 그는 어린이의시와 노래를 마음으로 부릅니다. 식사하는 동안 숟가락과 포크를 능숙하게 사용할 수 있습니다. 그는 이를 닦고 손을 씻는다. 자기 관리 기술을 쉽게 수행합니다. 그는 쉽게 옷을 입고 벗을 수 있지만 신발, 옷을 묶고 단추를 채우는 데 도움이 필요할 수 있습니다. 이제 그는 유머 감각이 발달하기 시작했습니다. 그는 어른들이나 친구들과 협력하기도 하고 갈등하기도 합니다. 그는 게임을 하면서 자신의 차례를 기다려야 한다는 것을 배운다. 과거, 현재, 미래에 대한 적절한 평가를 할 수 있다.
6세 아이의 일반적인 특성
자신의 감정을 적절하게 표현할 수 있다. 다른 사람의 감정을 이해합니다. 필요할 경우 리더를 이끌거나 따릅니다. 다른 아이들과 게임을 하고 공유할 수 있습니다. 그는 자신의 몸에 대해 호기심을 갖고 있다. 그는 자신의 성별을 알고 있습니다. 그는 자신의 책임을 다합니다. 그는 필요할 때 자신의 차례를 기다립니다. 타인의 권리를 존중합니다. 그는 자신의 행동에서 어른들의 승인을 구합니다. 예의의 규칙을 따릅니다. 쉽게 친구가 됩니다. 옳고 그름과 같은 개념을 배웁니다. 그는 게임 중에 더 창의적입니다. 그는 가족 활동을 즐깁니다. 가위로 복잡한 모양을 자릅니다. 아직 로직이 개발되지 않았습니다. 일이다. 그의 연설은 매우 유창하며 문법 규칙을 준수합니다. 문제 해결 능력이 향상됩니다. 5살은 생각하고 말한다.
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